家庭教养方式对儿童性格养成的影响——以《爸爸去哪儿》中的五个家庭为例

丁　丽　刘伟娜（浙江省杭州市余杭区径山镇中心幼儿园）

家庭教养方式对儿童性格养成的影响
——以《爸爸去哪儿》中的五个家庭为例

丁丽刘伟娜
（浙江省杭州市余杭区径山镇中心幼儿园）

家庭是儿童成长的第一环境，家长是儿童的第一任老师。家长的教养方式对儿童的社会化进程有着重要的导向作用，尤其是在儿童性格养成方面。从分析《爸爸去哪儿》中的郭涛父子、林志颖父子、王岳伦父女等五位家长对于孩子的不同教养方式，进一步探讨家长教养方式不同对儿童性格养成的影响。

教养方式；儿童性格；影响

家庭教养方式是指父母在抚养、教育儿童的活动中通常使用的方法和形式，是父母各种教养行为的特征概括，是一种具有相对稳定的行为风格。许多研究表明，在性格形成中起重要作用的是家庭，家庭被称为“创造人类性格的工厂”。

随着亲子档节目《爸爸去哪儿》的热播，人们在羡慕追捧五位萌娃和五位帅爸爸的同时，也逐渐将欣赏视角和思维动态转移到对家庭教养方式影响儿童性格养成的这一层面上来。这五个家庭，五位家长的教养方式，可以把它看成是中国式家庭教养孩子的缩影，每个家长的教养方式都是一个具有鲜明特色的方式，代表了别具一格的教养模式。

一、放任自由型教养方式

溺爱型教养方式，以王岳伦、田亮为代表。（溺爱型）的教养方式特点是父母对孩子充满了爱和期望，很少对孩子提出什么要求或施加任何控制，对孩子百依百顺、有求必应、姑息迁就、怂恿包庇，对孩子不合理的要求与缺点，既不制止，又不纠正，孩子是家庭中的小霸王，可以无拘无束、任性胡为。从节目中可以看到和感受到王岳伦和田亮都是非常爱他们的宝贝的，但在教养孩子方面存在不科学的地方。这会使孩子养成依赖、骄纵、任性的性格，同时会缺乏对是非的判断标准。但是，值得一提的是，王诗龄非常有礼貌，那句“爷爷你在家好好啊”触动了无数人的心灵，她还知错认错改错，从不会吝啬于“对不起”三个字。

二、权威型教养方式

权威型教养方式以郭涛为代表。权威型教养方式的特点是：训斥、打骂、苛求，表现在对孩子要求过严过多，往往以家长的权威，高压的手段迫使孩子绝对服从。这样的教养方式儿童容易形成胆小、怯懦、自卑、不诚实等不良性格。郭涛对儿子的要求是比较严格的，小石头对爸爸是怀着一种小心翼翼的心态，绝不敢对爸爸大喊大叫，也基本不哭。在换爸爸那期，是唯一没有对爸爸表现依恋和不舍的孩子。

三、民主型教养方式

民主型教养方式以林志颖和张亮为代表。民主型教养方式的特点是：父母不任意打骂孩子，分析与引导宝贝的行为，合理运用奖励与处罚的手段，并以身作则给宝贝树立良好的榜样。这种教养方式会使儿童产生独立、直爽等良好品质。林志颖对儿子的教导是很民主的，把儿子当成朋友一样去商量而不是命令，充分利用每次活动对孩子进行引导教育。从节目中看到，林志颖对儿子说得最多的是：“你好棒啊！你好厉害！你是男子汉，不能哭哦！”等一系列鼓励的话语，这不是简单赞扬，更是一种肯定。

张亮和天天这对父子是一对真正的朋友组合。父子间不是沉重的父命子从，也不是非理性的孩子最大，而是一种和谐的有商有量、良性沟通的模式。父子之间配合无间、默契十足，张亮会时刻注意孩子的行为方式和言谈，不会吝于指出，总是在商量中却满含权威的话语来引导孩子的言行，让天天心悦诚服，并马上付诸实践。

四、封闭型教养方式

封闭型教养方式没有在节目中体现，却是最新兴起、且当今比较流行的一种教养方式。这种家庭教养方式的特点是：不顾孩子身心的发展特点，不关心孩子的兴趣爱好，只要孩子单调地认字、机械地算题。在这种错误教育的影响下，孩子身体消瘦了、头脑僵滞了、学习的兴趣淡漠了，一个天真活泼的孩子会变得胆小、拘谨、孤独、呆板、压抑、不开朗等。

上述五个家庭的教养模式，在一定程度上反映了这个社会中家长教养孩子的几种方式。每个家庭对于孩子的教养方式也绝不是仅仅局限于一种单一的模式，大部分都是混合的，因为父亲和母亲分别承担着不同的教养角色，有的是“精彩极了，有的是糟糕透了，还有的是两者连接”，还有各种长辈的教养方式、孩子们所接触的同龄小伙伴的性格，都会对儿童的性格养成造成一定的影响。

“身教重于言教”是家庭教育的重要法则。“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”其实，无论是显赫的明星（名人）家庭还是普通的平民家庭，谁都不能抹掉“普通父母”的社会角色，“可怜天下父母心”，所有父母的最大愿望就是自己的孩子可以平顺、安好，孩子好就是他们最大的幸福，这是所有父母的共同心愿。

［1］常青.重视家庭教养方式，培养儿童良好性格［J］.江西教育，2006（11）.

［2］王瑞鸿.人类行为与社会环境［M］.华东理工大学出版社，2007-02.

［3］陈陈.家庭教养方方式研究进程透视［J］.南京大学学报：社会科学版，2002（6）.

［4］宋亚玲.家庭教育对儿童心理健康的影响［J］.社会科学学科研究，2013.

·编辑孙玲娟