中国梦背景下大学生理想信念培育路径研究

张少青，官毅成，陈 涛，郑绿斌，徐 昊

(福州外语外贸学院 经贸系，福建 长乐 350202)

中国梦背景下大学生理想信念培育路径研究

张少青，官毅成，陈 涛，郑绿斌，徐 昊

(福州外语外贸学院 经贸系，福建 长乐 350202)

从总体上看，当前大学生理想信念状况是积极的、健康的、向上的，但也存在着诸如大学生理想信念功利化、虚无化、社会责任感缺失等现象，因此如何把中国梦思想融入大学生理想信念教育中，培育崇高、科学的理想信念，显得极为迫切。党的十八大，提出的中国和民族伟大复兴的中国梦为当代大学生理想信念的培育指明了方向，为大学生成长成才和中华民族伟大复兴目标的实现具有重要指导意义。

中国梦；大学生理想信念；培育路径

党的十八大，响亮的提出了“中国梦”，这个中国梦，就是国家富强、民族振兴、人民幸福的梦。实现中华民族伟大复兴的中国梦，需要包括当代大学生在内的全体中华儿女的共同努力。大学生是国家的未来和民族的希望，是实现中国梦的主力军，理应承担起历史所赋予的重任，但是由于社会环境和大学生自身因素的影响，大学生的理想信念受到了前所未有的挑战。因此，在全国各族人民团结一致，一心为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的大背景下，如何把中国梦思想融入大学生理想信念教育，对于大学生成长成才以及中华民族伟大复兴目标的实现具有重大意义。

1 当前大学生理想信念存在的问题

从当前大学生的理想信念发展的整体态势来看，主流是积极向上的，而且呈出多元化、开放性和包容性的特征。但也不能否认大学生的理想信念存在着一些偏差和问题。

（1）理想信念功利化。改革开放以来，由于受到西方思潮及市场经济的冲击，大学生的价值观念和理想信念出现多元化趋势，部分大学生在思想上出现了重视实惠，忽视理想的倾向。反映到大学生身上，就是每当谈到理想信念时，部分大学生总是以能否得到好处作为条件。理想，有利就图，便成了部分大学生的口头禅。比如，当问到大学生入党动机时，他们的回答更多的是因为入党可以为评奖评优加分，可以为将来找工作提供帮助。部分学生不能把个人价值的实现与中国梦融为一体，甚至单纯的认为中国梦只是实现个人梦想的平台和跳板，在践行中国梦的过程中过分强调个人价值的实现，从而忽略个人价值与中国梦辩证统一的关系。

（2）理想信念虚无化。时下，部分大学生片面强调和曲解理想信念的本质内涵，甚至将理想信念神秘化、虚无化，认为实现中国梦就是一个远大的目标、美好的追求，与我无关。一些大学生谈到理想信念，就认为是在说大话、空话，甚至认为是幼稚可笑的事情。一些大学生自认为看透一切，信奉“一切皆空”，没有任何追求，也不信仰任何东西，过着所谓“顺其自然”的“猪栏生活”。由于理想信念的失落和虚无，使得这部分大学生失去了价值抉择和权衡的能力。

（3）社会责任感缺乏。中国梦既是国家的梦，也是每个中华儿女的梦想。当代大学生肩负历史赋予的重任，是中国梦的践行者，也是实现中国梦的主力军。然而，当前部分大学生不同程度地存在着责任感低下，不能很好地利用马克思主义理论观察分析纷繁复杂的社会现象，缺乏为国家、民族发展的远大目标和应有的社会责任。部分90后大学生由于受到社会、家庭及个人成长等多因素的共同影响，使得他们过分追求物质利益，缺乏崇高理想信念的追求，生活中更多的注重个人价值的实现，缺少从国家民族整体发展的角度去考量自己的梦想。

2 造成大学生理想信念偏差的主要原因

理想信念的塑造不是一蹴而就的，需要经历长期不断地学习和实践才能得以形成。当前，大学生理想信念存在着诸多偏差，其影响因素主要有来自社会、家庭和学校等诸多方面，其中学校教育对大学生理想信念有着重大的影响。

（1）教育内容实效性不强。各高校都十分重视大学生理想信念教育，但普遍存在着重理论，轻实践及内容空虚的问题，这严重影响大学生理想信念教育的实效性。首先，在网络时代背景下，大学生获取信息的渠道越来越多，受到多元化价值观念和政治思潮的冲击越来越频繁，但当前很多高校大学生理想信念教育内容主要围绕道德理想信念、生活理想信念以及职业理想信念等方面，没有及时更新和拓展，导致理想信念教育内容缺乏时代性，跟不上时代发展的步伐，从而不能有效地解决大学生理想信念方面存在的困惑。其次，由于在理想信念方面存在个体的差异，在进行大学生理想信念教育时要因材施教，教育内容也要因人而异，要适当体现出针对性，把握个体在理想信念方面存在的差异，才能更好地帮助大学生建立崇高、科学的理想信念。

（2）教育方法创新性不足。要取得良好的理想信念教育的实效，必须不断丰富、创新教育方法。当前，高校开展大学生的理想信念教育大多是通过诸如思政理论课等传统的课堂理论学习的方式对大学生理想信念进行培育，教育渠道较为单一。在新媒体技术时代中，应当充分发挥网络媒介的作用，通过微博、微信等大学生所熟悉和经常利用的媒介丰富大学生理想信念教育途径和方法。此外，理想信念教育不应当只停留在课堂或理论，教育者要引导大学生走出课堂，通过社会实践将在课堂中所接受的理想信念教育内化为自身的行为。

（3）教育理念先进性不足。首先，缺乏系统、全方位的教育理念。在对大学生进行理想信念教育的过程中，社会教育、学校教育、家庭教育都至关重要，三者缺一不可。其次，缺乏以人为本的教育理念。当前高校的理想信念教育中，教育者与被教育者的地位不对称，教育者往往居高临下，不能结合大学生自身发展的实际需要和忽视大学生个人价值的诉求，从而削弱了大学生理想信念教育的效果。

3 中国梦背景下大学生理想信念培育的路径探索

（1）创新教育方法，发挥中国梦的导向作用。首先，要创新思想政治理论课的教学方法。当前思想政治理论课仍然是大学生理想信念教育的主要阵地，能否发挥思想政治理论课的作用至关重要。要改变过去满堂灌、填鸭式的教学方法，要利用贴近生活、贴近实际的鲜活案例，通过活泼多样的教学方法解决大学生思想上的各种疑惑，要不断丰富教育内容，把“中国梦”思想融入到思政课的教学过程中，通过学习将中国梦内化为个人的梦。其次，重视网络媒体对大学生理想信念的影响。随着互联网技术的发展，依托微博、微信等新兴媒介传播中国梦思想已是大势所趋，有利于大学生掌握有关中国梦思想的最新理论动向，为大学生理想信念的培育提供了一种及时、便捷、有效的途径。

（2）加强校园文化建设，实现文化育人。校园文化对大学生理想信念的培育起着十分重要的作用，也是大学生理想信念教育的重要载体。高校应当加强校园文化的体制机制建设，不断丰富校园文化活动，发挥校园文化活动对大学生理想信念教育积极作用。要把中国梦渗透到校园文化活动中，通过开展“中国梦”为主题的演讲、辩论赛、征文、歌咏等一系列文化活动，让大学生在参与各种校园文化活动中，加深对中国梦内涵的理解，从而激励大学生把自身价值的实现与中国梦的现实紧密结合起来，肩负起历史赋予的历史使命，积极投身为实现中华民族伟大复兴的中国梦的行动中来。

（3）开展系列中国梦实践活动，促进知行合一。中国梦不是臆想、空想，它是实实在在的。中国梦的实现需要包括大学生在内的全体中华儿女的不懈奋斗，中国梦脱离了实践，只会变成空想。高校要开展以“中国梦”为主题的一系列实践活动，深化大学生对中国特色社会主义事业的认知，坚定社会主义共同理想，引导大学生在中国梦的实践活动中感知中国梦的丰富内涵，引导大学生通过实践将实现中国梦内化为自身的思想意识；高校要大力开展大学生社会志愿服务、“三下乡”社会调查、“四进社区”和自身专业的实习等社会实践活动，鼓励大学生走出校门，进入社会，到祖国最需要的地方发挥才干，为中国梦的实现贡献一份力量。通过实践，增长建设中国特色社会主义的本领，坚定中华民族伟大复兴的信念。

［1］李朝阳.“中国梦”背景下的大学生理想信念教育［J］.湖北经济学院学报（人文社会科学版），2016，（2）.

［2］梁爱文，李红梅.中国梦视域下想大学生理想信念教育审视与对策［J］.河北广播电视大学学报，2016，（2）.

［3］杨岚岚.中国梦视域下的大学生理想信念教育［J］.延安职业技术学院学报，2016，（4）.

［4］林伟毅.以中国梦推进大学生理想信念教育探析［J］.思想教育研究，2014，（1）.

［5］徐徐.“中国梦”背景下当代青年大学生理想信仰培育路径探析［J］.学校党建与实现教育，2013，（7）.

Study on path of College Students'Ideal Faith Cultivation Under the Background of the Chinese Dream

ZHANG Shao-qing，GUAN Yi-cheng，CHEN Tao，ZHENG Lv-bin，XU Hao
（Economic and Trade Departmen，Foreign Language Foreign Trade College，Changle，Fujian 350202，China）

In general，the presentidealand beliefofcollege students ispositive，healthy and upward,but there are also some problems such as utilitarian of ideals and beliefs of university students，nothingness，lack of social responsibility sense. Therefore，itisextremely urgent to cultivatea lofty，scientific idealand beliefby fusing the Chinese dream thought into the ideal and belief education of college students.The chinese dreamproposed in the eighteen CPC national congress points out the direction to the cultivation of contemporary college students'ideal and belief and plays an important in the growth of the studentsand thegreat rejuvenation of the chinese nation.

chinese dream；idealand beliefofcollege students；cultivating path

G641

A

2095-980X(2016)08-0092-02

2016-07-17

2014年福建省大学生创新创业训练项目，项目编号：201413762027，项目组成员：张少青，官毅成，陈涛，郑绿斌，徐昊；指导老师：林隆雨

张少青（1994-），女，福建福州人。