让孩子与快乐如影随形

浠　溪



让孩子与快乐如影随形

浠溪

我和老公都是单位里的“先进”，繁忙的工作让我们根本没时间管孩子，但孩子的学习成绩依然名列前茅，而且每年在学校的文艺汇演上表演口琴独奏，最近还被区里评为“公益先锋”。很多亲朋好友向我取经，问我是如何教育孩子的，其实教育孩子的窍门倒是真有，那就是“快乐教育”。

与孩子探寻“快乐”的学习方法那年我备战职称英语考试，而女儿的英语一直是弱项。我灵机一动，提出和女儿一起比赛背单词。一个小时之内，看谁背的单词多。女儿才上小学四年级，单词自然比我学的简单多了。因为要和我一决高下，女儿背单词时不再东张西望，也不再走神儿，而是变得表情严肃，全神贯注。不出所料，在跟我的比赛中，女儿很轻易地获胜了。当“裁判”老公说出女儿一小时准确无误地背出了36个单词，而我只背出28个时，女儿兴奋得小脸通红，而我马上做出“甘拜下风”的样子。

转天晚上，不用我督促，女儿就自觉地背起了单词，而且背得还挺投入。连续一周，女儿一吃完饭，不是像以往那样先写她最喜欢的数学作业，而是先背单词。我见女儿越战越勇，也“不甘示弱”地背起来。毫不夸张地说，这对我也是一个激励。

不料，一周后，女儿的新鲜劲儿过去了，又开始偷懒。我不想功亏一篑，于是采用“角色互换法”，让女儿当老师，每天监督我背单词、给我判习题。

女儿不但爽快地答应了，而且感到很兴奋，每天监督我默写单词，还煞有介事地听我背诵，用红笔像老师那样给我判卷子。有女儿的督促，我自然不敢怠慢，背得更认真了，不但是为了我自己的面子，而且是为了给女儿做出好榜样。我人到中年尚能如此刻苦学英语，她小小年纪正是记忆力和学习能力最强的时候，有什么理由学不好英语呢？

当我考完了职称英语，再像往常那样监督女儿背课文、默单词时，女儿不再有抵触，而是心甘情愿地配合我。有时候，女儿还会在日常跟我们交流中蹦出一两句英语。老公佯装听不懂，女儿得意地解释着，学英语的兴趣更浓了。一个学期下来，女儿的英语成绩突飞猛进，更重要的是，她变被动为主动，学习态度很端正，让我非常欣慰。

培养孩子“快乐”的兴趣爱好女儿上小学一年级时，曾有文化宫的老师挨班看每个孩子的手，说女儿的手适合弹钢琴，家长如果有条件可以培养。女儿一回家就嚷嚷着要学钢琴，还说班里手指不如她适合弹钢琴的孩子都报名了。我没有拂逆女儿的意愿，周六带她去了文化宫，报了钢琴试听课。谁知，女儿试听了三次，即将交学费时，突然不愿意去了。我没有强迫她，更没有刨根问底地问她为什么不学，而是尊重女儿的决定。

后来，女儿又喜欢过简笔画儿、折纸、模型制作，我都没有太刻意支持或反对。后来有一天，当我看到她痴迷于网上的口琴演奏视频、还特意跑到图书大厦找《口琴教程》、最后郑重其事地跟我说她想学口琴时，我想这一次她是认真的。

于是，在那年暑假，我为女儿买了教程和口琴，同时，我还给女儿设定目标，根据曲子的难易程度，让女儿每周学会吹奏一支曲子。女儿在半个月内学会了《小星星》《欢乐颂》《远航》《送别》等曲子。女儿每学会吹奏一支曲子，我就奖励她5元钱，让她积攒起来用于日后购买专业口琴。为了进一步让女儿更喜爱吹口琴，暑假即将结束时，我还通过同事找到了一个口琴演奏的民间高手，让女儿拜师，开学后每周一次去老师家里学习口琴。

其实，培养孩子的兴趣爱好和培养孩子的学习兴趣是异曲同工的。无论是业余爱好，还是课程学习，家长都应合理设定孩子每天或一定阶段内要达到的目标，如果孩子达到了，要及时给予鼓励，同时要不断调整孩子兴趣目标，让孩子每天都有学习的动力和想起家长或老师的要求，还要设法把“要求”转化为兴趣，有些方面的要求，可能不在孩子的兴趣范围内，而这些又是孩子成长所必需的，这就要求家长开动脑筋，通过不同的方法把这些要求内化为孩子的兴趣，并不断地通过适当的奖励、惩罚等手段，让孩子加深对这方面的兴趣。

“快乐教育”也要讲原则和方法女儿小学毕业那年暑假，我发现她时不时会蹦出几句日语口头禅，我开始以为是一些感叹词，或是日剧的搞笑台词，但一次好奇之下，我根据女儿的日语发音上网查询，才知道都竟然是骂人的脏话。我立刻把女儿叫到身边，问她那几句话是跟谁学的，她说是看动画片《海贼王》学会的。

我这才想起，女儿之前总是去快餐店吃套餐，说是为了集齐一套“海贼王”人偶。我见女儿真的是发自内心很喜欢那些人偶，总是很开心地摆弄那些已经收集到的玩偶，就没有反对，还多给了她一些零花钱。也许是得到了我的支持，让女儿以为我默许她看那部动画，以及默认她模仿动画片里的人物口吐脏字。我赶紧“收回成命”，没收了女儿的玩具，让女儿删除了电脑里的《海贼王》。

女儿委屈地向我抗议，说每次她学习或者吹口琴遇到困难，想放弃时，看了《海贼王》，都能一鼓作气地克服困难，坚持下去。《海贼王》动画片及人偶给了她勇气和动力。

听了女儿的话，我意识到问题并不像我想的那样简单。于是，我偷偷地在我的笔记本电脑中下载了几集《海贼王》，没想到竟然看上了瘾。于是，我向女儿道歉：“我不该以偏概全地禁止你看《海贼王》及玩人偶”。见女儿露出笑容，我马上话锋一转，“不过，动画片里的那些脏话还是不应该说的，尤其你是女孩子，更应该讲文明，做个淑女。否则你到了新的班级里就是学习再好，也不会受到老师的喜爱和同学的尊重。”后来，女儿不再说那些口头禅了，我奖励了她一套人偶，还相约跟她一起看《海贼王》，女儿别提多开心了。

“快乐教育”不仅体现在教育的成果上，更要体现在整个家庭教育的过程中，要做到让孩子在学习中快乐、在快乐中学习绝不是一件容易的事，但只要我们付出耐心、爱心与恒心，就一定能让快乐与孩子如影随形！

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“快乐教育”小贴士

对未成年的孩子来说，兴趣是多变的，有些兴趣爱好往往不能持之以恒。因为孩子的自控能力有限，对一件事不能像成年人一样保持长时间的专注，这就要求家长不断与孩子共同探寻快乐学习的方法，让孩子在家庭教育中不断得到成功和主动参与的快乐。家长要用心培养孩子“快乐学习”的兴趣，了解孩子的兴趣取向，摸清孩子的兴趣点在哪里，然后进一步了解孩子的学习优势，一旦明确了，就要有意识地加以培养，而不是孩子明明不喜欢，家长硬让孩子喜欢或学习。

同时，实施“快乐教育”并不是放松对孩子的要求，也不是不对孩子在知识、能力方面提出具体的要求，而是要通过有原则、有底线的家庭教育使孩子感受到快乐。不能为了制造快乐，一味地满足孩子的所有要求，而是在教孩子讲原则、有规矩、懂礼貌的基础上，再进行“快乐教育”。

（责编李君）