可爱的“居然鱼”

暑假的一天，妈妈神神秘秘地对我说：“为了祝贺你被评为‘百分之星，我准备送你一份大礼 。”“大礼 ？”会是什么呢？是一顿大餐，还是我最喜爱的郑渊洁系列丛书？我百般追问，死缠滥打，可妈妈就是“徐庶进曹营，一言不发 ”。唉，我的“大礼”，你在哪里？

一天，我刚进家门，就看见一个漂亮的鱼缸，还有鱼缸里那清清的水，绿绿的草，各式各样的鱼！我扔下书包“扑”了上去：“哇，这就是妈妈送我的‘大礼吧！”那些鱼各式各样！有红的、黄的、 黑的，还有半红半白的、黑中带黄的…… 看那条红色的，多可爱！ 就像一位羞答答的小姑娘，款款地向我游来，嘴巴一张一合，似乎在对我说：“请多关照！请多关照！”再看那条黄色的，多活泼！跳着圆舞向我致意，那优美的身姿，多像一位仙女！那里还有两条顽皮的鱼，你追着我的尾，我吻着你的脸，多亲热！妈妈说：“以后你就是这些鱼的‘大总管了，一定要尽职尽责哟！”“噢！”妈妈居然送给我这么一份可心的“大礼”，我给这些鱼起了一个响亮的名字——居然鱼！

从此，每天我都早早起床给我的“居然鱼”喂食。每当鱼食漂浮在水面上，它们就会蜂拥而上，争先恐后地“用餐”，吃饱喝足后，它们就会进行“花样游泳大赛”，比赛累了，它们就会躲在水草下休息，慢悠悠地游来游去，好像在说：“今天吃得真好哇！可得消消食，别发胖了！”

有时，我写作文没有灵感，就会去“拜访”一下我的“居然鱼”。它们扭动着身体，摇摆着尾巴，好不惬意，看到我盯着它们，它们就纷纷游过来向我点头，好像在说：“辛苦了，小主人！”这时我的心情就会不由自主地放松下来，嘿嘿，灵感真的又回来了！有时我心情不好，一看到它们，马上“多云转晴”！

可爱的“居然鱼”带给我的不仅仅是轻松与灵感，它们还带给了我一个巨大的惊喜呢！在我的悉心照料下，其中一条“居然鱼” 竟然怀孕了！肚子鼓鼓的，像个小皮球，它还雄赳赳气昂昂地向别的鱼炫耀，那神情，很有一种当妈妈的骄傲感觉。过了一段时间，小小“居然鱼”们终于诞生了！ 它们小小的身体，看上去软软的，几乎是透明的，仿佛吹弹可破，十四五条小鱼呼啦聚拢，又呼啦散开，就像是一朵活动着的花朵！水中大家族的成员越来越多了，我这个“大总管”马上就要晋升为“总司令”了！哈哈！

感谢妈妈，感谢“居然鱼”！与鱼为伍，其乐无穷！

（指导教师：吴 珂）

小R嘚啵嘚：

“居然鱼”，多么富有想象力的名字！读者可以轻易地从名字中体会到小作者对这份“大礼”的惊喜和满意。文章开头，小作者就用寥寥数语将主题引出。在作文的中、后部分，小作者对这份“大礼”的细致入微的描写以及叙述小鱼给全家带来的别样快乐，让读者也随之雀跃。一篇成功的文章，不仅能让读者看懂文字，更重要的是能吸引读者的情感，用文字呼唤读者的共鸣。就这一角度来说，张宁馨同学做得很成功。