独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升研究

程　丽　田雅娟　刘　飞（天津财经大学珠江学院，天津　301800）

独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升研究

程丽田雅娟刘飞
（天津财经大学珠江学院，天津301800）

近年来，中国旅游业发展快、势头旺，对旅游人才的需求不断增加，但目前高校培养的旅游人才与旅游市场需求相脱节。为了提高独立学院旅游管理专业学生的就业竞争力，本文通过文献分析及专家访谈，结合独立学院办学特色，明确了影响独立学院旅游管理专业学生就业竞争力的因素，并从学院、学生自身等层面分别给出提升旅游管理专业学生就业竞争力的对策及建议。

独立学院旅游管理专业就业竞争力

据统计，2015年，中国国内旅游超过41亿人次，入境旅游1.3亿人次，出境旅游1.2亿人次。中国旅游产业对GDP综合贡献超10.8%，旅游就业人数占总就业人数10.2%。国务院总理李克强在首届世界旅游发展大会开幕式致辞中提到，中国正进入“大众旅游”时代，旅游业作为综合性产业在经济社会发展中发挥的作用和影响更加广泛。预计到2020年，中国居民人均出游次数和旅游收入还将翻一番。可见，未来我国旅游业的空前发展势必造成对旅游人才的极大需求。而根据教育部数据统计，2016年高校毕业生将达到765万，比去年增加16万。大学生就业形势异常严峻。如何培养适应市场需求的旅游行业人才，是各大院校旅游专业人才培养的重点研究课题。对于独立学院旅游管理专业而言，应当形成与突出自身的办学特色，培养符合市场需求的旅游业人才，提升学生的就业竞争力，使学生在激烈的竞争中占有一席之地。

一、旅游管理专业学生就业竞争力内涵及提升意义

大学生就业竞争力是指毕业生选择和从事职业所需的各种能力的总和，是毕业生在求职中，满足企业岗位要求、战胜竞争对手、实现自身价值的能力。根据大学生就业竞争力的概念，旅游管理专业学生就业竞争力是指学生在旅游职业市场中，以其所掌握的旅游专业知识为基础，满足旅游企业岗位需求、战胜竞争对手而获得就业的能力。

二、独立学院旅游管理专业人才培养特色

独立学院是民办高等教育的重要组成部分，在人才培养方面有其自身特色。以天津财经大学珠江学院为例，旅游管理专业主要培养具有德、智、体全面发展，具备扎实的经济、法律、理财、旅游与会展管理等基础理论和基本技能及宽广的科学与文化知识，具有深远的国际视野、战略眼光和决策能力，外语功底扎实的应用型旅游业管理人才。独立学院旅游管理专业培养的人才，既具有扎实的旅游专业知识基础、更强的学习能力和适应能力，又具有较强的实践技能、动手能力及创新能力，这是独立学院人才培养区别于普通本科院校及高职院校的关键所在及特色。

三、独立学院旅游管理专业学生就业竞争力的影响因素

通过文献分析、访问调查，最终确定影响独立学院旅游管理专业学生就业竞争力的因素主要分为两大层面，分别为学生主体层面和非学生主体层面。

学生主体层面包括基本能力、个人素质、知识与技能三方面，其中基本能力包括表达沟通能力、人际交往能力、实践操作能力、团队协作能力、学习能力、岗位适应能力、组织管理能力、分析解决问题能力、改革创新能力、信息获取能力、应变能力、融合能力、求职礼仪；个人素质包括职业道德素质、身心素质、责任意识、敬业意识；知识与技能包括旅游专业基础知识、旅游专业知识水平、英语应用能力、计算机应用能力、相关资格证书、旅游企业实践经历。

非学生主体层面包括学校、家庭、旅游企业三方面。学校层面包括就业指导服务、校企合作、学校声望、实验室建设、师资力量、课程设置等；家庭层面包括家庭教育、家庭状况、社会关系等；旅游企业层面包括对学生的认可度、对学校的认可度、旅游企业满意度等。

四、独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升对策

根据独立学院旅游管理专业学生就业竞争力的影响因素，以下从学校层面及学生层面分别给出就业竞争力提升的对策。

（一）学校层面

1.不断改进教学方法，开展项目化团队教学。

项目化团队教学是指学生根据自己的兴趣和能力选定教师设立的项目或自立项目，具体流程为：分组—开题—教师审核—项目研究—结题—答辩。开展项目化团队教学，使学生真正成为学习的中心，充分发挥学生学习的主动性，不仅锻炼了学生的综合运用知识能力、动手能力，而且培养了学生的团队协作能力、表达沟通能力及专业素质。

2.变革旅游管理专业的教学思路，使课程设置与市场需求相吻合。

根据独立学院培养应用型旅游管理人才的目标，独立学院应变革旅游管理专业的教学思路，构建科学合理、层次分明的通识教育课程、专业课程、应用实践课程组成的课程体系，课程设置应对应未来就业岗位所需的专业技能，突出实践性，满足旅游企业对旅游人才的需求。

3.结合旅游管理专业实际，加强对学生的就业指导。

就业指导，就是要帮助学生树立正确的世界观、人生观与价值观，增强学生适应社会发展的能力，提升学生的职业生涯规划能力。独立学院旅游管理专业应从以下几方面加强对学生的就业指导。首先，独立学院应培养专职的职业指导教师，在学生学习的不同阶段循序渐进地开展指导；其次，独立学院应建立学生就业指导信息网站和就业指导微信平台，精准发布就业信息，拓宽学生获取就业信息的渠道。

4.进一步深化校企合作，提高学生的实践能力。

独立学院应加大校企合作力度，通过与旅游企业深度合作，组建校内外实践实训基地，学生可以到旅游企业进行认识实习或顶岗实习；旅游企业的管理人员或技术人员可以走进学校讲学，参与学校教学，从而提高学生的专业实践能力。

5.优化师资队伍建设，提高专业课教师素质。

一支高素质的师资队伍对于学生能力的培养和提升至关重要，独立学院应转变师资队伍建设理念，以教学为核心，教学科研相结合；加强与业界联系，实现教师进旅游企业挂职培训，使教师了解旅游企业工作流程，提升教师实践能力，从而在学生培养上达到理论与实践的高度结合。

（二）学生自身层面

1.扎实学好旅游管理专业知识，重视理论知识的积累。

旅游管理专业知识是旅游管理专业学生拥有就业竞争力的根本。对于旅游管理专业学生而言，需扎实学好旅游专业知识，形成合理的知识结构，注重在校期间理论知识的积累，以期日后应用到实际工作中。

2.加强实习锻炼及社会实践，提升自身的综合能力。

于用人单位而言，招聘人才的标准除考察应聘者的专业知识外，较强的社会能力及相关的实践经历、经验也是用人单位考核应聘者的关键因素。因此，旅游管理专业学生应充分利用寒暑假、学校提供的实践平台，加强实习锻炼及社会实践，增强自身就业竞争力。

3.努力考取相关职业资格证书，增加职业能力筹码。

面对激烈的就业竞争形势，职业资格证书是就业的通行证。独立学院旅游管理专业学生应在不影响专业学习的情况下，根据自己的兴趣考取相应资格证书，如全国导游资格证、会展策划师资格证书、旅游计调师资格证、会计从业资格证、英语及计算机相关证书等，以积极应对将来就业，增加职业能力筹码。

［1］李湘婷.关于高校旅游管理专业学生就业竞争力的提升研究［J］.高等教育研究.2015.

［2］楼锡锦，周树红，吴丽玉.大学生就业竞争力分析［J］.教育发展研究，2005（7）.

［3］赵志川，陈香兰.论大学生就业竞争力及其提升［J］.黑龙江高教研究，2006（4）.

［4］张爱珍，史淑芬.独立学院提升学生就业竞争力的对策研究［J］.安徽工业大学学报（社会科学版），2012（4）.

［5］黄俊，宋焱，文萍.关于旅游管理专业学生提升就业竞争力的思考［J］.当代教育理论与实践，2012（10）.

［6］田言付，付业，陈柔锜.旅游管理专业本科学生核心竞争力评价与培养研究［J］.湖北第二师范学院学报，2011（5）.

项目：2015年天津财经大学珠江学院教学改革研究项目“独立学院旅游管理专业学生就业竞争力提升研究”