利用民间传统文化提升自身的音乐素养

张雅琳++宋佳阳

【摘 要】随着现代社会经济的高速发展，文化在很大程度上也得到了提高，但我国传统的民族音乐却并没有伴随着时代的发展而得到良好的发展。在当今社会，只有立足于民间的传统文化，在它的基础上不断运用及分析，不断让传统文化得到国家人民的重视，将其更好地融入到我国声乐中来，实现两者的完美结合，才能对学习声乐的学生们更加有益。本文就如何利用民间传统文化，提高自身的文化素养展开充分的探讨。

【关键词】声乐教育；民间传统文化；音乐素养

中图分类号：J616 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2016）03-0102-02

当今社会，我国的教育理念在很大程度上已不适应于我国声乐的发展了，其中蕴含的传统文化太少。只有将我国传统文化充分融入到我国的声乐教育中，我国的声乐才能更进一步发展。

一、关于民间传统声乐与民族声乐的联系的现状分析

众所周知，一定的民族声乐依赖于一定的文化背景，对于传统民族声乐而言，其与传统民族文化之间的联系是密不可分的。但在当今社会，伴随着我国经济的飞速发展，传统文化已越来越不能适应时代的发展了，在民族声乐中所蕴含的传统文化知识越来越少。我们不应该完全抛弃传统文化，而是取其精华、去其槽粕，开拓创新，更好地推进我国声乐的发展。

二、声乐专业学生的音乐素养现状

音乐素养是学习音乐的综合素质，主要包括读、看、听、节奏、和声、写作、音乐欣赏等多方面。作为一名优秀的音乐人，音乐素养是尤其重要的，它可以使你的音乐作品更加的人性化，使你的演唱道路更加一帆风顺。对于当代学生而言，音乐素养在他们的演艺生涯中，扮演着很重要的角色，它不仅能提高学生们的综合素质，还能够加强学生对于音乐的理解，对他们今后的发展具有很大的意义。

三、传统文化对音乐素养的影响

在流行音乐普遍盛行的背景下，对传统民族音乐的理解可谓是少之又少，这种对于西方文化的重视高于民族文化的观念是不可取的。我国传统文化更加提倡教养的学说，由于年轻人更加重视西方文化而忽视本土文化，所以他们很多都对音乐素养不太重视，认为自己的行为与理解是一种个性。我国传统文化源远流长，博大精深，有着非常悠久的历史。传统文化所蕴含的优秀品德对于音乐教养而言，是十分重要的。其主要影响有：

（一）提供良好的知识积累

传统文化源远流长，博大精深，几千年来，有着十分丰富的知识体系。对于当代学生而言，他们的音乐作品中往往缺少一种传统知识的精华，所以，对于学生而言，传统文化能更好地为自己的音乐作品提供知识积累，使自己的音乐作品蕴含更多的内容。

（二）提供更好的演唱技巧

声乐的发展，是在一定的文化背景下发展而成的。在传统民族声乐的发展中，我国声乐的演唱技巧也随之变化。传统文化中所蕴含的演唱技巧，可以给当今社会的声乐以借鉴，使其演唱技巧更加多样化。

（三）提供更加充沛的感情

当代的许多音乐都是根据高低音来表达一种感情，这对于文化作品本身而言，内在感情比较缺乏。传统文化有着几千年的历史、几千年的文化积累，可以为音乐提供更多的文化信息，使他们的音乐不仅具有高超的演唱技巧，还具备十分浓厚的感情色彩，可充分提高当代声乐学生的音乐素质

四、当代声乐学生如何利用传统文化提高自己的音乐素养

（一）充分的学习传统文化

传统文化中蕴含着许多深奥的道理以及思想，是十分值得当代学生去借鉴的。作为当代的声乐学生，不断学习民间传统文化，丰富自身的知识积累是很有必要的。传承民间的优秀文化，才能创作出新的、美好的音乐，才能极大地提高当代学生的音乐素养。而对于传统文化的学习更多的体现在课堂上，此时就需要老师耐心的教导、创新式的教学，使学生对传统文化产生浓厚的兴趣，带着兴趣去学习我国优秀的传统文化，为自身的音乐加入创新的元素，提高自身的专业素养，开启我国民族声乐的新篇章。即使在课堂外，学生们也应该认真地学习与了解中国民间传统文化，发掘这其中的优点并加以利用，你会发现很多意想不到的收获，从而开启自身音乐的全新篇章。

（二）在实践中学习传统文化

音乐素质主要分为听、唱、读、写。对于大多数声乐学生而言，课堂机械式的教学难免会让学生们枯燥无味，因此教师可让学生在课余时间开展关于传统文化的小型活动，使学生们的兴趣得到极大的提升，从而提高学生对于传统文化的兴趣，使他们在游戏中学习了解优秀传统文化。譬如，通过开展传统文化歌颂接龙的游戏，每个同学都参与其中，这样能够充分调动学生们的思维，并且能使学生们对于传统文化的记忆以及理解更加深刻，更有利于我们对于传统文化的掌握以及音乐的学习。

（三）通过设立传统文化科目考试

我国现如今也十分重视声乐的发展，并且开设了专业课。音乐素养这门课程是我国各所艺术大学的入学基础考试课程，教师们可通过在考试过程中加入我国传统文化的内容来推动学生学习我国民间传统文化的积极性，提高当代声乐学生对民族传统文化的重视成都，使他们在音乐道路上的发展范围更加广泛，能更好地学习演唱技巧及关于声乐的各方面知识。

（四）通过书本上学习

对于学生们而言，课堂书本是他们学习民族传统文化的一种方式，但是课外书本知识所蕴含的民族传统文化更加充分。俗话说，活到老、学到老，对于民族传统文化，我们一定要抱着一种坚持的态度，不断通过课外书本了解民间习俗、文化等优秀的传统文化，更好地学习并且运用我国优秀的传统文化，本着“取其精华，去其槽粕”，扬弃的原则，不断地继承发展，将我国优秀的传统文化运用到今后的声乐作品以及演唱技巧中去，更大程度地发展音乐，提高自身的音乐素养。

我国传统文化历史悠久，知识积累丰富，是中华文明演化而汇集成的一种反映民族特质和风格的民族文化，是民族历史上各种思想文化的总的特征，由各地区人民创造而成。每一个时期的传统文化都不一样，具有鲜明的民族特色，历史悠久，内容上也博大精深，且具备优良的文化传统。音乐素养是在一定的经济文化背景下所进行的一系列创新，是一种将个人的情感表达出来的方式，每个阶段的文化素养都是极其不一样的。对于当代声乐学生而言，这些优秀的传统文化所蕴含的优秀的文化知识、说唱技巧，是十分具有借鉴意义的，声乐学生将传统文化资源很好的运用，取其精华，去其槽粕，并且加以当代的音乐色彩，加以改良以及创新，是自身的演唱风格、技巧、及其写作都得到很大程度的提升。不但对于当代声乐学生的音乐素养来说无疑是锦上添花，更是对我国民族传统声乐有及其重要的推动作用。作为新时代的声乐学子而言，我们不仅仅要充分提高自身的音乐素养，更加重要的是通过自身音乐素养的提高为我国民族素养作贡献，此时就需要尽自己最大的努力将传统文化运用到提高文化素养中。

参考文献：

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[4]王勇华.轮多元文化语境中的音乐教育与音乐文化传承[J].教育与职业，2007（30）.

作者简介：

张雅琳（1978-），女，吉林辽源人，渤海大学艺术与传媒学院讲师，音乐学专业，硕士研究生；

宋佳阳（1993-），女，辽宁大连人，渤海大学艺术与传媒学院，音乐学（师范）专业，本科。