新形势下初中数学教学改革的思考

陈　勤

（江苏省扬州市江都区锦西中学）

新形势下初中数学教学改革的思考

陈勤

（江苏省扬州市江都区锦西中学）

随着新课程改革的不断推进，促使初中数学的教学工作也在不断发生着变化。为了适应当下教育的新要求，在初中数学教学中，实施教学改革刻不容缓。广大的数学教育工作者应当创新其教学模式和方法，在教学中发挥学生的主体地位，贯彻实施“以人为本”的教学理念，使学生在快乐中学习，在学习中不断地进步，不断提高自身的综合素质。主要针对新形势下初中数学教学中存在的问题做简要的阐述，并据此提出相应的举措。

新形势；初中数学；教学改革

一、新形势下初中数学教学中存在的问题

1.教学理念仍滞后

目前，初中数学教学中仍存在教学理念滞后的现象，仍然沿袭传统的教学模式。具体表现在：部分教师仍然以提高升学率作为他们教学的主要目标，教师为中心的课堂还普遍存在。学生仍然处在被动接受的状态，学生参与课堂教学的热情和积极性不够高，从而造成学习上的惰性，养成不良的学习习惯。另外，采取的评价指标也比较单一，仅仅依靠学生考试成绩的好坏衡量学生的学习状况，进而为学生贴上“好学生”“坏学生”的标签。这种做法，严重挫伤了学生的学习积极性，伤害了他们的自尊心，制约了他们的发展。

2.课堂教学中缺乏师生互动环节

数学教学过程是构建学生数学认知结构的过程。只有通过学生本身的内化才能形成学生自己的数学认知结构。当下的初中数学教学中，部分教师仍沿袭传统的教学模式和教学方法，教师讲，学生听。师生之间的互动仅仅是教师问、学生答，缺乏师生、生生之间的交流。没有教师、学生之间互动了解彼此的想法，就难以使学生朝有利于意义建构的方向发展。

3.忽略对学生思维能力的培养

教学更重要的任务是促进并激发学生的思维，学生学习数学的过程不是被动地吸收已有结论，而是学生亲自参与思维活动，是一个实践和创新的过程。然而，目前仍有部分教师为了教学而教学，忽略了学生思维能力的培养。课堂上只有回答，没有质疑，只有动手，没有动脑，学生学得消极，学习兴趣不佳，学习积极性不高，扼杀了学生的学习能力与个性发展，更谈不上创造性。

二、新形势下初中数学教学改革的策略

1.改进教学手段，趣味设置课堂环节

在教学中，作为一名优秀的教师，应当充分发挥学生的主体地位，使学生真正成为课堂的主体，设身处地地站在学生的角度改善自身的教学。由于初中生尚未成年，他们的生理和心理发展尚未成熟，缺乏一定的学习自觉性，往往对新鲜的事物比较感兴趣。因此，教师应当充分考虑学生的现实情况，在教学中不断改进教学手段，设置一些充满趣味性的课堂环节，为学生营造一个和谐、融洽且充满乐趣的课堂氛围，这样才能激发学生学习数学的兴趣和热情，使学生化被动接受为主动学习，积极主动地参与到教师的课堂中，并与教师进行互动和交流，进而有效地提高课堂教学的效率及质量。

2.灵活布置作业，巩固数学学习基础

在传统的初中数学教学中，教师往往通过为学生布置高强度的作业帮助学生巩固知识，加强学生对于知识的理解和把握。殊不知这种布置作业的方式已经使学生对于作业产生了厌恶的情绪，学生面对高强度的作业，有时难免显得力不从心。同时，从另一方面来看，高强度的作业也使教师花费更多的时间批改作业、讲作业，导致效率低下。基于这种情况，教师应当改变传统的布置作业的原则，从重视作业的数量转变为重视作业的质量。因此，教师应当根据学生的实际情况进行分类，将学习能力和理解能力相似的学生分成一组，为他们量身定做适合他们且能够帮助他们加深对知识的理解的作业。这样做，既适应了分层教学，同时也能帮助每一名学生均能在自己原有的水平下有一个较为显著的提高。

3.培养思维能力，提高数学水平

教学中应创设良好的学习环境，激发学生的学习兴趣，保持学生的学习动机，加强师生之间的互动交流，充分发挥学生学习的主观能动性。教师在教学过程中，可以针对某一道数学题，适当变换，引导学生独立思考，仔细钻研，合作交流，并给予相应的指导，让学生掌握这一类题型的思考方法，达到做一题会一类的效果，从而培养学生的逻辑思维能力和发散思维能力，并提高学生解决问题的能力。具备了良好的数学思维能力，学生的学习水平才会大大提高，才能更好地实现数学教学的目标。

通过以上对于新形势下初中数学教学中存在的问题及策略的阐述，在新课程改革的大背景下，广大的数学教育工作者应当顺应当下的发展，转变自己的教学理念，由以往的传授给学生相应的知识转变为学生能力的培养。做到与时俱进，不断创新自己的教学模式和教学方法，在教学中积极主动地与学生进行沟通和交流，及时了解他们的所思、所想、所感，充分站在学生的角度思考问题、解决问题，使学生成为学习的主体，成为课堂的主体，这样才能不断地提高课堂教学效率，不断适应新形势下教育的发展。

［1］李建霞.新形势下初中数学教学改革的新思路［J］.考试周刊，2014.

［2］陈红艳.新形势下中学数学教学的思考［J］.学苑教育，2011.

［3］梁娟.对初中数学教学改革的思考［J］.青春岁月，2013.

·编辑李琴芳