敬业乐业 共铸中国梦

河北省新乐市马头铺学区马头铺小学 吴英花

孔子曰：“其身正不令而行；其身不正，虽令不从。”这句话，肯定了以身示范的重要性，作为班主任，身教的重要性显得尤为重要。因为班主任是学生心目中最崇高，最有威信的榜样。班主任的思想、信念和道德，以及态度，仪表和行为等方面，在班级管理和教育教学过程中，对学生的成长产生着潜移默化的积极影响和教育作用。身教这种教育方式比批评、责骂与训斥效果好得多，能达到无声胜有声的教育境界，特别是在培养学生非智力因素方面具有深远的影响。那班主任应具备怎样的信念、道德？梁启超先生说：“乐业、敬业是人类生活不二法门。”十八大后，党中央把“敬业”作为社会主义核心价值观之一，因此“敬业、乐业”应成为教师师德的至上信念、核心信念。“敬”字为古圣贤教人做人最简易、最直接的法门。用现在的话讲，凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中到这件事上头，一点不旁骛，便是敬。

一、为人师表，细微之处见精神

最美教师张丽莉用自己的身体书写了最美的篇章，她是教师队伍的楷模，她的舍己为人的精神、她的爱生如子的情怀感动着每一个人，也激励着每一个人、激励着我……我们做不了轰轰烈烈的大事，但细微之处也能体现我们的为人师表精神。凡是要求学生做到的；我自己要率先做到；要求学生不能做的，自己坚决不能做，一言一行都注重自己的影响，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它润物无声却不可估量。因此，为人师表是当好人民教师最基本的要求。

二、热爱学生，师德的核心内容

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

三、尊重家长，师德修养的重要体现

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。

家长是一支蕴藏着巨大教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。每学期的家长会我都会认真对待，这个机会很难得的，每次我提前给家长发短信，让家长把自己的好的意见和建议记下来，家长会时我们互相讨论学习，对我的工作有很大的帮助，同时也得到了家长的认可和帮助，从而推动了我们工作的顺利进行。

四、乐业，乐学爱学师德规范的最高境界

具有敬业精神的教师有着强烈的责任感和事业心，为人民的教育事业能呕心沥血对工作一丝不苟，不为困难找借口，为了学生的一切，一切为了学生，以学生满意不满意，学生快乐不快乐，启发没启发学生的创造性思维，是否培养了他们的实践能力作为教育教学工作的出发点和归宿点，始终以饱满的热情和工作态度搞好自己的本职工作。能在自己的工作中找到乐趣，并用这种精神感染激发学生爱学、乐学，

使学生自由而又心甘情愿的学习并陶醉其中，我们班的冯文琦从小母亲溺爱，父亲脾气暴躁，养成了他独特的性格：任性、懒惰、在学校里，不能与同学和睦相处，不做作业，到处宣传读书无用，一时间班级学习氛围很糟，为了改变这种氛围，我除了认真观察记录孩子的在校表现外，还多次进行了家访，和家长一起分析了解孩子行为产生的原因：第一，父亲方法粗暴，不能平心静气地坐下来和孩子沟通。孩子有了过错，非打即骂，再加上妈妈庇护根本起不到教育的作用。第二，家长教育缺少连续性，不能持之以恒，高兴就管，不高兴就不管。第三、家长缺少教育孩子的方法，不知道怎么教育孩子。我的分析得到了家长的认同，并达成了一致意见：在学校老师负责教育，在家里家长负责监督。接着，我又给家长提了几点建议：一是家长要多与老师联系，及时沟通孩子在校、在家的表现，了解孩子的各方面情况。二是和孩子交朋友并签订责任状。三是教育孩子时让父母一致，管就管得彻底，不能一味的打骂，还要做耐心细致的思想工作，要让孩子心服口服。四是家长每天晚上陪孩子读半小时课外书，以培养孩子的阅读兴趣。这样，孩子的阅读、理解能力就会慢慢提高，成绩也就会上升。同时在学校我采用了如下的教育方法：一是多次找孩子谈话，取得孩子的信任，了解孩子的思想动态，以便及时地进行教育。二是及时发现孩子身上的闪光点，并在全班同学面前进行表扬，增强孩子的自信心，产生前进的动力。三是鼓励其他孩子和他交朋友，一起学习，一起玩耍，一起做游戏；帮助他复习功课，提高学习成绩。四是课上多给他提供发言的机会，让他充分表现自己，展示自己的长处，体会成功的快乐。课下让他多帮老师、同学做事，树立他在班中的威信等。经过几个星期的帮助和教育，我发现该生和同学也能和睦相处了，完成作业情况也有了好转，上课能积极思考，回答老师的提问。我很高兴，在班会课上及时对他进行了表扬和鼓励，并让他在班会上发言。看着他发言时的那张笑脸，我也会心地笑了。我把这些进步告诉了家长，家长也很高兴。原来他们怕见老师，现在经常主动和我联系，了解孩子的情况。一个学期结束了，该生不光学习取得了进步，而且思想品德也有了明显的好转。见到我不再躲着走，会主动向我问好，还加入了我的班级QQ群（以前他是拒绝加入的）。

学生读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。教师教学不是单纯为了生计，而是因为乐学、爱学这一目标。为了教师这一光荣的职业，我将继续努力着、实践着……只有每一位教师都把“敬业”的信念扎根心底，融入血液，付诸行动，以习主席为首构建的中国梦才会实现，中华民族复兴中国梦才会实现。