辅导员，你打算怎么迎接“建队纪念日”？

沈阳市铁西区兴工四校副校长 王　欢

辅导员，你打算怎么迎接“建队纪念日”？

沈阳市铁西区兴工四校副校长 王欢

『快乐王』支招

栏目主持人：“快乐王工作室”王欢

每年10月，辅导员们常会感到既心潮澎湃又忙碌疲惫。国庆节前后，各级少先队组织的建队纪念日活动相继拉开帷幕。辅导员的工作日程表也会排得满满的：参与省市区少代会，策划、演练各类庆祝活动节目，进行队的知识教育，筹备大中队会，去兄弟校观摩主题活动……一桩桩、一件件，令辅导员忙得不可开交，没时间停下来仔细想一想自己设计少先队活动的初衷和定位是什么。 2016年10月13日少先队建队67周年纪念日即将到来，“快乐王”跟你一起来思考——

【快乐对对碰】

乐乐牛：“快乐王”，建队纪念日又要到了，这将是我跟孩子们一起过的第18次。我觉得自己都快得“十一三综合征”了，满脑子都是鼓号声、誓词……

快乐王：看起来，你的确有点心理紧张！过度的忙碌、操劳，加上长期周而复始的重复性工作，是不是让你有了那种“黔驴技穷”的感觉？

乐乐牛：对呀！我现在都不知道该怎么过今年的“十一三”了！

快乐王：我很想跟你说说“不忘初心”四个字。没错，这是习近平总书记在今年“七一”大会上反复强调的四个字。从事少先队工作的辅导员，是不是也应该在工作累了、烦了的时候，想一想当初我们为什么做少先队工作？然后，再带领队员们去用心感知和享受，甚至创造不一样的“建队纪念日”活动。

十月，当人们还沉浸在浓重的国庆氛围里时，少先队人又迎来了自己的节日——建队纪念日。作为少先队辅导员，我们该用一种怎样的姿态去迎接这个节日？又能以什么方式给队员们的童年留下美好的回忆呢？带着这样的思考，“快乐王”和工作室的老师们一起为大家支招。

一、不忘初心——讲队史

情景再现：暑假前，“快乐王”在一次对辅导员的培训中，安排了一个互动活动：请在场的近百位辅导员以小组为单位，用五分钟来讲队史。场面有点尴尬，许多辅导员默默地拿出了手机开始查找。

7月1日，在庆祝中国共产党成立95周年大会上，习总书记强调：“一切向前走，都不能忘记走过的路；走得再远、走到再光辉的未来，也不能忘记走过的过去，不能忘记为什么出发。面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进……”

党要前进，需要回望历史，不忘初心。辅导员是不是也应该了解：少先队是如何起步的？建队67年里走过了怎样的历程？全国有哪些历久弥新品牌活动……如今，面对“00后”“10后”的孩子，我们该如何为祖国的发展培养好新一代的接班人？

建议每一位辅导员在学期初拟订工作计划前，重新读队史、学队章，利用少先队阵地为队员呈现队史。不但要让孩子们读懂队史，还要让他们能讲清队史。我们还可以借助校外力量，邀请“五老”、专家为队员们讲队史：1949年10月13日，中国共产党是在怎样的历史背景下缔造了全国统一的少年儿童组织——中国少年儿童队？为什么党在1953年6月将“中国少年儿童队”改名为“中国少年先锋队”？“我们爱科学”“红领巾读书读报奖章”“中国少年雏鹰行动”“少年军校”等品牌活动是如何轰轰烈烈地开展起来的。

二、昂扬斗志——唱队歌

情景再现：一次外出活动，队员们兴高采烈地唱起了队歌。刚唱完第一段，一些队员就抬头问：“我们唱得好不？”“没唱完啊，还有一段呢！”“快乐王”回答。可是队员们都说：“没有啊，我们学校就教了一段啊！”

基层学校少先队的确存在“队歌只教会唱一段”的现象。原因很简单：在大队会或队仪式中，考虑到时间因素，不少辅导员只带领队员唱一段队歌。队歌《我们是共产主义接班人》创作于1961年，原为《英雄小八路》的主题歌。在1978年共青团十届中央委员会第一次会议上，这首歌被定为《中国少年先锋队队歌》。电影《英雄小八路》讲述了1958年我军炮击金门的战斗中，福建前线的5名少先队员组成支前队，在前沿阵地上帮助解放军守监督岗、追捕特务和抢修电话线的故事。看到影片中的少先队员在敌人的炮火中，手拉手唱响了“我们是共产主义接班人”的那一刻，人们都激情高涨、热泪盈眶。因此，在学习队歌之前，辅导员不妨带领队员一起观看《英雄小八路》或给队员们讲一讲那段战火纷飞的历史，引导队员学习影片中少先队员们英勇机智、不怕牺牲的精神，唱响“继承革命先辈的光荣传统，爱祖国、爱人民”，用这样的歌词为队员的一生打下坚实的思想烙印，促使他们无论身处顺境还是逆境，都坚持理想，为理想而奋斗。

建队纪念日里，带领队员唱响队歌、唱全队歌，唱懂队歌，是少先队辅导员的责任和义务。

三、始建方圆——练队规

情景再现：升旗仪式上，中队旗手要不要敬队礼？天气太热，队员不佩戴红领巾行不行？红领巾文明岗究竟该怎么设置……如今，关于队的礼仪规范落实的问题，令很多辅导员挠头。

辅导员们要研究“少先队礼仪”，因为它是凸显少先队组织特质的文化要素，更是增强队员少先队组织意识、培养其朴素感情的有效方式。

建队纪念日是组织队员进行少先队礼仪训练的最佳时刻。辅导员可以指导队委们分为几个小组，利用队课时间走进各个中队，开展少先队礼仪专题实践和训练，帮助队员们明确“少先队礼仪”是少先队行为文化的重要组成。队员要通过严整的队容、庄重的仪式、良好的姿态、标准的动作，将从队章中得到的认识体现在行为之中。少先队礼仪规范着少先队员和辅导员的行为，并使之逐步养成个人服从组织的意识和行为习惯。建规立制，行为昭示形象。

四、创新队课——倡体验

情景再现：当“快乐王”请队员们说一说“我们的辅导员都出现在哪里”时，答案五花八门：校门口、图书馆、大队部、升旗台上……却很少有队员写“课堂上”或者“我身边”。

一些少先队辅导员从优秀老师升格为辅导员之后，就变成了“领导”，只管组织活动，不再走进课堂，也很少有时间走到队员中间。建队纪念日之际，建议辅导员们重回队员中间，亲自为队员们上一节队课。这节队课要根据不同年级、不同中队和队员的特点进行设计，让全体队员都感受到辅导员谆谆教诲的风采，体验到辅导员与他们一起做游戏的亲和力。同时，辅导员还要做好“队课随笔”，记录课堂中一个个精彩的环节和队员对相同问题的不同解答，更可利用这一机会，近距离评价每个中队的建设，寻找创新少先队活动课思路，发现并解决潜在的问题。

五、营造氛围——搞仪式

中国青少年研究中心副研究员、教育学博士洪明在《谈谈少先队的仪式教育》一文中提到：“仪式不仅是少先队教育的基本形式，而且承载着少先队核心功能，具有不可替代性。仪式是少先队组织属性和个人身份的标识。”

建队纪念日是为少年儿童建立人生“仪式感”的最佳时刻。因为少先队整齐划一的队列，队长向辅导员报告人数并请给予指导，本身就是少先队纪律严密、领导得力的体现；嘹亮的队歌、鲜红的队旗、标准的队礼，都显示着少先队团结一致、走向明天的豪迈。在开展少先队仪式教育过程中，辅导员要明确仪式的具体目标，分析其内涵与要求，从整体上优化仪式的流程。仪式设计中要注意虚与实的关系：虚，要符合情感规律，具有象征意义，能够让儿童产生联想，符合他们的生活和学习经历，使之产生移情作用。实，要符合认知规律，要让领导讲话、宣传标语、口号符合儿童的认知水平。此外，设计仪式时还要注意活动的植入、环节的转换、环境的设计、艺术的渲染等。

所谓初心，就是人最初的理想、目标和准则。建队纪念日将至，请辅导员们回望自己最初戴上红领巾那一刻的初心。“不忘初心，方得始终。”愿我们在经历风雨的锤炼、岁月的洗涤之后，初心依旧！

（责任编辑李沧海）