地方高校毕业生就业的职业角色转换研究

李力

摘 要：从大学生的角色到转换职业者后，在新的工作岗位上能不能迈好走向事业的第一步，能否为今后的发展和成功奠定良好的基础，是摆在每位大学生面前的现实问题，也是大学生能否顺利发展成为社会主义建设者和接班人的关键环节。主要阐述了大学毕业生转换角色及其要求;大学毕业生职业角色转换中容易出现的问题;大学生如何转换职业角色，站稳脚跟等问题。

关键词：地方高校;毕业生;职业角色;转换

中图分类号：G647.38 文献标志码：A 文章编号：1673-291X（2015）23-0089-02

地方高校学生经过四年高等专业系统的学习，经过各项考核合格完成了大学的学业，走出校门奔赴各自的工作岗位，这个重大转折需要进行角色转换，即从大学生的角色到职业者的转换。在角色转换后，在新的工作岗位上能不能迈好走向事业的第一步，能否为今后的发展和成功奠定良好的基础，是摆在每位大学生面前的现实问题，也是大学生能否顺利发展成为社会主义建设者和接班人的关键环节。

一、大学毕业生转换角色及其要求

地方普通高校学生从学生到工作人员的角色转换，是人生的一个重要转折点，是人生发展的关键环节，大学生必须以积极正确的态度适应新角色，促成角色转换的顺利过渡。

（一）从大学生角色到工作人员的职业角色的转换

1.大学生在校期间的实习实践是角色转换的基础。大学生在校期间的社会实践和顶岗实习实训是学生接触社会、走向工作岗位的第一步。通过顶岗实习实训能使学生充分认识所学的专业特点，增强专业实践的动手能力。对将来从事的工作岗位有一定的基础，也有利于对职业角色有个具体的了解。社会实践是学生展示才能，服务社会的重要渠道，同时也是对自己非专业因素外的锻炼。因为非智力和专业方面的技能有可能是影响毕业生择业就业和创业的重要因素。所以，在校期间的实习实训是角色转换的准备阶段。

2.大学生毕业前的角色转变。我国高校毕业生一般在每年7月份离校奔赴工作岗位，而求职准备工作一般从上年的10月初就开始了，之后就开始正式求职工作，先后有半年多的时间。所以，这期间是毕业生转换角色的重要阶段。（1）毕业前夕是择业的黄金季节，毕业生通过与用人单位“双向选择”过程，以比较全面地了解用人单位的基本隋况。切身体会到社会对自己的认可程度并依据自身感受，调整就业期望值。从实际出发定位自己的职业。（2）抗挫折的心理准备。高校毕业生在择业过程并不可能一帆风顺。充分抗挫折的心理准备是必不可缺少的。要调整心态，以平常心对待择业工作。要有不懈追求的精神，要不断调整自己进取的心态。要相信自己的才能.这是事业成功者的必备素质。毕业前夕的角色转换是学生角色问职业角色转换的关键第一步，为毕业生的职业角色确定了一个基调，会对角色的转换产生深远影响。

（二）大学生职业角色的职业素质要求

1.要善于让就业单位了解自己。大学生在同事面前必须要谦虚、和蔼，尊重同事，不得以我是大学生自居，盛气凌人。如果那样，只能使同事对你产生反感，使自己越来越脱离群众，变得孤立无助。

2.必须树立工作责任意识。就业岗位无论高低，大学毕业生都应全身心投入，以中国特色社会主义建设者和接班人的使命和责任圆满完成工作任务，在工作中积累经验、锤炼能力。

3.要培养实事求是的工作作风。大学毕业生在职业转换之初以其自尊心和自立意识，总想在工作上独当一面、业绩辉煌。而现实是残酷的，在大学毕业生工作之初，工作却偏偏出现失误，而大学生本人却不愿意实事求是地去承认。这是大学生角色转换之初的大忌。

二、大学毕业生职业角色转换中容易出现的问题及心理障碍的排除

（一）职业角色转换中容易出现的问题

1.对学生角色的依恋，对职业角色的畏惧。尽管大学毕业生走上了工作岗位，其活动定式还停留在学生的角色。大学生到企业、社区等单位就业，有时使大学生产生畏惧，如有的学生到矿业企业就业，矿山作业条件的艰苦，矿井下的封闭性、环境的阴暗潮湿、瓦斯煤尘等有还气体的气味，工作环境恶劣，工作又苦又累，使刚刚到工作岗位的大学毕业生产生畏惧，话不会说，工作不会干，事不会办。并心中畏惧，忐忑不安。

2.思想上的自傲，作风上的浮躁。一些大学生经过系统的理论知识学习，认为自己学业有成，已经是“人才”了，而基层的同事多数都是中学或中专毕业，而基层工作又那么简单、无聊，认为自己在这个岗位上“屈才”、“人才无用武之地”，“社会对自己不公”。由于自傲、固执、偏见，产生工作上的不稳定情绪，作风浮躁，工作干不下去，动辄就想“跳槽”、“雁南飞”。

3.大学生理想与职业现实的冲突。大学校园的生活比较单纯。这种环境造就的大学毕业生，在参加工作之初，由于自身的阅历、素质、知识水平和适应能力的限制，加上社会对于大学生的期望要高于一般的人，他们难免会产生一些矛盾和不适应的因素，在工怍上遇到种种困难和挑战：（1）美好的愿望难以实现。大学毕业生都希望在自己第一份职业岗位上有所作为，立志以满腔热情换取优异的工作成绩。而他们工作后一般对现实不满意，有的毕业生表示非常失望。面对工作单位的实际，人际关系复杂、经济收入微薄、工作程序单调、管理方式落后等因素产生的消极负面影响，不少的毕业生由一腔热血变为大失所望，工作积极性也无影无踪，原本美好的愿望化为泡影。（2）理想与现实的冲突。大学生在校所接受的全是正面的、健康的教育，因此，其世界观、人生观和价值观的形成和发展都是比较顺利的。但是，由于他们的社会阅历比较浅，对社会、对人生价值的认识上表现出较为理想化倾向。因此，感到理想与现实之间的差距比较大，面临一些困难和挑战时，产生一些矛盾和不适应，这是在情理之中的，也是正常的。但是，要完成学生角色到职业角色的转换，就要充分认识和认真对待这些矛盾和冲突。要大胆面对现实，顽强应对困难，不断提高和完善自我;准确把握机会，适时调整方向，也一定能够顺利实现角色转换。职业角色适应是在对职业具有一定认识的基础上，通过不断对自己的职业观念、态度和行为习惯进行调整和改变。立足于平凡岗位从小事做起，脚踏实地，艰苦创业，把职业岗位的工作做好，走一条适合自身特点的职业道路。

（二）在大学生职业角色转换中的心理障碍及排除

1.人格障碍及排除。人格障碍主要来自于依赖性和自卑感。传统观念、习俗和教育体制及社会体制导致一些大学生形成了依赖性人格，这不利于职业角色转换。自卑人格主要来自于过低评估自己、缺乏信心，不能正确评价和对待自己。自卑是职业角色转换的障碍。大学生必须正确评价自我，发现自己的优势和特长，树立工作自信。

2.急于求成障碍及排除。急于求成是个人过分看重行动结果与切身利益的直接关系，而忽视行动过程以及间接要素的作用，克服急于求成这一障碍，必须正确对待事物发展的客观规律;要增强自制力和毅力，调控急躁情绪。

3.情绪障碍及排除。要在心态上保持积极乐观，要走出个人的小圈子，要敢于和不熟悉的人和事打交道，多参加一些有益的社会活动，从焦虑情境中走出来。

4.挫折行为障碍及排除。挫折行为障碍来自于某些细节上的差错或遇到意外情况导致进程放慢，甚至失败。挫折障碍影响大学生职业角色的转换进程，有时会动摇工作的决心。大学生要尽量减少人为挫折，在排除挫折障碍时要冷静分析失败的原因，认真总结经验，吸取教训;振作精神，积极想对策，摆脱挫折带来的困扰。

三、大学毕业生如何转换职业角色，在单位站稳脚跟

1.学习企业员工朴实宽厚，立足平凡岗位，埋头苦干，无私奉献的精神，培养大学生立足平凡岗位，从点滴小事做起，从近期目标做起。大学毕业生就业后所从事的一般都是平凡的岗位。而有些大学生认为，在最基层的平凡工作岗位上做不出什么惊天动地的伟大事业，其实，社会的发展离不开各种普通、平凡的职业岗位。大学毕业生要能干成事业，实现其职业理想，就得从小事做起，踏踏实实做好每一件事。在平凡的工作中，以苦为荣，以苦为乐，持之以恒地工作下去，最后一定能实现自己的梦想。

2.学习企业员工与时俱进、艰苦奋斗的精神。大学生离开学校走上工作岗位，一般都希望干好一番事业。这就要向企业员工学习，脚踏实地、艰苦奋斗地工作。在工作岗位上掌握工作方法。要树立永不服输的志气，要有坚韧不拔的毅力。大学毕业生要学会创造性地劳动，以科学的态度和方法去工作。大学生要立足于到企业生产第一线求职就业，不仅可以解决就业问题，还能锻炼大学生的能力。

3.学习企业员工爱岗敬岗、求真务实的精神，脚踏实地地苦干、实干。大学生在走向工作岗位后，在工作岗位上干一番事业的梦想就有了现实的基础。爱岗敬业是通向成功的最佳手段。由于对事业怀有热爱之情，就能在事业遇挫时，依然拥有不竭的工作动力。大学生要对待岗位工作精益求精、一丝不苟、扎扎实实，如果一心扑在本职工作上，完成每一天的工作，他就会走向成功，成为职业岗位所需要的优秀的专门人才。

4.准确把握自己，慎重做出重新选择。一些毕业生就业后需要重新选择职业。这要求毕业生准确把握自己，具体情况具体分析。要珍惜第一次职业的选择，认真地、实事求是地分析自己对职业不满意的原园，如果是因为自己的眼光太高，就应当调整自己，热爱自己的职业;如果是因为自己的能力不够，就应当虚心地学习，不断提高自己的素质;如果确实是由于客观的原因，经过自己的努力和调整仍然难以适应现有的职业岗位，则要重新选择职业。

5.用工作成绩赢得同事的信任。甘于平凡岗位，埋头苦干。从一点一滴做起，埋头苦干。辨证地对待苦与乐，要树立正确的苦乐观，爱岗敬业、求真务实，敢为人先、追求卓越，以实际行动及工作成绩赢得企业及同事们的信任。

参考文献：

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[责任编辑   王 莉]