从文体学角度分析歌曲Someone like you的歌词

2016-04-26 11:38罗韵
科技视界 2016年9期
关键词:歌词文体学

罗韵

【摘 要】流行歌曲作为当今深受大众欢迎的艺术形式,其歌词也在当今的文体学研究中占有一席之地。本文运用了现代文体学理论和普通文体学分析模式,从语音层面、语篇衔接、语义层面对阿黛尔的这首歌曲someone like you的歌词进行全面的文体分析,从中可以探究英文歌词的文体特征及其在表情达意方面的重要作用,从而使大众更好地理解和品位英文歌曲。

【关键词】文体学;歌词;语篇衔接

0 引言

文体学是语言学的一个分支,通过现代语言学的理论和方法论对文体进行研究。它研究特定语境下语言的使用,分析对个体和社会群体的语言语用产生影响的因素。Someone Like You是英国著名流行女歌手Adele的一首非常感人的歌曲,这首单曲的创作灵感来源于Adele自身的一段破碎的恋情。

1 从文体学角度分析Someone like you 歌词

1.1 语音层面

1.1.1 头韵

头韵是英语语言学分支文体学的重要术语,它蕴含了语言的音乐美和整齐美,使得语言声情交融、音义一体,具有很强的表现力和感染力。头韵在英语里叫alliteration,又叫initial rhyme,或head rhyme,是从拉丁语短语ad literam(根据字母)转化而来的,指两个单词或两个单词以上的首字母相同,形成悦耳的读音。头韵仅第一部分或第一部分辅音群的第一个音素相同。如果第一部分完全缺失,那就只能让主元音相同。这首歌的歌词中很多次都运用到头韵。例如,“it last in love”,其中“last”和“love”都是以辅音[l]开头,是典型的头韵;还有“hold back or hide from”中的“hold”和“hide”首字母相同,而且两个词都有隐藏,透露出欲语难休,一言难尽的意味。

1.1.2 尾韵

尾韵则指词尾音素重复。在这首歌的歌词中,尾韵(包括行中韵)也反复出现过。这首歌的歌词包含了9个小节,在每个小节中都含有4-6个短句。因为这首歌的歌词尾韵变化比较多,所以并不是每个小节里都遵循严格的尾韵,这里特地抽出第四小节作为很好的尾韵的范例:

You know, how the time flies.

Only yesterday, was the time of our lives.

We were born and raised in a summer haze.

Bound by the surprise of our glory days.

这四行每行都分别押了尾韵,使得这一小节唱起来朗朗上口,十分悦耳。并且这四行的尾音分别是“flies”,“lives”,“haze”,“days”,都由一个长元音加上辅音[z]构成,即是[aiz],[aiz],[eiz],[eiz]。这一小节的歌词本身就在回忆当初爱情的美好时光,这些长元音的点缀有意无意中拉长读者的思绪,将读者带入昔日的爱恋中,并且与“Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead”遥相呼应,形成残酷的对比,爱情本该有的美好与长久,但事实到头来却是如此折磨人,作者不由得感叹时光飞逝,再回首,已是物是人非。

1.1.3 元韵

元韵指的是重读元音的重复。这些元韵在歌词中的出现为歌曲添色了几分,使得歌曲唱起来朗朗上口,优美婉转,这首歌的元韵表现在以下:例如,[?蘧]:up nothing love[i]see wish glory[e]instead forget best。

1.2 语篇衔接

1.2.1 重复

这首歌中所用到的重要衔接手段就是重复,其中包含了单个词语在句子当中的重复,例如,在整篇歌词中,“you”和“I”都出现了高达26次,好像在跟听众娓娓讲述自己的故事,拉近与听众之间的距离,更能体会到歌唱者内心的独白;此外,歌词中也不缺乏词组的重复,在第一小节中,以“I heard that”为开头的词组重复了两次,表明作者虽然对旧爱难以忘怀,但是为了不去打扰旧爱现在的生活,宁愿自己忍受着相思之苦,因此,只能以“听说”去知晓他现在的生活,甘愿成为最熟悉的陌生人,其中的心酸,只有真正经历过的人才明白;最后,歌词中还有句子的重复,例如,“Sometimes it lasts in love but sometimes it hurts instead”这句话在整篇歌词中的重复高达7次,使得歌词的立意更加明确,在整体结构上也更加的圆满,不仅强调了被爱所伤的主题,同时也加深了听者的印象。

1.2.2 人称代词的使用

歌词并不能完整的向听众详尽故事的始末,而只能提供片段式的叙述,这需要听众从歌词所给出的线索中推测出歌曲背后的故事。在someone like you这首歌中,人称代词的使用就为听众提供了这样的线索。在一般的恋爱的关系中有I和You便已足够,但是在此歌的歌词中还出现一个第三人称“She”,听众一听便知道三者之间微妙关系,这也就为故事情节的展开以及作者感情的抒发奠定了基础。其次,人称代词在上下文的连接和呼应上也起了重大的作用,“I”在歌中指代的是歌唱者,当然也可以指有过同样经历的人,第一人称是抒发感情最直接最便捷的方式,便于人们体会歌词的内容。You可以指歌唱者的前男友,也可指听众。第一个小节中多次出现you和I,好像在和听众讲述一个故事,听众也会对这个带有自我陈述形式的开头感兴趣,从而使得上下文结构更加紧密,内容同时也更加的连贯。

1.2.3 语义层面

在语义层面上,本文主要讨论一些修辞手法的运用,在someone like you的歌词中,主要使用到了矛盾修辞法。在第七小节“Who would have

known how bittersweet this would taste?”中的“bittersweet”就是个很好的例子。将bitter与sweet这样一对反义词结合成一个词,栩栩如生的表达出了作者对旧爱又爱又恨的复杂感情,令人印象深刻。作者得知昔日男友已遇佳人,并且不久婚嫁,内心仍对旧爱难以释怀,期待能再与他重新开始。但是在“Nevermind, Ill find someone like you. I wish nothing but the best, for you too.”这句歌词中,又表现出了作者已欣然接受事实,并不想横加破坏前男友的现在生活,并且还给予了最好的祝福,但在不知不觉间还是流露出了不舍的留恋。由此可见,作者内心的矛盾与纠结不只一般。

2 结语

Someone like you这首经典的爱情歌曲在美国极具影响力,笔者在现代文体学理论的基础上,从语音层面,语篇衔接,语义层面对这首歌进行了分析,让人们更好的欣赏这首歌曲。与其他文本的文体如广告、新闻报道等相比,这首歌的文体偏向非正式,更加通俗,朗朗上口。有着优美的旋律,组织有序的句式,通俗易懂的语言,使得这首歌广为流传,引人共鸣。

【参考文献】

[1]戴炜栋,何兆熊.新编简明英语语言学教程[M].上海:上海外语教育出版社,2002.

[2]孙亦丽.增进大学英语语法[M].北京:北京大学出版社,2001.

[3]王佐良,丁往道.英语文体学引论[M].北京:外语教学与研究出版社,1987.

[责任编辑:王楠]

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