一堂有趣的科学实验课

郭浩宇

一节星期四的科学课，老师拿着试管和一些液体走进教室，她对同学们说：“今天的科学课，我们要学做鸡尾酒。”大家听了非常兴奋。

老师提醒我们注意看她做示范。她先拿出试管，接着将蜂蜜倒入试管，之后又往试管里倒蓝色的水，最后再倒入酒精。她耐心地对我们说：“同学们看清楚了吗？老师往试管内倒入了哪三种液体？”我们异口同声地回答：“蜂蜜、水和酒精。”老师接着说：“蜂蜜最重，要倒在最下层；水比蜂蜜轻，倒中间；酒精最轻，所以倒在最上层。”这时，我看到试管里有黄色的蜂蜜、蓝色的水和无色的酒精，三种液体很分明。老师示范完，让我们自己动手做鸡尾酒。

我们小组，我带了蜂蜜，另外两人分别带了酒精和水。开始做实验，我们没按老师说的操作，加了蜂蜜之后接着加酒精，最后才加水。结果水和酒精混合在一起，试管不见三色。我想起了老师的提示，于是对组里的同学说：“水比酒精重，应该倒在中间才对。”于是我们又做了一次。这一次，我们先加蜂蜜，再加水，最后加了酒精。试管里也呈现三种颜色，我晃了一下试管里的鸡尾酒，鸡尾酒没有因为晃动而变化。我们高兴地大声喊道：“我们成功了！”老师走了过来，露出了满意的笑容。

这是一堂有趣的科学实验课，它让我明白：无论做什么事，都必须讲究科学的方法，不能有一丝一毫的差错，才有获取成功的希望。

点评：

小作者按事情发展顺序把实验过程及原理一步步写得很清楚明白。在记叙老师带领同学们做实验的过程时，生动有趣地描写了师生双方的语言动作，使小实验富有情趣。当经历了一次实验失败后，大家改进方法最后获得成功，小作者又抓住同学们当时的兴奋感受加以描写。文章的结尾，小作者还能从实验过程中总结道理，为这篇文章增色不少。[作者地址：福建省厦门市湖明小学四（6）班 指导老师：张小芳]