中考英语人机对话测试的特点及训练策略

张海霞

（宁夏银川二中）

中考英语人机对话测试的特点及训练策略

张海霞

（宁夏银川二中）

英语是一种语言工具，是全世界通用的语言之一，初中英语是义务教育阶段重要的基础性学科之一。随着科学技术的发展，现代化的教学设备应用越来越广泛，在中考英语考试时也采用了人机对话的测试方式。中考英语人机对话测试不仅可以保证考试的公平性，还能提高学生的听说能力。在分析了中考英语人机对话测试的特点之后，提出了相应的训练策略。

中考英语；人机对话测试；训练策略

中考英语人机对话测试是一种新型的自动化考试形式，主要是通过计算机及网络技术进行考试。这种人机对话的考试形式只需要考生简单的鼠标操作就可以完成，主要是测试学生对英语知识的掌握情况。在英语的中考人机对话口语测试中试题主要包括课文朗读、情景问答和话题陈述三个部分。所以，在平时的英语学习过程中，教师要了解人机对话测试的特点及流程，并加强人机对话测试的训练。

一、中考英语人机对话测试的特点

1.考试自动化

中考英语的人机对话测试是通过计算机设备自动进行的，在口语测试时，它能够利用自然对话功能，不需要老师面对面的口语测试；同时在计算机上会有测试时间提示。人机对话测试的自动化是通过人机交互的形式，大大减少了中考英语过程中的人力成本，也有效地保证了考试的公平性。

2.考试不可逆

中考英语人机对话测试与传统的测试不同，具有不可逆的特点。在英语的测试中，学生在进行某一题型的作答时，在完成这一题型进入到下一题时，就不可再返回本题进行修改或者检查。同时，学生要严格按照测试流程作答，并注意计算机上的时间提示，把握好自己的作答时间，如果出现操作失误将不可补救。人机对话测试的不可逆性与传统的纸笔考试相比，更加规范化，但学生也易出现失误，所以要加强学生的训练。

3.阅卷自动化

中考英语人机对话测试实现了阅卷的自动化，学生在测试的过程中计算机已经可以阅卷。计算机的自动评分系统实现了考试与评估的一致性，实现了英语考试测评的客观性和公正性。

二、中考英语人机对话测试的训练策略

1.鼓励学生进行口语锻炼

在英语的学习过程中往往是以老师为中心，而学生在学习的过程中不善于口语表达，久而久之，学生的口语得不到很好的锻炼。所以，在平时教学中，老师要不断鼓励学生抓住一切机会锻炼口语，提高自己的口语表达能力。

首先，要构建和谐的师生关系，老师要善于发现学生的闪光点，在平时的口语练习中，对学生的表现要给予及时的肯定和鼓励，树立学生的自信心，激发学生的学习兴趣。其次，要给学生更多的自主权，初中生正处于叛逆期，更期待自己做主并得到认可，所以老师要根据学生的实际给予他们更多的自主权，可以让学生自主选择合作学习的搭档伙伴，也可以让学生自主选择口语练习的方式，还可以让学生选择创设什么样的教学情境。比如，学生会选择创设生活情境，这样可以用简单的生活交际用语进行练习，进而提高学生的口语表达能力。最后，老师要建立富有激励作用的教学评价体系，教学评价的目标要多元化，不能将测试的分数作为唯一的评价目标，要注重学生全面素质的提高。老师可以模拟人机对话的测试，使用监考端解压音频，然后让学生自己听语音发音，并对其进行评价，这样能更好地纠正学生的发音错误，并鼓励学生锻炼口语。

2.创造条件进行有针对性的口语练习

在传统的英语教学过程中，主要是老师依据教材内容灌输式地讲授，学生被动地听，忽略了学生的主体地位，学生在课堂上表达自己观点的机会也很少。所以，这需要老师以学生为中心，针对口语测试中的课文朗读、情景问答和话题简述进行有针对性的练习，为学生创造一个练习口语的平台，充分调动学生的积极性，勇于表达自己的观点和看法。

（1）老师要丰富教学手段，结合教学目标和学生的实际灵活运用多种教学方法。在进行课文朗读的口语练习时，可以采用多媒体教学法，通过多媒体设备锻炼学生的口语。例如，在朗读Who invented tea这篇课文时，老师可以先通过多媒体讲述生活中的茶文化，这吸引学生的注意力，然后让学生有感情地朗读课文，具体了解茶的起源。这样不仅可以练习口语，还能将英语学以致用。

（2）老师可以创设一定的教学情境，让学生融入情境中，更好地提高学生的学习效率，进而提高他们的口语表达能力。情景问答的测试是给出一个汉语题目，然后提出两个英语问题，所以在情景问答的口语练习中，可以创设生活情境、故事情境等。例如，针对课文中的Thanksgiving老师可以结合我国的传统节日——春节给出汉语题目：农历正月初一的春节中国人都会吃饺子。然后提出两个问题：1.When is the Spring Festival？2.Whatdo you eat for Spring Festival？这样更能激发学生的口语练习兴趣。

（3）老师可以采用合作学习的教学模式，让学生在相互学习中提高口语水平。在话题简述的口语练习时，老师可以将学生分成相应的小组，让学生相互之间用英语进行交流。例如，老师给出汉语的提示要点：周末你要和家人去做有意义的事。然后学生根据提示用英语说出一段话，相互学习，取长补短，这样不仅提高了英语表达能力，而且培养了学生的团队意识和合作精神。

3.掌握人机对话的答题技巧

（1）要熟悉人机对话的测试流程与注意事项，调整好心态，把握好中考英语的人机对话测试与传统的英语试卷测试的异同点，在考试的过程中要沉着冷静。同时，在测试的过程中，要注意口语的语速和声音的大小，要注意吐字清晰。

（2）要抓紧时间熟悉试题，在人机对话测试开始之前有五分钟的时间，学生充分利用这时间快速浏览问题和选项，大致做到心中有数。

（3）要合理分配时间，在口语测试中不要抢答，学生要看到计算机上“开始录音”的提示之后再开始答题。语速不要太快，口语测试的时间充足，但是如果读错了又重读一遍，会使分数受到影响，所以要把握好语速，不要抢答。在掌握了人机对话测试的答题技巧之后，学生能更加自如地应对英语考试。

中考英语人机对话测试是现代化中考改革的要求，在平时的英语练习中需要师生共同努力，充分发挥学生的主体地位，从而提高学生的语言表达能力，促进学生全面素质的提高。

［1］冒晓飞.中考英语“人机对话”听力测试分析及其对教学的反拨［J］.山东师范大学外国语学院学报：基础英语教育，2015（3）：107-112.

［2］李大忠.中考英语听力试题命题特点及应试策略探析［J］.英语新世纪，2012（1）：36-37.

·编辑杨国蓉