同一个老师教，“好”学生和“差”学生区别在哪里？

据科学资料调查显示，学校里中5%的人智商超常，90%的人中等智商，5%的学生属于智商偏低。综合看看我们周围，大部分同学属于中等智力，但成绩却千差万别。是什么造成这种悬殊迥异的结局，我们又如何才能变得更优秀？下面来看看一些好学生的特质：

1.上课全神贯注，听课就是思维的碰撞与彼此的交流，遇上新知识涉及一追到底，不放过任何一点疑问。

某些同学就是搞不明白学习写作业是为了谁，在他们看来，听老师话按要求做就是没个性，他们却不知他所做的一切都是为了自己。平时用功复习就省力气；基础牢固就可以免去无效重复的境地。

2.态度积极，学中有乐。

积极的态度和消极的态度带来迥然不同的效益。成绩好的同学觉得学习就是一个探索的过程，前面永远有新鲜的东西等着你，因而越学越快乐；成绩不好的同学往往一再退让与回避，遇问题绕道走，却不知这就好比是肉里扎了刺，鞋里进了沙子，因而越学越痛苦。

3.懂得时间分配，不会得过且过。

时间对每个人来说都是公平的，一天就是二十四小时，清醒时分只有八到十小时，那这段时间的安排就是优劣的体现。其实人人都是有惰性的，只是有人能克服，有人善于将就。大家可以想一想，每天多做一点和每天少做一点，天长日久会有多大的差别呢？不积跬步，无以成千里；不积小流，无以至江河。日日行，可行千万里；日日做，可做千万事。成功和失败就是这么一点一滴积累而来的。

结语

随着时代的发展，所谓“好”学生，绝不是传统意义上的书呆子，而是出将入相、能文能武的全能手。如果你已是好学生，不要因为光环背负太多压力，而应明确自身目标，在快乐中将好成绩转换为好出息。如果你暂时“处于差等生”的行列，更不必气馁。对比上面的细节，也许你和好学生之间只差一个微小的习惯。

当然，成功者永远不会是言语的巨人、行动的矮子；如果只耽于幻想，不肯面对现实，注定无法逆袭自己的人生。要想改变，要想成功，请认识自己，剖析自我，然后定好目标，从当下开始，一步一步地努力，走好自己的人生之路。