中职思想政治教育对培养学生职业素质的思考

宋霞

摘 要 中职学校培养职业技能人才，思想政治教育重视学生的职业素质，突出思想政治教育的针对性，真正培养学生健康的生活观、职业观和人生观，促进学生更好地就业和发展。

关键词 中职学校 思想政治教育 职业素质

中图分类号：G711 文献标识码：A

思想政治教育是中职院校的重要内容，是培养德才兼备人才的重要保障，是提高学生社会适应能力、工作发展能力的重要途径。中职思想政治教育在强化学生的思想意识、提升道德境界、培养政治觉悟的同时，做好学生的专业学习会和职业素质融合，确保学生能够高效学习，全面发展。中职学校培养职业技能人才，学生就业竞争力和发展潜力来自职业技能和职业素质，中职思想政治教育重视学生的职业素质培养，能够更好地培养学生的学习兴趣，增强教育的实用性和实效性，促进学生更好地学习成长和发展。

1重视职业意识培养和职业道德教育

中职学校重在培养学生的职业素质和能力，需要培养他们的职业意识，很多中职学生年龄还小，他们对职业没有更多的认识，对行业了解非常有限，思想政治教育担负着重要的责任，专业教师培养学生的职业能力，思想政治教育需要强化他们的职业意识，不断培养他们的职业道德。思想政治教育过程中需要有意的向学生介绍更多的职业知识，让学生能够把握职业的基本分类和发展动态，让学生能够具有基本的职业意识，培养对职业的感情，让学生逐步具有专业对应职业的责任心和情感，让学生能够真正结合自己的学习和兴趣做好自我职业生涯规划，真正培养他们的职业理想。从事具体的行业需要一定的专业技能，还应学习相应的职业道德，职业道德是从事具体工作的前提，是工作必须遵循的基本行为规范，需要具备相应的义务和责任意识。每一个学生需要具有诚实守信的品质，需要具有吃苦耐劳和乐于奉献的精神，需要具备爱岗敬业、遵纪守法的思想，能够真正热爱从事的职业和工作，能够在实现自我价值的同时，更好地服务他人、奉献社会，培养踏实、务实、严禁的作风。

思想政治教育过程中重视学生的职业情感培养，重视他们的职业态度教育，让学生能够不断强化自己的职业认同感，不断培养自己的职业荣誉感，不断提升自己的职业敬业感，能够具有基本的感恩意识、集体意识、主人翁精神。重视学生的心理健康教育，让学生能够具有高度的自信心，能够承受各种压力，培养他们的适应能力和抗挫折能力，以此更好适应工作环境，服务社会发展。

2做好课堂主渠道教育和辅导员专题讲座工程

课堂不仅培养学生的技能，更应重视他们的职业素质教育，让学生能够结合专业学习更好地感知职业的性质、行业特点、岗位要求，结合自己的专业做好职业生涯规划，培养他们的职业意识和职业志向。在做好学生思想教育和政治立场教育的同时，把学生的共产主义理想和职业理想相结合，让学生能够在具体工作中实现现实理想，践行远大理想。把思想道德教育和职业道德教育统一起来，不仅培养他们良好思想品德修养，还结合他们的专业和行业发展，让学生能够熟悉从事具体工作和行业需要具备的职业道德，能够更好地学会做人、学会做事。 在培养学生基本心理素质的同时，与职业素质相结合，让学生能够结合工作发展需要，不断培养自己的吃苦耐劳精神，不断强化自己的抗挫折意识，不断提高自己的竞争意识，积极创新，不断进步，在岗位上付出更多的劳动知识，在工作中不断创新改革，提高工作效率。

中职学生素质表现为日常行为，个人的习惯就是素质的直接体现，培养学生良好的个人素质和综合能力需要从平时做起。辅导员与学生的接触最多，对学生的影响最大，辅导员定期开展各种专题讲座，开展各种形式的诚信教育、竞争教育、沟通教育、创新教育等，能够对学生进行系统化的素质培养和能力训练，真正培养高素质职业技能人才。

3做好职业规划教育，开展心理咨询指导活动

中职思想政治教育从基础做起，从新生入学抓起，与学生学习和未来发展相结合，增强学生的重视程度，提高学生学习的积极性，注重教育的针对性，让学生能够在学好思想政治的同时，做好他们的职业生涯规划，促进学生更好地学习和发展。中职学生还处在成长的关键阶段，思想认识都不成熟，对自己的人生没有成熟的规划，需要做好更好地指导。学生职业素质的培养需要和职业生涯规划结合起来，围绕他们的职业规划做好综合素质培养，做好职业能力训练，强化他们的综合素养，让中职学生从入学那一天起，就能更好地做好学习和发展规划，就能重视职业素质训练。

针对中职学生的心理特点，开展有针对性的心理咨询和指导活动，利用积极心理学，培养学生的良好的心理品质，让学生能够具有更强的承受能力，培养他们坚忍不拔的意志和百折不挠的毅力，能够在以后的工作中有更强的担当意识。确保中职学生能够敢于竞争，勇于创新，树立自主创业意识，提高他们的综合素质和实践能力。

4在实践中强化职业价值观，创建各种校园文化活动

校园文化环境是影响学生职业素质的重要因素，是培养学生职业素养的重要途径，开展丰富多样的校园文化活动，让学生有更多的参与机会，营造更为浓厚的职业院校学习和生活氛围，让学生能够更多的感知团队精神、责任意识，不断强化他们的职业道德意识。组织学生参加更多的社会实践活动，思想政治教育需要更多的社会实践，在社会实践中让学生更好把握市场环境，感知社会发展，对自己学习的专业有更全面的认识，对未来从事的行业有更为深入的了解，能够在体验中不断强化自己的职业精神。社会实践与专业学习有机结合，让学生能够深入体验，不断培养和提升自己，不断升华自己。

总之，中职教育培养职业人才，需要提升他们的职业技能，还需培养学生的职业道德，需要不断丰富他们的职业素养。中职思想整治教育突出职业素质，能够突出思想政治教育的针对性，更好地激发他们的学习兴趣，提高教育的实效性，真正培养学生健康的生活观、职业观和人生观，促进学生更好地就业和发展，为社会输送更多的高素质职业技能人才。

参考文献

[1] 王巧英.中职院校学生思想政治教育问题的思考[J].吕梁教育学院学报，2012（03）.

[2] 于秀玲.中职会计专业教育教学改革的探索与实践[J].职业技术，2011（03）.