巧借电影教孩子，收获成长的惊喜

粟溪之冰

开春不久，家中迎来惊喜：儿子编剧、导演的话剧在全市中小学生才艺大赛中得了一等奖。儿子很开心，抱着我和他爸亲了又亲。看着眼前这个阳光、积极、俊朗的少年，我思绪翻飞，想起自己这些年来对他的教育，力求不显山不露水，潜移默化，总算没有白费劲，而这其中，诸多的优秀电影扮演了重要角色，帮了我大忙。

电影帮儿子打开成长心结

儿子自小聪明伶俐，可5岁时出现了交际障碍。他向往和小朋友一起玩，但玩不到几分钟，他就会生气，和小朋友吵架，气冲冲离开；他还喜欢要求小朋友这样那样，稍有不顺就大发雷霆。渐渐地，邻家孩子都不愿和他玩了，幼儿园老师也反映他这方面有问题。我想尽办法，软硬兼施，想要他改变，但收效甚微，好了不到一天，老毛病又犯，甚至出现了孤僻倾向。我焦头烂额，思来想去，终于想到，借助他喜欢的影像，会不会效果好一些呢？于是，我开始搜索相关的电影，一部部筛选，最后选出《ET外星人》、《夏洛特的网》、《虎兄虎弟》、《钢铁巨人》等八九部电影。周末或晚上，我陪儿子一起认真地看。《ET外星人》中，10岁男孩艾里·奥特与迷失的外星造访者E.T.建立了纯真友谊，并帮助他找到回家的方法；《夏洛特的网》、《虎兄虎弟》、《钢铁巨人》及其他几部的重要主题也是友谊，我想让儿子从这些影片中感受到友谊的宝贵和美好。果真，电影慢慢地看下来，儿子似乎悟出了什么，再次主动去找小朋友玩，虽然摩擦与冲动仍会出现，但我适时用电影里面的情节提醒他，他竟也很乐意就接受了。尝试到了与他人融洽相处的快乐，儿子的交际世界渐渐打开，还交上了几个好朋友。我总算松了口气。

儿子才进小学时，可能由于课业突然加重，我们家离学校又比较远，他每天很早就得起床，加上班主任属严肃型，他显得有些忧郁，甚至厌学。我一边给他做思想工作，一边和老师沟通，另外就是陪他在周末看电影，我选了《狮子王》、《征服者佩尔》、《小鬼当家》、《小孩不笨》、《小猪宝贝》、《千与千寻》、《别哭，妈妈》，还有纪录片《动物战场》等。这些电影，有的真挚感人，有的幽默搞笑，有的可爱唯美，但都主要涉及坚强、勇敢、理想、战胜自我这一类的主题。儿子看得很投入，跟着电影里的主人公时而紧张，时而忧虑，时而握紧了拳头，时而感动得热烈盈眶，到最后，当胜利来临，孩子轻松地露出了胜利的笑容。这种克服与征服的过程，仿佛是他自己人生的彩排，他在其中逐渐接纳坚强、无畏、勇敢这些优秀品质。一年多下来，儿子适应了新的环境，即便后来遭遇过大年级孩子的欺负，他也乐观地走了过来，成绩开始稳步上升。

孩子的成长过程中，思想不时在变化，我一旦感觉到他有什么不对劲的地方，就会立刻想办法找对口的电影来帮助他成长，如《狼图腾》教会他隐忍，《小飞侠彼得潘》让他感受成长的真正内涵，《少年派的奇幻漂流》教会他坚持，还有《逃生共同体》这样的纪录片则教他面对突发状况时如何自救。

给孩子筛选合适的电影

当然，孩子毕竟是孩子，思想单纯，课业重，时间也宝贵，因此，给孩子筛选好电影非常重要。

从报刊和网络上，我们能找到一些给孩子介绍和推荐电影的内容，平时可以多搜集。可是，我们不能一味地听从这些，因为每个孩子都是不同的。哪一部适合自家的孩子，应该什么时候给孩子看，这些都是问题，不可过于随便。我个人认为最放心的办法就是爸爸妈妈自己先看，看完后我甚至做了比较详细的笔记。有的电影可以当时就给孩子看，有的要等孩子大一点看，有的要视情况而定，有的最好请几个小朋友一起看，有的让孩子独自欣赏就可以。还有，有些本是拍给成人看的电影，其实也适合孩子，如获得奥斯卡奖的不少电影都有其特别魅力之处，大可选些给孩子欣赏。一些特别好的纪录片可以多给孩子看看，对长见识很有作用，孩子作文时也许又是好素材。另外，选应景电影也很棒，春夏秋冬，风霜雨雪，窗外的景与电影画面相互映衬，既能让孩子更好地感受美感，又能提高他观察大自然、热爱大自然的兴趣。

引导孩子从电影中吸收营养

孩子是需要引导的，看电影更是如此。为了引导好儿子，我想了很多办法。

我在看每部电影时，都会列出8至10道问题来，等孩子看完，我们一起探讨，最初任他自由发挥，然后我再鼓励和引导。比如看《狮子王》，我会问他最喜欢哪一只狮子，为什么？你欣赏小辛巴吗？欣赏它哪些方面？如果你是小辛巴，你会怎么做？哪个画面让你最感动……

还有，电影要与生活结合起来。当孩子在生活中出现状况时，我会让他回忆电影里面的画面。如孩子耐心不好，不喜欢等待，我会提醒他想想《狼图腾》里面的那些狼，为了捕到羊，他们一直站在远处悄悄地看着羊尽情吃草，直到确定它们吃得饱饱的而跑不快了，才发起进攻。

另外，电影可以和阅读完美结合。很多电影都是由小说或童话改编的，印象最深的是《哈利·波特》，我先是带孩子看的电影，然后再找来书读，读完书又去看电影，电影与书有什么不同，不同在哪里，为何电影会有这样的改动，钻研这些问题，让孩子思考，逐渐爱上阅读，也慢慢感受电影的特点。

儿子上五年级之后，我开始要他写观后感，然后要他改写剧本，改得当然很蹩脚，但敢于改就很好，而且越改越好，何况孩子总有他思想上的亮点。为了调动他的积极性，我还利用闲暇时间组织家人和其他小朋友来一起演儿子改写的剧本。他爸在一旁拍下DV，然后放出来看，大家都觉得很有趣很满足。儿子就是这样迷上写剧本和做导演的，带给我们的惊喜也越来越多。

责编/张立平