平凡教学三十载

王雪锦

这是笔者在社会调查时所作的个人访问，对象是一名普通的小学教师，今年已有五十多岁，再过两三年便退休。据这名老师介绍，他在这所小学已从教三十年，见证了这所小学教的变化，也见证了乡村经济、文化教育的变迁。尽管这所小学已今非昔比，但它的学生也不如从前。笔者受此感触，特将老先生的经历叙述如下，愿他者勿忘教育之不易。

一、扎根乡村教育

我出生于1958年2月，现为新盈中心学校头咀小学的副校长，中国共产党的党员。是1979年9月从教的，至今已有36年的教龄，在这三十多年的岁月里，我与这所学校——头咀小学结下不解之缘，见证了这所小学三十多年的变迁。

我于1979年9月在当时头咀村大队招考民师的考试中，考上小学的民师。第二年就被任命为少先队大队总辅导员，三年后当选新盈学区团支委，在从教两年的三年级语文后，就一直是小学高段的语文老师——即从当老师后的第二学期开始一直当班主任。1991年夏季参加全省中考，考上了海南省临高师范。1993年7月毕业后，当时有相当好的条件可以到海口、三亚等一类城市的工作，但由于一心系于家乡的小学——头咀小学，因此主动要求回到了家乡当一名乡村教师。因为我知道，孩子需要我，毕业班学生也需要我。我更需要把从学到的知识传授给家乡的子弟。

之后近十年都是教毕业班的语文，当班主任。大概是在2000年，我曾经的一名学生已是新盈中学的老师。当时，愈多有门路的老师都上中学或转行了。我的这个当中学老师的学生，也主动地与当时中学领导的陈校长联系，之后陈校长告诉我：王老师，中学正缺语文老师，如果你开口就可以到中学去，中学待遇好，工资高一级。我回答他：还是当一名乡村小学语文教师比较合适我吧。所以就这样扎根在家乡的小学乃至今天。

二、满腔热忱地投入乡村教育

我出生在头咀村，从当民师的那一天起就爱上了小学教育这一行，立誓要为这所乡村小村的发展出力量。从上世纪八十年代开始，当时都是低矮的民房教室，没有一间楼房，学校的硬件建设全靠老百姓。那时的办学体制是“人民教育人民办”。尽管当时我只是名教师，可也是学校的中层领导——总辅导员，而领导成员中是由“校长、教导、总辅导员”三人组成。

那个时期，少先队工作在“我”的组织下，开展得轰轰烈烈、有声有色，我也被评为县级“优秀辅导员”。与此同时，学校的办学条件的改善全靠当时“校长”与“辅导员”两人的谋划，想方设法筹备资金，发动群众乐捐，支持学校办学，那时的学校领导是经常用节假日走村串户进行发动的。我与校长曾三四次到三亚等地进行宣传，动员船老大、渔老板、外出干部职工以及爱国华侨，再加上全村干部群众的支持，经过几年的努力，终于集资到二十多万，建成了一栋两层八间教室的教学楼，全镇乡村小学的第一个规模的校门和一个图书馆。

1993年9月，我就任命为代副校长，次年二月为正式副校长，学校的发展更是时时牵挂在心头了。经常与当时的校长共同谋划如何深挖发展农村小学教育的资源，跑上级，找政府——到县局去，到省厅去，下到群众中去。功夫不负有心人，在党和政府的支持下，靠八方有志之士与乡亲父老的鼎力合作下，终于建成了一栋教师宿舍，形成了学校的初级围墙的建设。我校当时被省教育厅评为校容校貌“三等奖”。是当时全县农村小学唯一获得此殊荣的小学，而我个人也被临高县人民政府评为“先进个人”的教育工作者。动员到了本村的乡镇企业家、著名教育支持者黄生荣的牵头，得到了本村黄生荣、张士黄、林日赫、王发现等企业老板合力支持，他们总共出资五万多元，完成了围墙的加高至二米八多，形成了校园的围圈规模。

这三十多年的岁月里，花开花落，人来人往，学校先后更换了八个校长。如今是郑春壮校长主持，而我是副手，还在守护着这一方“净土”。对我个人而言，“一切都是为了人民的教育”“一切都是为了学生”。目前全校只有四十几个学生，但是校园里的环境工作反而更艰巨了——为了一个干净、清洁的教学环境给家乡的学子学习。无论是过去，还是现在，三十多年来，我不知要付出多少个日子，即使这是默默地付出，不为人知。但我想，也无须让人所知，这本是我该做之事。

先前，学生有百人以上的时候，学生劳动课后及学生在规划的清洁区打扫树叶外，留下的也只有“我”和校长来清理。而校长的工作繁多，而我除了班工作及教学外，大量的时间就用在项工作——清扫校外、校内的环境了。我校面积大（共两万多平方米，二十一亩），绿化面积大，光大树就有十几株枇杷树、榕树、紫檀树等，每年掉下的叶子，枝干就达数十吨，学校经费少，所以只能靠我采用“晒—烧—除—埋”的方法来解决。我除了正常的教学工作外，也只有利用星期休息日和每天上课前后，以及傍晚进行清扫。更甚者每星期开学前（尤其是春、夏两季）校园里除了走道及教师房屋外，都是先在校园里自个人地搞起除草等，这已是我的“家常便饭”。有时反遭家里人和熟友的反对：“这个学校是你家呀！每日每晚的搞不完，不累吗？”我也只能笑笑而已，有时就是：“我在进行身体锻炼呢！”2012年，校门内侧两旁铺设了两千多米的地毯“草坪”，每年的寒暑假，草坪上长满了含羞草、野菊花，还有许多不知名的野草，这清除工作也只靠我一个人去做。这项工作，老师们是没有时间，不说大家也知道。且过程也复杂——必须先用锄头挖，然后用四爪扫，集中晒在烧，再扫灰当肥施在草上，最后还有浇水等。我在这所家乡小学三十六年来，粗略地计算一下，如果用车运去倒掉，起码也要花掉一两万，其他劳资就更多了。

三、始终站在教育育人的前沿阵地上

三十六年弹指一挥间。而今已有二十二年的党龄，在学校副校长的岗位上也有二十二年，然而从当上民师的那一天起，就教语文而已，并且有三十二年是高年级的语文，其中有二十四年是毕业班，连续当班主任三十四年了。这样长期的教学工作实践使得我深深地懂得：一个合格的人民教师，应千方百计地把“教书育人”落到实处。长期以来，我负责的班中，在学校里无论是以纪律、思想品德，还是学习文化劳动修养、体育达标等方面，都是在本校中“数一数二”的，尤其是素质的综合考评中保证如此。因此，我也在各个阶段取得一些荣誉：八十年代曾获得过县级“读书积极分子”和“优秀辅导员”称号（由团县委颁发），九十年代临高县政府授予“先进工作者先进个人”称号；两千年后，也分别获得“继续教育先进个人”等称号，这些称号只能证明以前工作得到了肯定。而所教的学生当中，诸如：林树荣、苏保健、张青坚、丁俊南、苏小梅、林归等十几名学生直接从小学考上了临高中学。这些学生获得过的荣誉称号已多得我记不清，数不过来了！

众所周知，在教学中，小学班主任工作，小学高年级语文最为辛苦。但作为一名人民教师，我本该坚持在这块前沿阵地上，无怨无悔地站到最后的一班岗，即使三十年如一日，人生不过弹指间。

参考文献：

[1]张克猛，周纪卿，任宝生，等.理论力学课程的教学改革与实践[J].中国大学教学，2000（02）.

[2]龚德均.师专理论力学课程的定位与改革[J].达县师范高等专科学校学报，2000（04）.

[3]王月梅，周义清，常列珍.理论力学课程教学中加强素质教育的研究[J].中北大学学报：社会科学版，2006（01）.

编辑 鲁翠红