大众传媒思想政治教育功能的效果探析

□ 张菲菲 赵国庆

大众传媒思想政治教育功能的效果探析

□ 张菲菲 赵国庆

本文重点分析大众传媒在思政教育方面所起的一些积极作用，探讨传媒在教育过程中存在的主要问题，同时从强化媒体社会职责、形成社会合力、积极立法等方面阐释传媒在思想政治教育中的作用。

传媒；思政教育；社会职责；立法

随着网络时代的到来，自媒体已经成为当前社会信息传播的重要场域，更多的工作和领域都开始使用这一手段实现更好的宣传推广效果。因为现代的传媒方式可以进一步调动公众参与的积极性，可以实现公众对相关问题的主动思考，可以正面引导社会舆论，更好地满足公众的需要。思想政治的教育工作是实现我们党保持政治思想先进性的有效武器，将传媒应用到思想政治的教育工作之中，可以更好地正面引导主流价值观。

一、大众传媒在思政教育中的积极效果

（一）舆论导向

思想政治教育工作需要不断拓展教育的形式，实现思想政治教育工作的有效性，更加积极主动地开展思政教育工作，不断引导正面的价值观。大众传媒是一种很好的宣传推广手段，可以实现正面的政治思想在人民群众中的有效拓展，可以实现舆论的导向作用。当党的新的政治思想理论出现之后，传媒可以第一时间将其进行传播宣传，不断实现人民群众对这些新理论的有效认识，更好地提升人民群众的政治思想素养。当社会上出现一些不和谐的声音时，传媒需要第一时间站出来，有效构建真实性、积极性等思政教育引导，这样可以更加有效地把握住社会主流舆论，实现人民群众对这些社会热点问题的正确理解和认识，不听信其他不和谐的观点和声音。

（二）先进事迹宣传

先进事迹是一些平凡的人在自己的工作岗位上长期默默奉献，在平凡的岗位上做出的不平凡的事迹，这些事迹都是现实社会中正确人生价值的体现，也是现代社会中的主流思想，是一些人所缺失的道德品质或思想，需要进一步拓展和巩固，更好地满足现代社会的需要。大众传媒可以实现这些先进事迹的有效宣传和推广，不断将这些积极的价值观、人生观传递给更多的人，强化人们对正确人生哲理的理解，不断深化大众的道德情操，并营造出学先进、做先进的良好社会氛围。

（三）协调大众心理

由于现实社会发展的不均衡性，一些社会矛盾突出，人们的心理出现不同程度的偏差，要想实现人们心理的扭转，需要及时调节人民群众对社会问题的认识。首先可以进一步引导正面的社会心理。例如，现代社会中，人们的就业压力非常大，就业大军的主要参与者——大学生需要积极地调整自己的心态，先就业后择业，这就需要大众媒体对就业压力进行客观评价，正确把握社会心理，有效调整大学生在就业受挫之后的不良心理表现。其次是破解一些负面的社会声音。我国的言论自由，加上网络技术的助推，不同声音得以发出，这是一种积极的政治生态环境，有十分深远的意义和作用，但是这些自由言论也带来了一些负面的问题，尤其是一些负面的思想理念肆意传播，人们需要不断提高对这一方面的正确认识，这样才能更好地满足人们对事实真相的需求，维护社会的和谐稳定。

二、大众传媒在思政教育中存在的问题

（一）媒体素养参差不齐

随着现代经济社会的发展，越来越多的媒体涌现出来。这些媒体根据市场需求进行自由竞争，在适者生存的自然选择下，不乏一些不良的媒体一味追求经济利润的最大化，将主要精力用在相关信息的劲爆性上，不断迎合受众的猎奇心理，丧失了社会责任意识，没有将思想政治的教育工作作为自己的使命，消解了大众传媒应有的教化功能，甚至一些媒体为了迎合受众心理、博得受众眼球，有意对一些社会问题设置非主流观点或者出现混淆视听的言论，成为思政教育的反作用力，严重破坏了媒介生态环境。

（二）外国文化的入侵

随着信息交换途径更加便捷，更多的外国文化通过网络媒体等形式涌入中国。这些外国文化中有很多积极有利的人生价值理念，但是一些不良的思想也随之而来，例如对圣诞节、情人节等外国节日的追捧，带来了人们对七夕节等传统节日的冷落。同时在资本主义国家盛行的一些拜金主义、奢靡之风、个人主义等思想也通过媒体逐步进入国内，也就出现了“宁愿在宝马车里哭，也不在自行车上笑”等拜金主义言论。这就说明这些不良的思想正在通过媒体侵蚀人们的心灵。这与一些媒体节目只追求收视率，不管其社会效应的没有责任担当的行为有着直接关系。

（三）社会管理的缺位

随着现代社会的发展，媒体的发展也呈现出多元化的趋势。越来越多的媒体需要政府统一管理，对其需要承担的社会公益职责进行明确规范。现在社会统一的管理相对缺位，主要的政府行政管理还只是停留在对一些传统的电视、电台、报纸等媒体的监管，对于网络媒体，尤其是自媒体的管理缺位严重，自媒体成为各种社会问题不负责任言论散播的主要途径。同时对于一些不良记者的言行约束不到位，影视作品管理不严格、从业人员的道德失范等问题都是因现在社会管理媒体存在的严重缺位所导致的。这种缺位使得这些媒体在进行信息宣传的时候存在一些与正面思想政治教育相悖的行为，成为正面教育的阻力。

三、构建大众传媒思政教育有效性的措施

（一）强化大众传媒正面思政社会职责

传媒是弘扬社会正能量、构建和谐社会的主要平台之一。政府主管部门需要从管理的角度，不断构建现代化的大众传媒管理体系，不仅加强对传统媒体，例如电视、电台、纸媒的监管，同时针对现代网络媒体的发展，需要不断加强对网络传媒的管理，强化传媒的自我约束，加强积极向上的人生价值观的引导，不仅要考虑受众对信息的需要，同时要强化大众传媒开展正面思政教育的社会职责，这样的管理可以更加有效地规避大众传媒对受众猎奇心理的过分关注，从而形成正面的、积极的道德风尚。

（二）凝聚社会资源，发挥大众传媒思政教育力量

由于现代智能手机等移动通信设备的发展，大众传媒不断延伸到每一个智能手机的客户端口，每一个人都是一个媒体，同时宪法赋予人们言论自由的权利，因此需要向大众不断宣传言论自律的理念，引导舆论向正确方向发展。例如在学校里，学生拥有手机的数量逐年增加，需要对学生进行网络言论自律的教育，以保证学生正确合理地使用手机媒体。同时需整合社会资源，强化对学生使用自媒体的管理，对学生使用手机实行登记制度，强化实名制，提高学生的自我约束能力。学校需要加强宣传，引导正面积极的社会道德力量，构建现代化的传媒方式，教育学生不听谣，不信谣，不传谣。家长需要进一步约束学生使用手机的时间，不能让学生将较多的精力集中在使用手机上。

（三）强化立法，引导传媒对正能量的宣传

立法是最为有效的行政手段，可以实现传媒自我行为的有效约束。近年来，我国出台了《网络管理规定》，新修订了《刑法》，对网络传统不良言论的问题均有所涉及。2006年，国家进一步出台了信息传播的保护条例，对传播不良言论的行为进行有效约束。每年国家还对各大网站进行备案登记抽查，更好地实现了网络媒体在传播社会正能量方面的作用和意义。

四、结语

随着现代社会的发展，媒体也在不断延伸其多元化的表现形式，需要从强化媒体社会职责、形成社会合力、积极立法等不同角度实现大众媒体在思政教育中的积极作用。

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（作者单位：兰州城市学院）