优化课堂教学方法，提升数学教学效率

罗元琴　周菲源

（四川省宜宾市兴文县周家镇云龙学校）

优化课堂教学方法，提升数学教学效率

罗元琴周菲源

（四川省宜宾市兴文县周家镇云龙学校）

当前的初中数学教学形势，要求教师必须对课堂教学方法进行改革创新，改变数学课堂高付出、低效果的教学局面，使之符合新课改发展趋势，并大力促进初中数学教学效果的提升。结合自身教学经验，对初中数学课堂教学方法展开具体研究和探讨，以期给广大同仁在初中数学教学问题上提供一些参考。

初中数学；教学方法；教学效果；分层；生活；课外实践活动

目前的初中数学教学，教学方法是极其传统落后的，这在扼杀学生学习兴趣的同时，也严重阻碍了课堂教学质量的提高。鉴于此种形势，作为新时期的初中数学教师，我们有责任和义务去对数学课堂教学方法进行优化，通过采取符合新课改和学生学习实际的教学方法，来大力促进数学教学效率的提升。下面，笔者将在结合自身工作经验的基础上，对初中数学课堂教学方法的具体研究进行一番阐述。

一、注重学生间的个体差异，采取分层式教学法，使不同层次学生获得不同的发展

世界上没有两片完全相同的树叶。学生亦是如此，不同的学生，具有不同的学习基础、接受能力、学习水平等，教师习惯采用一锅煮、一刀切的教学方式，只会让学生的学习效果越来越向两极化的方向发展。因此，作为初中数学教师，我们应该注意学生之间所存在的个体差异，并且采取适应学生差异的教学方法，如分层式教学法，以此来使班里每位学生的学习潜能都得到开发和尊重，并最大限度地调动每位学生的学习积极性，使不同层次学生获得不同的发展。

比如，在学习“等腰三角形”时，我就依据班里不同学生的不同水平，给学生制订了不同层次的学习目标，如学困生（C层次学生），需要达到的学习目标是：掌握等腰三角形的性质，能应用性质解决相关问题；中等生（B层次学生），除了达到C层目标，还需要经历观察、比较、联想、分析、归纳、猜想、概括的等腰三角形性质的探究过程；优秀生（A层次学生），除了达到B层次目标，还需要形成对称的数学思想方法，以及建模能力、创新意识和创新精神。这样，给不同学习水平的学生制订不同的学习目标，可以促使每位学生都积极参与到课堂学习活动中，能调动各层次学生的学习积极性，并使学生在原有数学学习基础上获得发展。

二、融入生活元素，让数学课堂教学生活化，充分激发学生的学习动机

新课改中指出“生活中处处有数学”，没错，在我们的现实生活中，存在着大量生活化的数学学习资源，可以说它已经渗透到了人们生活的各行各业。而且，学生学习数学的目的，并非是为了依靠自己所掌握的书本知识成为考试的机器，而是可以更好地去解决生活中存在的问题，使数学学习可以为我们的生活服务。因此，我们要注意融入生活元素，使数学课堂教学生活化，以充分激发学生的学习动机，增强学生学习数学的主动性。

比如，在学习“二次函数”时，在讲课过程中，我对学生说：“你们有亲戚或者朋友是开服装店的吗，你们中间肯定也有想日后经商的吧，假如现在你开着服装店，你打算提高店里的利润，通过调查，你决定通过降价的方式来增加利润，也知道了降价标准与销售量二者之间的关系，那么现在问题来了，将服装的价格降低多少，利润才能达到最大呢？这一问题对于那些以后想经商的同学有很大的帮助，你们可以想一想。”问题一出，学生之间便展开了热烈的讨论，之后，我引出了本节课的课题“二次函数”。这样，我通过融入生活元素，拉近了学生与数学新课之间的距离，充分激发了学生学习的动机和探究问题的兴趣，能够大力提高本节课的教学效率。

三、开展数学课外实践活动，给学生提供应用数学知识的机会，提高学生解决实际问题的能力

作为数学教师，我们应该充分意识到，单一传统的课堂教学，只会让学生学到书本上的理论知识，而且由于方法古板、乏味，会严重抑制学生的学习兴趣与积极性的调动，因此，作为初中数学教师，我们除了在课堂上向学生讲解课本上的数学知识点，还可以开展数学课外实践活动，让学生到更广阔的空间去发现数学、探究数学，给学生提供应用数学知识的机会，以此来提高学生解决实际问题的能力，并培养学生的创新精神与实践能力。

比如，在学习“相似三角形”时，在完成了这一节课的教学任务后，我要求学生走出教室，去寻找一些合适的物体，来运用自己所学会的相似三角形的知识，来测量出它的高度，如国旗旗杆、树木等，这样，在丰富了学生生活的同时，也培养了学生理论联系实际的能力以及提高了学生解决实际问题的能力，一举多得。

总之，我们要积极对当前初中数学课堂教学方法进行优化，使其符合新课改理念和中学生的学习实际，改变目前数学课堂高付出、低效果的局面，而是以此来促使初中数学教学效率获得提高，以为我国初中数学教育事业的发展做出贡献。

［1］王刚.浅谈初中数学多样化教学的开展［J］.考试与评价，2015（10）.

［2］徐兰.初中数学体验式教学初探［D］.上海师范大学，2007.

·编辑鲁翠红