新媒体对大学生的多种影响及其对策研究

孟　仑，苗苑菁菁（西北农林科技大学　水利与建筑工程学院，陕西　杨凌　712100）



新媒体对大学生的多种影响及其对策研究

孟仑，苗苑菁菁
（西北农林科技大学水利与建筑工程学院，陕西杨凌712100）

摘要：本文通过对新媒体的概念及其发展做出阐述，列举了新媒体对大学教育及大学生的多种影响，诸如带来全新的教育方法及思维方式，具有思想引领及文化宣传、榜样力量等，以及为学生提供多种学习方式及知识来源.进而分析了其带来的积极影响及消极影响，并作出具体研究，总结分析相应对策.总体上，新媒体是兼具利弊的，带来了一定的新机遇也随之而来带来了许多挑战.教育工作中应当切实思考管理、应用的方向，合理运用新媒体为大学、大学生带来更多积极影响.

关键词：新媒体；大学教育；发展机遇；挑战

1　新媒体概念及其发展

1.1新媒体的兴起与发展趋势

媒体是指传播信息的媒介，指人借助用来传递信息与获取信息的工具、渠道、载体、中介物或技术手段.我们熟知的杂志、广播、电视都是媒体的典型代表，而近年来，随着科技的发展以互联网和计算机等为基础载体的“新媒体”，以燎原之势，迅速出现并发展着，改变着信息传递，影响着人类的生活.

“新媒体”是一个相对的概念，是传统媒体以后发展起来的新的媒体形态，包括网络媒体、手机媒体、数字电视等多种新型的媒介形式.亦是一个利用数字技术、网络技术，通过互联网、宽带局域网、无线通信网、卫星等渠道，以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态.在科技发展、时代特色、技术变革、大众需求等多个因素的综合作用下，新媒体正日益成为大众化的主流媒体，推进着新旧文化融合，影响着越来越多的群体.

1.2高校教育中新媒体的发展

任何新兴事物总能在年轻人集聚的教育界迅速且广泛的引起兴趣及反响，新媒体自兴起以来，不仅影响、改变着教育的部分方式，改变学生、老师的思维方式，也多元化地以多种形式发展在高校教育的各个方面.

最早出现的BBS（BulletinBoardSystem）网络论坛，历年来不仅被多种企业、媒体所用，各大高校也纷纷成立自己的官方论坛，集纳学校的大量师生；随后出现的SNS（Social NetworkService）类社交网站，如红极一时的校内网、人人网等为高校师生提供一个更加广泛的媒体平台，每天都在发布着各大高校可以联合共享的巨大信息数据；而后相继创立的各高校官方网站、新闻平台等新媒体，更是从官方层面上对新媒体加以利用，更快捷方便的传播着高校信息；近年来，随着手机终端的迅速发展与网络技术的进步，越来越多的APP涌现，为诸如微信公众平台、新闻客户端等提供了机会，使得新媒体更深度的渗入进高校教育的方方面面，发展势头十分迅猛.

2　积极性影响及作用分析

2.1新媒体对大学生思想政治教育方面的影响

2.1.1积极思想导向与引领

在高校教育中，众多新媒体平台代表着众多信息的传达来源，在互联网大背景的基础上，新媒体展现出高效、高速、广泛的多种优点.与传统媒体相比，占据着舆论传播及思想宣传的主导地位，其传播迅速、高效便携的特性也决定其注定超越传统媒体，在传统媒体所不及的领域发挥着重大的作用.诸如在重大事件或是社会热点等的传播评价中，担负着引导积极思想，传播正确信息的责任；在思想政治的重要导向作用上发挥其积极作用，应注重自身定位与话语权，不应盲目跟风，应传播正确观念和信息为促进和谐社会、构建文明的校园文化出力.并且，青年学生团体的主观意识还未完全成熟，很大程度在思想上会受到来自社会、媒体的引导，新媒体又作为当今的主流媒体，其传播力广、速度快，故其引导能力非比寻常.

2.1.2文化宣传、教育与标榜作用

各大高校新媒体平台在日常的运行中，除却思想政治方面的引导功能，在文化宣传、教育与标榜方面也发挥着的极大作用.基于新媒体平台上所举办的多种文化活动或是文化宣传，因其参与面广，影响力大，很大程度起到的宣传特定校园文化的作用，例如多所高校都在自身的官方网站或是公众平台上发起多次党、团活动，校园特色文体活动等，进行文化宣传与建设，将丰富多彩的校园文化在更广阔的媒体层面上进行宣传与推广，使得新媒体成为其一大助力；在教育、标榜方面，对先进集体、个人或是事迹的报道、传播，对广大师生群体起到一种主题教育，道德教育的模范作用，发挥了榜样力量，而全球互联网的发展，也使得各地、各高校的名人榜样或是先进事迹，可以在其他地区被人熟知，正能量可以传播更广.

2.2新媒体对大学生知识来源、学习方式的改变

网络平台的沟通互联，让高校内部院系之间甚至是各大高校之间有了信息互通的可能，且在全球新媒体的大环境下，全球各地的信息都可以轻松互达，这为教育提供了相当的便利.当今不仅知识类的文献、书籍等可以全球数据库共享，各类学习资料都可以通过电子分享使更多人受益，不受纸张和地区的约束；公开课堂、云课堂等远程教育也发展十分迅速，距离已经不再成为教育的一大障碍，网络新媒体使得一切皆有可能，而在新媒体发展下的多种教育载体，诸如电子书、投影等等，甚至是手机和电脑，都无时无刻不在改变着学生群体学习的方式、增加着知识的多种来源.许多需要依据专业软件进行教学、指导的课程，也因为科技和网络的发展，越来越早、越普遍化的进入高校课堂，使得学生们接受着更加丰富的教育.

2.3新媒体对大学传媒的作用

在高校新媒体发展中，本文曾提到各高校相继建立官方网站、新闻平台等新媒体平台作为高校自身与外界沟通的一大窗口，毋庸置疑新媒体对大学传媒的作用是不可替代的：官方网站、新闻平台等媒体可以让高校第一时间对外发布资讯或是声明，对校内外事务或是工作进展做出可信传达，例如每年高招等招生时，全国各地乃至海外的学生都可以轻松通过网络查询或是咨询相关事宜，工作效率及消息普及度大大提高，相比较旧传媒时代得到了更多的便利；且此类校园新媒体的浏览量、关注量巨大，传播也更为广泛，相比旧媒体报纸、书刊对高校的传媒作用，新媒体有着本质的巨大改变，不受纸张数量、印刷等的时间、数量限制，也更及时，更准确，更便携，更具有关注度.如今每个高校都有其自有的新闻平台，这不仅是对外的沟通窗口，也是对内更加方便可靠的公告平台，发布各类通知、进行活动公告、报道校园新闻热点等，对校园动态、文化的传扬有了极大的帮助，是新媒体在校园内掀起的一场信息技术革命.

3　消极影响及相应对策

3.1消极性影响

前文所述的新媒体对大学生的积极影响中，概括来讲，受新媒体的影响，大学办学更加开放，形式更加多彩，在组织多种校园文化活动时，不限于现实世界或是虚拟世界，为大学生带来了更加具有创新性和丰富性的学习渠道与知识来源，但实际上，新媒体是利弊共存的，因为其种种特点也带来许多消极影响.

新媒体在其传播信息的过程中，因其传播渠道众多、信息来源广泛，诸如暴力、金钱、色情、享乐主义、拜金主义等消极、颓废的内容不乏被大量传播渲染，或是因审核力度不强，有时高校自主媒体也容易将某些具有偏见或偏激的思想呈现在师生面前，导致不良的思想引导，会对大学生优良道德、品格观念的形成造成冲击，更有可能会偏激性的引导学生，造成不良的舆论后果，不利于正确的价值体系及道德观念的构建，在多元化的思想导向中以致大学生极易迷失自我；此外新媒体的开放性和多元化使得多种观念、观点都可以得到表达，这种主流和非主流的混杂状态将使得新媒体的管理困难化，对信息的处理也需要更加仔细和谨慎，又是管理层面的一大挑战.

另一方面，新媒体平台对大学生查找文献、资料等带来的便携，一定程度上将对大学生的学习能力及态度造成不良影响，网络成果易信手拈来以及懒惰盗用他人研究成果等事件叠出，许多大学生并不能很好的利用新媒体所提供的知识平台进行正确的学习与借鉴，往往发生抄袭盗用等不良行为，更有甚者将其运用在作弊等行为中，这也是新媒体带来的一大消极影响.

3.2相应解决与处理办法

为了更好利用新媒体，使其对大学教育及大学生群体能够更好的发挥积极性作用，针对不同的影响提出了以下几点对策：

第一，充分利用新媒体的思想引导作用，对正确的观念及思想进行重点宣传，对主流信息及时传达，但并不排斥部分非主流观点的发表，在思想政治教育方面发挥积极作用.对不同的大学生因材施教，予以学生群体信任和尊重，使得其引导作用可以良性发展.

第二，了解新媒体的特点及优点，也充分掌握其弊端，借此改变传统的教育方式，利用新媒体进行新式教育，并通过更多彩的方式和更趣味性的平台，组织多种特色活动，将新媒体打造成学生媒体阵地中的主流教育阵地，使之成为大学生群体中一个积极思想的文化宣传地.

第三，加强新媒体及其相关方面的管理与审核，对于偏激、歧视、暴力、淫秽等不良内容，要坚决予以抵制和隔绝，并时刻加强网络舆论队伍及网络管理队伍的建设，完善相关管理和审核制度，使得新媒体阵营从根本上成为积极向上的阵营；对官方网站、新闻平台等具有更多的引导力和话语权的新媒体，更要严格要求，谨慎审核内容.

第四，对大学生加强道德与价值观念的教育，加强辨识能力的教育.使其自身分辨是非的能力有所增强，并注重不应随波逐流或过于偏激，学习在多种信息中理性思考与正确判断，时刻保持清醒的头脑；在学习过程中，劝导学生应当正确使用新媒体带来的种种便携，尊重他人的研究成果，应当合理、适量地借鉴他人，养成独立思考，独立学习的优良习惯.

4　结论

总而言之，新媒体对大学生群体的影响利弊并存，因其便携高效、迅速全面的特点带来了诸多积极影响，也暴露了种种消极影响.虽整体上积极影响多过消极影响，大多数学生也能以理性的态度正确对待，正确判断是非；但大学生仍然受到来自多方面的诱惑和消极引导，少数学生可能正受此所困需要更多帮助.故在高校教育中正确、合理地运用新媒体显得尤为重要.

此外，新媒体在高校发展的过程中，带来了教育转型的发展机遇，也带来了管理、引导等多种挑战.不论是机遇和挑战我们都应仔细思考分析，以权衡利弊；同时应充分掌握信息时代中各类新媒体的特点特征，认识新平台的优势和发展潜力，在完善管理机制和规章制度的同时，谨慎审核处理信息，积极发挥新媒体对大学生思想的引导作用，合理地运用新媒体提升大学生的思想意识、道德修养和政治观念，拓展多种教育途径和教育方法，并丰富知识来源和学习渠道.

同等重要的是现实生活中对学生群体的思想教育及行为引导工作.教育工作者要积极为学生传授正确观念和行为，并作出正确的引导，信息时代的新媒体背景下，需全面考虑教育工作，多方一同努力，以更好地运用新媒体为大学、大学生带来更好的教学.

中图分类号：G645.5

文献标识码：A

文章编号：1673-260X（2016）06-0241-02

收稿日期：2016-03-15