该忏悔的不仅是“神童”母亲

方扬

近日，《广州日报》以“神童母亲忏悔录”为题，报道了湖南“神童”魏永康从名扬全省到被退学的经历，以及其母亲痛苦的心路历程。报道称，在母亲的辛苦教育下，魏永康四岁就学完初中阶段课程，八岁入读县属重点中学，十三岁以高分考入大学，十七岁考入中科院高能物理研究所，硕博连读。但是，2003年7月，已读了三年研究生的魏永康，连硕士学位都没拿到就被退学。事后，母亲曾学梅进行了深深忏悔：“全部都是我的错。”

母亲错在哪里？错在其“唯分数论”——为了成绩，她挤压了儿子玩乐的时间、剥夺了其生活自理能力。从小学到大学，魏永康的日常生活都由她一手包办，比如，挤牙膏、洗脸、洗澡等，甚至儿子读高中时，她还亲自喂饭。她这样做，是为了利用一切可利用的时间，让儿子学习。后来魏永康远赴北京，独立生活，后果很快就显示出来了：他无法安排自己的生活和学习，比如，不会换洗衣服，忘记考试和写论文。

这样的家庭教育，无疑是极端与个别的，但不得不承认，在当今时代，这种教育思维大有市场。而且，现实中相同事例亦屡见不鲜。比如，2013年，青岛一名十六岁女大学生就读不到半个月就退学了，原因是生活自理能力差，无法适应独立的生活；2011年，因同样原因，沈阳一名考上南方某名牌大学的女生拒绝去学校报到；2014年，长春有媒体调查大学生的独立生活能力，结果发现，关于洗衣服这件事，不少学生的处理方式是：打包寄回家、送干洗店。

“高分低能”之害，说了许多年，人人都有充分认识。为何至今仍无改观，甚至愈加严重了呢？我认为原因有三：一是教育改革进展缓慢，改来改去，应试的格局始终不变，这导致社会实践能力的教育被严重挤压；二是跟风效应左右了家长的判断，家长们明知“高分低能”之害，但看到别的孩子在课余时间涌向辅导班，自己的教育理念便动摇了；三是独生子女政策持续多年，家长宠爱与孩子任性并存，家长心疼孩子，也担心出现意外，因而不让孩子独立自主。

神童母亲曾学梅的忏悔，不该是一个人的忏悔，而应当成为教育部门及其广大家长的警钟。

【原载2016年4月8日《信息时报·云山论见》】