浅谈小学生安全教育中的问题与对策

2016-05-07 01:04何伟
读写算·教研版 2016年8期
关键词:安全教育小学生问题

何伟

摘 要:小学生安全教育是社会、学校关注的热点。现在热议“生命不保,何谈教育”,充分说明了安全教育在学校教育中的分量。但是现在的安全教育存在很多问题,需要我们在实践中不断地发现新问题,探索新方法,从教材、教育形式与方法上面不断创新,有针对性地解决现实中存在的问题,努力使小学生安全教育落到实处。

关键词:小学生;安全教育;问题;对策

中图分类号:G622 文献标识码:B 文章编号:1002-7661(2016)08-208-01

统计表明:从公安部交管局每年公布的交通事故统计中看出,中小学生伤亡已占交通事故伤亡人员30%。这一幕幕悲剧的发生,给社会带来了许多负面效应和不稳定因素,也说明我们要在实践中不断地发现新问题,探索新方法,有针对性地解决现实中存在的问题,努力使小学生安全教育与时俱进。

一、小学生安全教育中存在的问题

1、不同层面对小学生安全教育的实效性不够重视

多数学校的重视是应付式的重视,上级部门一要求就重视,搞活动时重视,平时不重视。有些学校把安全教育当成应付检查的形式来抓,你检查什么我就做什么,而不是科学、有实效地开展安全教育工作。还有的学校与教师完全依靠交警来开展交通安全教育,忘记了自己在教育中的主体作用。这种忘记谁是教育主题或者忽视教育实效的做法根本就是绣花枕头,小学生安全教育是一个循序渐进的过程,也是一个潜移默化的过程,不能时起时落。

2、教材资源不够

说实话,拿我们平时的安全教育手册和班会安全教案来看,提供的安全教学的资料不多,资料中精品不多,教师对资源的理解与运用不够。久而久之,形成了低年级与高年级使用的资料都是一样的,去年与今年使用的资料都是一样的,城区学校与乡镇学校使用的资料都是一样的。教师对于教材不太理解的时候就开始教学,随拿随教,对学生不负责任。

3、许多学校开展安全教育没有因人、因地施教

正如上面提到的安全教育无论从根上的思想说起也好,还是在实际的教学中也罢,流于形式的安全教育让学生也成了“痞子”——有的学生的胆子教小了。有的学生麻木了,有的学生产生了逆反心理,如此等等。其实这是我们忽视了的重点,我们安全教育的对象是学生,如果他们的心里抵触着这样的教育形式,只能说明安全教育的失败。

4、家庭与社会环境对于小学生安全教育产生不良的影响

有的家庭过于溺爱学生,凡事对于学生迁就,对于安全处置意识不浓,出事就只知道追究学校的责任,有的学生家长自己就不能做好示范。正所谓“其身不正,虽令不从”,所以,家庭的辅助作业不容忽视。

二、关于改进小学生安全教育的建议

1、充分利用学校的安全管理开展安全教育

学校要培养学生关心安全的兴趣,要发展学生对于安全探究的兴趣,要培养学生参与交通活动的主人翁精神,使他们通过对自己与社会负责任而健康地成长。学校应当开展安全管理的创建工作。学校的安全管理应该与其管理制度文化、生活方式、校园其他文化紧密结合起来。学校在这方面要起先锋模范的作用,要担当精神文明建设方面的重任。其一,学校要有一名领导负责本校的安全管理工作。其二,学校重视学生安全教育实践活动。学而时习之,重点在于实践。教师与学生树立正确的安全管理意识,以主人翁的姿态参与安全管理,养成良好的社会责任感意识与文明安全行为习惯。这是小学生安全教育的立脚点,它决定了学校安全教育的成败,同时也是学生是否能够健康成长的标志。脱离以人为本的管理将是失败的管理;成功的管理要在改进人上面下功夫,学校的交与教育要实现科学的管理,要解决最基本的问题。其三,学校重视提升行政管理者与教师的安全管理素质。校领导与教师在安全管理上面必须亲力亲为,学校与教师不能因为自己恐慌而在学生中传播恐慌心理。在当前的形势下学校与教师要通过提高自己的安全管理实践来提高自身的管理水平与教学水平。

2、具体的安全教学方法也可以作一些改进

其一,重视安全感教育。安全教育是落实科学发展观的重要手段,国家以人为本,人以教育为本,教育以安全为本。从安全感到信用感,再到自动性、自觉性、自主性的发展规律看,安全感是人的各种能力发展的非常重要的基础。人首先要解决的生存的问题,其次要解决的基本问题就是安全问题。其二,重视情感的管理与安全行为能力的训练。人生有一个好的情感状态与安全行为能力,就能在很大程度上预防事故,如果社会全体人员处于良好的社会情感状态,养成了良好的行为习惯,我们的社会也就成为了快乐与幸福的社会,公民才会健康地发展,小学生的自然人格与社会人格才会成长的更加完善。我们要通过教育使学生参与交通活动时有一个平和的心态。其三,要重视学生安全行为能力的培养与训练。我们要针对不同的学生开展相适宜的安全行为能力训练,有的学生横过马路喜欢快速跑过,有的学生害怕过公路、街道,有的学生不善于观察路面交通情况,有的对于速度与时间没有估计能力。学校要因人制宜进行个别辅导,要通过这种辅导消除个人行为能力方面的交通安全隐患。

学校的安全教育是非常重要的素质教育,是国计民生的一件大事,应该引起各方面的重视。

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