中职美术欣赏课程的教学方法探讨

陈娅群（陕西银行学校）

中职美术欣赏课程的教学方法探讨

陈娅群
（陕西银行学校）

爱美之心人皆有之。美是人成长中的必修课。中等职业技术学校美术专业旨在培养与美相关的专业技术人员，美术欣赏课是其重要的专业课程之一，它有助于加强素质教育、提高学生艺术修养，同时也在培养学生审美能力和人文素养方面做出了很大的贡献。但与此同时，在新课程改革的背景下，中职美术欣赏课程中依然时有问题出现。阐述了美术欣赏课在中职教学中的重要性，并对教学方法进行了探讨，希望中职美术欣赏课程收获更好的教学成效。

中职；美术欣赏课程；教学方法

在新课程改革的背景下，社会对美术专业人才的需求也在逐渐提高，中职美术欣赏课有助于提升学生的全面素养，同时陶冶学生的情操，培养学生的审美能力。以往的中职美术欣赏课存在实践与理论相分离的严重问题。根据时代的需求，中职美术欣赏课需要在教学方法上有待改进，以便培养出更优秀的美术学生。

一、概述美术欣赏课程在中职教学中的重要性

教师在课堂上组织学生对一些著名的美术作品进行观察赏析，从而达到提高学生美术欣赏水平和审美能力的这样一门课程，我们称之为美术欣赏课程。培养学生的美术欣赏能力是中职教学中必须贯穿始终的。美术欣赏课程是从发现美、观察美、表现美到欣赏美的过程。因此。这样的课程就要求有一个轻松自在的学习环境。它不同于理论课程需要学生去理解领悟。这是一堂洗礼视觉的课程。人人都喜欢看美的事物。所以，在美术欣赏课上，学生一般都有很高的热情。教师会扮演一个讲解员的角色。在学生观察美术作品的时候，教师的职责就是对相应的作品进行介绍，讲讲作品背后的故事。如此一来，学生会产生强烈的学习兴趣，积极主动地融入课堂之中。在美术欣赏课上，会涉及许多美术作品。作为中国的学生，应该对中国的艺术作品有所了解。所以，在课堂上展示作品的时候，教师应该多采用一些中国的艺术作品，让学生更多地了解中国的传统文化。这是对学生进行爱国主义教育的重要途径。谈论了教师展示作品的问题，现在来说说学生对作品的欣赏问题。美术欣赏课程可以通过不同的作品提升学生对美的欣赏能力，还能在一定程度上激发学生的想象力和创造力。学生可能在观察的时候觉得没有什么，但是某些触动的画面会留在潜意识里，在以后对美术的创作的时候会闪现。对于今后的一些美术作品的反映也会更加敏感。不仅提高了学生对美的感受能力，还提高了学生的视觉感知能力。在学生的身心素质方面，美术欣赏课程也起到了一定的作用。一些优秀的作品形象会潜移默化地影响学生对美的向往，对自己身心健康的关注，从而塑造自身更健全的人格。中职美术欣赏课对于培养学生的审美能力、提高全面素养是非常有帮助的。所以，对中职美术欣赏课的教学方法进行调整和创新是十分必要的。

二、探讨中职美术欣赏课程的教学方法

面对新课程的改革，人们开始注重素质教育。素质教育要求学生具有人文关怀和健全的人格。在新的形势的推动下，中职美术欣赏课程在教学方法方面也应做出几点相应的变动。首先，对于教师自身来讲。加强自身的专业素养，提高教学质量是很关键的。素质教育的提出，不仅仅是针对学生，还对老师提出了更高的要求。因此，身为教师，不仅要在教学方法上积累经验，还要广泛涉猎，扩大知识面来加强自己对美术专业的认知度。这样才能有利于引导学生加强审美观。另外，在为课堂做准备的时候，教师应该提前把握好要授课的内容，尽可能地为学生营造轻松的学习氛围。让学生对课程的新内容产生兴趣，学生就会积极主动地融入学习中。其次，教师对教学方法有技巧的运用也是很重要的。中职生正值青春期，身体发育处于高峰期，心理都存在强烈的探究精神。所以，要达到更好的教学效果，教师应该灵活多样地运用教学方法，满足学生对知识的渴望。譬如说，在授课时可以结合多媒体技术进行教学，或者带领学生走出课堂。所谓实践出真知，这有助于学生在实践中感受美的能力。最后，教师应该通过在美术作品的挑选搭配上，提升学生对中国古老文化的欣赏水平。比如，顾闳中的《韩熙载夜宴图》，这幅图描绘了五代时期韩熙载夜间宴请宾客的场面，他当时遭到了南唐统治者的猜忌。顾闳中巧妙地构思使夜宴中的主要活动展现在人们眼前。作者深刻细腻地通过对不同人物的行为动作、面貌神情反映了人物丰富的内心世界。教师就可以通过该作品让学生对中国的文化加深了解，同时学习名家的绘画技巧。

中职美术欣赏课程对学生情操的熏陶、素养的提高、人格的培养有着深远的意义。要想跟上时代的步伐，使素质教育更好地在教学中达到想要的效果，中职美术欣赏课程应该继续探讨更有效的教学方案，全面促进学生身心素质的发展。

［1］王晓芬.美术欣赏课的创新教学法浅议［J］.新校园旬刊，2011（1）.

［2］凌霄.通过美术欣赏课激发学生对人文学科的热情［J］.基础教育研究，2007（7）.

·编辑薄跃华