运用新媒体网络平台提高大学生科技创新能力

张 群赵 鹏于林姣

（1中国石油大学（华东） 文学院，山东 青岛 266580；2中国石油大学（华东） 机电工程学院，山东 青岛 266580；3中国石油大学（华东） 化学工程学院，山东青岛 266580）



运用新媒体网络平台提高大学生科技创新能力

张 群1赵 鹏2于林姣3

（1中国石油大学（华东） 文学院，山东 青岛 266580；2中国石油大学（华东） 机电工程学院，山东 青岛 266580；3中国石油大学（华东） 化学工程学院，山东青岛 266580）

摘 要：以数字技术为代表的新兴科技给传统媒体行业带来了一场技术变革，包括网络媒体、电视媒体以及手机媒体在内的新媒体构成了当今媒体行业的主要信息传播载体。新媒体技术在社会生活中得到了普遍应用，加快了信息传播速度，并进一步改变了信息传播主体和信息接收体之间的关系。随着我国高等教育的发展，新媒体技术在高等教学中的应用极大地促进了传统教学理念的深刻变革，为广大学生构建了一个完善的科技创新平台，进一步促进了学生创新能力的提升，为以后的学习和工作打下了良好的基础。本文就从新媒体角度探究了提升大学生科技创新能力的主要问题和关键策略，希望对我国高等教育的发展有一定的指导意义。

关键词：高等教育；网络平台；新媒体；科技创新；发展

一、引言

当今社会已经进入了网络信息时代，先进的传媒技术改变了人们的工作和生活方式，也在一定程度上改变了传统的教育模式。网络时代呼唤人才创新，也为人才创新能力的培养创造了一个绝佳的环境。基于网络学习的优越性，人们获取知识和交流学习的效率大大提升，同时也加快了人才创新机制的培养速度。进入21世纪以来，创新能力无疑是衡量一个人人才综合能力的重要标准，而创新型人才的培养离不开高等教育。从现实来看，我国大学生的创新能力状况不容乐观。究其原因，主要是传统的授课方式和人才培养机制已经无法满足时代的发展对高等教育提出的要求，因此，有必要探究新媒体网络平台在大学教育中的构建策略，这同时也是教育部门和高校应该重点考虑的问题。

二、大学生创新思维特点的分析

正确掌握大学生的创新思维特点，才能从根本上提升大学生的创新能力。作为一个特殊的社会群体，大学生的创新思维特点主要有以下几个方面：一是大学阶段是实现学习思维向创新思维过度的关键时期。大学教育的主要目的不是填补某一项科研空白，而是通过一定的教育培养活动使学生们养成基本的创造性学习能力，从而更好地迎接未来信息社会的挑战，或是为今后的科研事业打下坚实的基础；二是大学生创新思维能力的发展有明显的阶段性。大一阶段的学生主要以基础知识的灌输为主，对创新的展望不高；大二和大三阶段的学生除了学习理论知识之外，开始初步接触一些科研创新类的项目，同时其独立性、深刻性和批判性得到了高速的发展；大四阶段的学生开始进入毕业论文的写作阶段，运用学过的基础知识解决一些实际问题，同时其创新思维能力也得到了进一步历练，具备了基本的解决问题的能力。

三、新媒体网络技术对大学生创新能力培养的作用

（一）网络对高等教育的影响

网络对高等教育的影响表现在多个方面，总结来说主要有以下几个方面；首先，网络改变了传统教育理念。传统的单一化的、反主体性的、一次性的教育模式走向了全方位的、主体性的和终身教育模式，从根本上实现了教育水平的整体提升。其次，网络丰富了高等教育的教学模式。网络平台的构建使得网上授课和交流互动成为一种可能，大大加快了信息和知识的传播速度，扩宽了学生的知识接触面，为学生创新思维能力的培养创造了一个良好的条件。最后，网络可以实现开放办学和差异化教学。计算机和网络的普及使得远程教学模式更加完善，教师可以通过一定的网络平台建立学生档案，定期追踪学生的课业完成情况并及时做出评估和指导，这对于学生的成长是非常有利的。

（二）新媒体网络技术有助于创设创新能力培养环境

传统教学模式中强调的是“尊师重道”和“师道尊严”，这不利于构建和谐、平等的教育环境，也不利于学生创新思维和能力的培养。新媒体网络平台以其开放、平等、交互性强的特点越来越受到高校师生的欢迎，同时新媒体设备如手机、平板电脑等在学生中的普及方便了大家的学习活动。网上大量的搜索引擎、专业网站和数字化图书馆也越来越成为学生和教师检索相关知识和文件的最佳选择。同时，开放的网络媒体可以允许学生们自由平等地登录和自由地交流，并提供了视频软件、电子邮箱、聊天室等多种设备供学生和教师交流学习使用，从根本上改善了课堂学习的弊端，每个人都可以根据自己的实际情况和个人喜好自由选择。

四、提高高校新媒体网络平台构建水平的关键策略

（一）转变认识，加强对新媒体技术的重视

提升高校的新媒体网络平台的构建水平，相关教育部门和高校领导首先应该加强学习，增强对新媒体技术在促进大学生创新思维能力培养方面所起到的关键作用的认识，善于整合和运用校园媒体以促进培养大学生的协同创新能力工作的开展，只有领导高度重视新媒体网络平台的构建工作，才能充分调动各个部门的工作积极性，以便更好地发挥新媒体在促进学生创新能力培养中的作用。

（二）加大投入力度，构建完善的科技创新平台

正所谓“巧妇难为无米之炊”，缺乏相应的资金和政策支持，高校内的科技创新平台就难以有效地运转，更无法为提升大学生的创新水平而服务。因此，各大高校应该设置专项资金用于创新平台的构建和日常运营，为创新平台提供必要的物质保障。科技创新平台的构建包括硬件建设和软件建设两个方面，硬件建设方面高校要及时淘汰过时的技术设备，并做好新设备的维护和检修工作。软件建设方面高校应该注重正确的指导思想、政策的倾斜和科学的管理，这是保证新媒体发挥资源优势的关键。

五、结语

新媒体网络平台的构建是当今高校实现跨越式发展的必然选择，也是提升大学生创新思维能力的关键。为了进一步促进我国高等教育的发展，教育部门的相关领导应该提高对新媒体技术的充分认识，加大对科技创新网络平台的投入力度，为学生们的交流学习创设一个良好的环境，这也是当今素质发展的需要。

参考文献：

［1］ 赵敏.新媒体视阈中的大学生道德教育创新研究［D］.山东大学，2012.

［2］ 康华，王广良，张磊.以实践教学为平台提高大学生科技创新能力［J］.中国成人教育，2008（16）：133-134.

中图分类号：G206

文献标志码：A

文章编号：1674-8883（2016）08-0337-01