高考作文禁忌

□姜云

高考作文禁忌

□姜云

每年高考，考生最为担心的莫过于作文，唯恐一不留神，落进了“陷阱”。“陷阱”不常有，但“禁忌”的确存在。比如：思想不健康，立意不明确，情感不真实，文体不清楚等，这些方面，只要存在一处失误，都会严重影响考试的分数。因此，做一些梳理，尤为必要。

高考作文；内容；禁忌

作文作为语文的重中之重，长期以来备受关注。而在每年的高考中，不少考生因为各种原因，没有拿到应有的分数。这些原因，有主观的，也有客观的，其中有一点是“犯忌”。由于作文的禁忌比较多，有一些隐蔽性还比较强，有必要总结一下，以帮助考生复习迎考，避免触礁。

形式方面的禁忌比较明显，如字体潦草、卷面不整、层次不清等，本文不予展开论述，下面主要谈谈内容方面的问题。

一、忌思想庸俗、内容偏激

2015年《考试说明》明确规定：“思想健康要求文章中表达的思想观点和感情倾向健康、积极，符合社会道德规范和主流文化导向。”这就要求高中生，必须树立正确的人生观、世界观、价值观，积极弘扬和践行社会主义核心价值观。

我们知道，无论什么社会，阴暗面或多或少都会存在。然而有的同学往往受一些不良思想的影响，以偏概全，蹲在阴暗的角落里，用有色眼睛去观察这个社会，写出来的文章往往很偏激。如：

可能中科院的人都忽视了某日的工作吧，举办了公众开放日系列科普活动。也抽出时间的中小学生可以去看看科技，去领略它的魅力。比如：一个实验，让考生亲手操作电子显微镜，观察蝴蝶的翅膀。

难得的让孩子们放松。是因为市里的领导又下来检查了，还是目的性的收取学生的门票费，器材使用费？反正随便了，他们小，又不懂这些。

——2015安徽卷《像蝶像你我》

也许有同学会问，社会上的确存在类似的情况啊，既然作文要求真实，怎么就不能写呢？其实，不是说不能写，而是站在什么立场上去写，即以什么角度去写，是批判，还是欣赏？而不少同学仅仅是为了发泄一些激愤之语，并不能提出有效的解决办法。

二、忌审题不清、立意不明

近年来，高考多是材料作文，立意往往直接决定着分数的高低。写作文，最怕离题，每年因审题失误而造成失分的考生都不在少数。为避免审题失误，应认真分析材料及要求，题意没弄清决不动笔。一般审题时间为5分钟，具体做法是先用笔圈出关键词，然后综合分析，找出最佳立意。

高考阅卷由于时间紧，任务重，所以评卷速度较快。这一现象虽饱受诟病，但目前还没能得到有效地改善。因此作文立意不宜朦胧，观点应旗帜鲜明，赞成什么，反对什么，决不模棱两可。高考阅卷是阅卷老师审查你的写作水平，而不是你审查阅卷老师的阅读能力与忍耐力。此为至理，切记！

还有一点需提醒考生注意：作文的立意要求已悄然发生了一些变化，如2015年全国新课标卷Ⅰ、卷Ⅱ要求是“选好角度”，山东卷是“选准角度”，江苏卷是“选取角度”，上海卷、天津卷、安徽卷等则要求是“自选角度”。虽然仅一字之差，但评分标准大不相同。以全国卷和山东卷为例，立意要求是“好”与“准”，这就要求有“最佳立意”。而“自选角度”却不同，只要符合题意均可。如去年安徽卷的一类作文立意多达十多个，大大高于往年。

三、忌选材撞车、内容空洞

如果开展“最受高考考生欢迎的人物评选”，估计以下各位肯定榜上有名。国内的：司马迁、苏轼、李清照、史铁生、马云等；国外的：爱迪生、居里夫人、海伦·凯勒、霍金、乔布斯等。

再好吃的东西，连续不停地吃也会吃够。看到熟悉的名字反复出现，这对阅卷老师而言是一种折磨。以至于有人（吉林大学附属中学特级教师赵秋羽）开玩笑地说：“消灭爱迪生，保护司马迁。”意为不要让爱迪生再一次次发明电灯了，也不要让司马迁再一遍遍遭受宫刑了，放过他们吧！

内容空洞的作文，让人读起来味同嚼蜡。这样的作文肯定不受欢迎。写记叙文，如果能调动视觉、触觉、嗅觉、心理、细节等描写，文章自然生动。写议论文，如果能多用比喻举例，正反论证，假设论证等，内容自然充实。如：

爷爷是一个农人，他常常“晨兴理荒秽，带月荷锄归”，却从没有过“草盛豆苗稀”。因为他精通耕种之道，不滑不懒；最重要的是，他施用农家肥。每天晨曦初露，爷爷便背一竹篓，操一粪叉，游走于村头巷尾，捡拾牲畜秽物。及至天一放亮，村郊不上不下地被飘来的炊烟裹住，爷爷就回家。奶奶摆好了早饭，小米粥、馒头、青椒、拍黄瓜！呼噜呼噜喝完汤，顺便踢走死缠脚下的巴儿狗……偶尔奶奶也夸一夸爷爷捡来的大粪：“这肥好，臭！”老头老太太对视一眼，笑了。

——2015年江苏卷《左手粪叉，右手笔杆》

四、忌仿写套作、生拉硬扯

法国大文豪巴尔扎克说过，第一个把美女比作鲜花的是天才，第二个重复这一比喻的是庸才，第三个重复这一比喻的是蠢才。这句话强调的就是创新。而有些考生抱着侥幸的心理，考前背一些范文佳作，考试时稍微改头换面，就成为自己的了。当阅卷老师多次看到相同或相似的语句时，会作何感想呢？

下面这段话就曾反复出现在2015年的安徽高考阅卷现场，以开头居多，也有一些用在结尾的。

盈盈月光，我只掬最清的一杯；灼灼红叶，我只采最红的一片；萋萋芳草，我只捧最灿烂的那一束；漫漫人生，我只倾心最妙的那一刻——

当相同或相似的语句第二次出现的时候，就已经引起了阅卷老师的注意了，当它多次出现的时候，结果不言而喻。

高考作文主要是议论文，然而不少考生在议论时思绪紊乱，生拉硬扯，论据不能证明论点。如下面一段文字：

相信大家对伟大的物理学家牛顿并不陌生吧！对对对，就是那个被苹果差点儿砸晕的科学狂人。相信大家都认为被苹果砸中的人不止他一个吧？可是为什么他却一朝得名天下知，而其他人却默默无闻呢？难道都是智力问题？我想说：“不，不是这样的。”这一原因我觉得还是应该归于细节。俗话说，细节是人生的机遇，细节是成功的基石，如同建筑一样，你见过哪种建筑是漂浮在空中的吗？的确没有。牛顿能成功，原因就是他正视了细节，最终走向了成功。

——2015年安徽卷《细节决定成败》

很明显，牛顿发现万有引力定律是他认真思考、探索的结果，跟细节关系不大，但硬被这位考生给扯到了一起，岂不可笑？

五、忌文体不明、脱离时代

高考对文体的要求是“符合文体要求”，它包括两层意思：一是符合试题规定的文体要求；二是符合自己选定的文体要求。而实际上，很多考生不考虑文体要求，写议论文，举例却不分析；写记叙文，议论却随时出现，还美其名曰“夹叙夹议”。

早在1200多年前，白居易就主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。我们写作文同样不能脱离时代，一定要关注现实生活。近几年，高考作文命题时事材料越来越受关注，如2015年全国新课标卷Ⅰ“给违反交规父亲的一封信”，新课标卷Ⅱ“三个人谁最有风采”，天津卷“范儿”等就鲜明地体现了时代特征，考生如果还紧抓着古人不放，是不是有一些腐旧的气味？

如今，多数同学拥有手机，班级也大多装有多媒体，获取时事的途径越来越多。如果平时能做生活的有心人，材料还是不难获取的。下面这个例子就很好。

独善其身，以梦为马，实现个人价值。那些在平凡岗位上默默奉献的人，他们以爱岗敬业之美好品质和乐于助人之道德高标装配自己，便拥有了特殊的“微观结构”，在平凡中彰显不凡。最美女教师的奋身一推，勇救学生；道德模范郭明义的慷慨援助他人，将清贫留给自己；“东方之星”沉船救援中的战士关东将氧气瓶连同生的希望递给老奶奶……他们固然只是历史长河中的一滴水珠，但因为内心真善美的特殊存在，才会被流水溅起，在阳光下投射出缤纷的光彩。

——2015安徽卷《缤纷色彩源于“特殊结构”》

高考作文的禁忌还有一些，比如罗列材料、空喊口号、虚情假意、语言混用等，限于篇幅，这里就不一一赘述了。如果能有效避免以上禁忌，应该能拿到一个较好的分数。至于想冲刺高分，主要还是靠平时的多读多思多练，万不可投机取巧。

（作者单位：安徽省涡阳三中）

［责编张勇］