温故而知新——语文中考总复习策略研究

杜海

（甘肃省西和县汉源镇初级中学）

温故而知新
——语文中考总复习策略研究

杜海

（甘肃省西和县汉源镇初级中学）

语文是中考中一门非常重要的考试科目，也是初中阶段最为基础的学科。学好语文对学生今后的工作和学习，提升自身的文学修养都有着重要的指导意义。中考复习不仅仅只是为了应对考试，也是帮助学生加深语文知识印象，更好地掌握语文知识的关键阶段。有策略地进行中考语文复习，对学生养成良好的复习习惯是十分重要的。以“温故而知新”为中考语文复习原则，探讨广大师生共同研究语文中考复习策略。

温故而知新；中考语文；复习效果

中考语文复习内容庞大，因此在进行语文中考复习时一定要有计划、有目的地进行；对每章的语文知识点进行系统的规划和复习；对语文知识的重点、要点、难点要吃透，要进行反复咀嚼；要针对自身学习的不足加强练习。如此，教师才能对学生进行有效的引导复习，帮助学生进行更好、更全面的中考语文复习。

一、根据自身情况制订切实可行的复习计划

每一位学生的学习方式和学习习惯都是不同的，自身语文知识点的弱点也是不尽相同。在制订自身的中考语文复习计划时，教师一定要和学生进行充分的讨论，帮助学生了解自己在语文知识要点中有哪些需要改进，有哪些还没有吃透，然后再根据自身的学习方法和学习习惯进行详细的复习计划。

在制订复习计划时要注意计划的时间性，保证在中考之前能够完成所有的知识要点复习，完成复习计划。对已经掌握吃透的知识点不必再花更多的时间进行研究复习；对语文知识的难点、要点要进行反复研究；对自己的弱处要进行强化。如此有的放矢地运用时间，才能有效完成整个复习计划。

二、以“温故而知新”为原则进行系统具体的复习

“温故而知新”是指对语文知识点进行系统有效的复习与学习，对自己已有的语文知识进行巩固和加强，让学生真正具备可以全面运用语文知识的能力。学习是一个不断积累、层层递进的过程，在进行语文中考复习时，学生要注重按照《初中语文教学大纲》对每一层语文知识点进行学习定位，不要漏过任何一个知识点。通过层层递进、系统化的复习，可以帮助学生完成对语文基础知识要点的掌握，同时也可以完善对自己语文知识网络的整体构建。

三、注重基础知识的积累和运用

语文中的基础知识要点包括：文字读音、词语运用、对病句的修改和古诗文的默写。在对文字读音的复习中要注重书写的质量，特别是要针对自己容易读错和记错的字音进行反复练习、抄写、记忆，加深印象；在日常的复习中加深对词语词义的理解，对自己不熟练的词语要进行反复练习，必要时可以通过抄写或时刻回忆的方法来加深对词语词义的了解；古诗文及文言文可以通过背诵和默写相结合的方式进行复习，除了完成指定背诵的课文，还要对其中的文字书写规范整齐，做到理解为主，重视运用，善于归纳和懂得适当扩展。

四、采用科学的学习方法来改善复习效果

1.延伸法

复习不同于学习，复习是对原有知识，尤其是那些已经模糊了、记忆淡化的知识重新再现。教师将课文中的知识点进行浓缩，学生就会按照教师的设计思路进行复习。这样没有章法的复习，很容易引发学生复习时摸不着头脑，找不到要点，对统一知识点进行没必要的重复复习等情况。在复习中，学生可以通过延伸法，将相关的知识点进行合理的规划，使复习的脉络符合自己的思维放射轨迹，从而帮助学生达到更好记忆知识点的效果。

2.启发法

中学语文知识点比较零散，如果按照课程大纲去进行复习，复习难免会没有章法，容易出现遗漏复习知识点的现象。但若是将知识点进行规划，又很容易脱离教材，学生在复习的过程中也很容易产生学习枯燥、容易疲惫的现象。通过记忆具有启发性的特点，加深自己对知识点的印象，优化知识点的记忆结构，让自己在复习时可以达到启发知识点的效果。

3.系统法

中学语文教材在设计之初就是一个大系统，大系统中又包含了许多小系统，每一个系统都有着各自的特点。所以，学生在进行复习时可以将语文的知识要点分化成若干个小系统，根据各个系统的特点进行有针对性的复习，由表及里，由浅入深，最后将每一个系统进行合理的联系与融会贯通。

五、通过有效的训练测试检查复习效果

正如中考是对学生整个初中阶段的知识进行检验，有效的测试也是对复习结果的检验。学生除了从学校的周考、月考来检验自己的复习效果，还可以通过对自己的能力训练和测试来检验自己对相应知识点的掌握能力。通过检测结果及时发现自己复习不到位的地方，进行查漏补缺，强化训练，完善复习效果。

总之，语文中考复习既要有完善系统的复习计划，又要学生进行有效的落实。中考复习策略的制订是有技巧、有规律的。在复习中制订有效的复习策略，全面系统地执行复习策略，是迎战中考的必要准备。

［1］林仁雄.初中生物中考高效复习的方法和途径［J］.宁德师范学院学报：自然科学版，2012，2（24）：222-224.

［2］范秋丽.搞好语文复习，备战2012中考［J］.学周刊，2012，31（5）：190.

·编辑李建军