新形势下中职德育教育存在的问题及对策研究

陈梓嘉

摘要： 中职德育工作是思想政治工作的重要组成部分，但是当前中职学校德育工作进展得并不顺利：首先在社会环境上，信息网络化时代的到来，对传统德育工作提出了严峻挑战；其次在学校教育上，学校注重知识技能的培养，轻视了学生德育工作的展开；同时，家庭教育忽视学生德育工作，给学生提供了不良榜样。改变当前德育教学现状，可参考以下建议：一、进行道德法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性；二、做好校风文明建设，用优良的校风熏陶学生；三、积极与学生家长沟通，督促家长关注学生品德行为。

关键词： 德育工作；问题现状；对策分析；道德法制教育

中图分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2016）09-0013-01

近年来中等职业教育得到了飞速发展，学校招收的学生越来越多，教学工作也逐渐趋于规范化，为国家和社会发展输出很多技工人才。但与此同时，我们应看到，在急剧变革的社会新形势下，中等职业学校在技能教育之外的德育工作方面还有一些不够完善的地方。德育工作整体面临教学质量落后、教学实效性差的尴尬局面。如果不能切实改变当前德育工作教学现状，不仅会直接损害学校人才教育全面发展的培养目标，同时也不利于学生身心的健康发展。

1.中职德育教育现状以及存在的问题

1.1 社会环境：信息网络化时代的到来，对传统德育工作提出严峻挑战。随着信息网络化时代的到来，学生已经越来越习惯于利用网络进行交流与沟通，直接导致道德情感的冷漠，心理问题增多。在网络上，很多信息都是自动弹出的，学生很容易受到不健康信息的荼毒。中职学生年纪基本上在16-18岁，心理情感正处在朦胧时期，此时必须要进行正确的情感教育导向工作，否则会对学生心理健康成长带来不可以避免的打击。网络信息的混杂性对学生的行为模式、思维方式、价值观念和政治倾向都有着深远的影响，同时，网络也使得学生越来越倡导追求平等开放、民主互动的价值取向，学生对传统政治课堂出现厌倦感，将思想品德教育归类为"洗脑"教育，不配合德育工作。

1.2 学校教育：学校注重知识技能的培养，轻视德育工作的教育。当前形势下德育教育面临更为严峻的问题在于：不仅学生不配合德育工作，学校教育模式也明显偏重于知识技能教育，削弱德育教学。这种畸形的教育模式由来已久，目前我国产业经济展现出巨大的发展潜力，机械加工、电子产品、信息技术等相关产业对技术工人的需求稳步增长，职业学校专业设置和学生就业明显倾向于技能培养。为了追求学生就业率数据的好看与漂亮，学校把专业技术的学习结果作为评价教师和学校教育工作的主要依据，在这种教育思想的影响之下，教师尤其注重学生专业知识技能的考核，使得学生德育工作流于形式，要不就根本不开设思想品德课程，或者请其他任课教师代为上思想品德课。教师如此这般不注重德育工作，遑论学生会把德育学习摆在正确的位置。

1.3 家庭教育：家长忽视学生德育教育，给学生提供了不良榜样。父母是孩子的第一任老师，也是学生最重要的老师。但是，部分家长并没有为学生提供积极有效的家庭教育。家长们总是抱着这样的想法：我送孩子来中职，本来就不指望他能在学习上有多大成就，学会一技之长够养活自己就可以了，基本上不关心学生的德育工作。家长对孩子思想品德工作的忽视，使得学生对思想品德教学产生偏见，不配合工作。家长在教育观念上的偏见倾向折射到教育行为中，也使得他们对孩子道德行为的要求和监督显得不够严格，部分学生处理问题出现道德认知和道德行为的脱节，在家与父母顶嘴，在学校与教师顶嘴等情况屡见不鲜。

2.如何转变当前中职院校德育教学现状

2.1 进行道德法制教育，提高学生遵纪守法的自觉性。道德观念是学生一切道德情感和行为的思想基础和内在动力。当前社会环境复杂，学生在道德观念上没有得到良好教育，有时往往做出一些错误言行和不道德行为，如泡吧、打架、酗酒等行为，这都是由于缺乏必要的是非观念和道德的无知所造成的。开展德育教学工作，必须要强化学生道德法制教育，使学生理清什么可以做，什么不可以做。学校可用革命传统教育学生，在每年的传统节日（建军日、国庆节、清明节等）带领学生参观革命教育基地，或在班会课上开展主题朗诵比赛，对学生进行优良传统和民族精神的教育，引导学生逐步树立道德观念，利用榜样的力量，感染学生，提高学生遵纪守法的自觉性。

2.2 做好校风文明建设，用优良的校风熏陶学生。学生的一言一行都会受到环境的影响，学校是学生接受学习和教育的中坚力量，开展德育工作，必须从学校抓起，在优良的校园风气建设中使学生得到潜移默化的思想品德教育。"学高为师，身正为范"，要提高学生的思想品德素质，首先必须提高教师的素质。教师要做到仪表大方、勤奋敬业，认真对待学生思想品德教育工作，不把思想政治课当作副科看待，认真做好思想品德课的教学工作。针对学生在校园行为规范中的表现，学校要建立奖惩制度，对德才兼备的优秀学生要给与奖励，积极组织奖学金评选、三好学生评选等活动，提高学生参与校风建设的积极性，为思想品德教育营造良好的校园氛围。

2.3 积极与学生家长沟通，督促家长关注学生品德行为。学校还要关注学生的家庭教育，将思想品德教育带到生活中去。良好的思想道德情感，不仅要在学校教育中进行培养，同样需要家庭教育的有力督促。针对学生的生活、卫生、人际关系等工作，学校要积极与家长沟通交流，在生活中对学生提出德育要求，培养学生在学习上、在生活中的良好道德品质。学校教育要打通家庭教育壁垒，共同开展学生心理健康教育、安全教育、毒品预防教育、环境教育、廉洁教育等专题教育。

面对新形势下对德育教学工作提出的新要求，中职学校开展德育教学，一定要与时俱进，不断探索新出路，切实做好每一位学生的思想品德教育。

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