关于高校“三下乡”社会实践活动的几点思考

陈宇 李昕 齐畅 何东润

摘 要：“人生的价值在于奉献。大学生开展社会实践，既是自身成长成才的需要，也是经济社会发展的现实需要。青年学生有着丰富的知识储备，蕴含着巨大的创造热情和活力，只要把实现个人价值与为国家作贡献紧密结合起来，把所学知识转化为服务人民、服务社会的具体实践，才能拥有壮丽的青春和美好的人生。”

关键词：“三下乡” 社会实践活动

随着党的十八大和十八届三中、四中、五中全会的召开，以及在习近平总书记的系列重要讲话精神的引导下，我国各大高校开始引导广大青年学生认真领会并积极投身于“十三五”规划建设、实现“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和中国梦的实践中。要求做到有理想、有担当、有作为、有品质、有修养的青年学生。在这次活动的浪潮中，我校大连工业大学其学院国际教育学院为响应国家号召将在2016年暑假期间组织开展全国大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动。现将对“三下乡”社会实践活动的认识、过程、思考、体会以及所提出问题做详细说明如下。

一.对“三下乡”社会实践活动的认识

此次活动结合着中国共产党成立95周年、红军长征胜利80周年等重大纪念日。我校国际教育学院暑期社会实践活动团队以“重温革命年代，感受金戈铁马”为名开展红色之旅实践活动。“人生的价值在于奉献。大学生开展社会实践，既是自身成长成才的需要，也是经济社会发展的现实需要。”这是国务院副总理刘延东在全国高校社会实践活动启动仪式上的一句话，目的是让当代大学生积极的投入到实践活动中，让他们从此次活动中锻炼自己，增强各方面能力，能从活动中真正实现“受教育，长才干，做贡献”。通过此次活动使大学生分析和处理事务的能力得到一定的提高，在活动中通过和其他人的交流，使我们可以认识更多的朋友，可以借鉴他们分析和处理问题的方法，从而使自己有所提高。总之，该活动要致力于提高大学生的实践能力，培养吃苦耐劳的精神，切身感受爱国主义教育，提高他们的思想政治觉悟，激发学习、工作热情，为实现我校又好、又快的发展作出新的贡献。

二.“三下乡”社会实践活动的过程

1. 参观抚顺平顶山纪念馆

1932年9月16日，日军在辽宁抚顺平顶山惨无人道的屠杀了3000多名无辜的村名。在纪念馆我们参观了殉难同胞的碑林、遗骨，仔细观看纪录这一幕惨案的视频资料、实物与图片。75年前那惨烈的一幕幕，让我们感慨，悲痛，更激起了我们心中浓浓的爱国之情。

2.参观雷锋纪念馆

馆内有雷锋生前的照片和生活用品。伴着解说员的讲解，那些黑白照片和破旧的生活用品仿佛把我们带回了雷锋时代。就是那样一个普普通通的军人，用他小小的身躯，撑起来一片充满爱与温暖的蓝天。用他有限的生命，对国家做出了无限的贡献。他的精神鼓动和教育一代又一代人茁壮成长，我们要以雷锋同志为榜样，热爱党，热爱人民，热爱社会，为党和人民的事业作出自己应有的贡献。

3.新宾探访苦难户

有一些人他们生活在社会的最底层，他们无依无靠孤苦伶仃，仿佛社会上那些灯红酒绿和霓虹闪烁都与他们无关，他们就是我们口中的困难户。社会实践期间，队员们深入新宾开展帮扶活动，为困难户家属送去了慰问品和温暖关怀。在贫困户家中，队员们与困那家属促膝长谈，了解到了他们的生活状况和经济收入，切身的感受到了他们渴望脱贫的理想。更重要的是反映了当代大学生艰苦卓绝的优良作风和人道，博爱，奉献的精神。

4.探访革命老兵

给我感触最多的是震撼，是对这些将自己的热血、自己的青春奉献给了祖国和人民的老干部们油然而生的敬佩。老人对我们大学生期望很大，希望我们好好学习，为国家效力。这个现在国泰民安，繁荣昌盛，蒸蒸日上的，不断发展壮大的国家，一股自豪感油然而生，我为自己是这个国家的一员而感到骄傲，自豪。我很庆幸我能参加这次活动，让我们看到了老一辈军人们的气概、精神，他们是最可爱的人”，向他们致敬，向那段光辉的岁月致敬！

三.对“三下乡”社会实践活动的体会

社会实践活动虽然结束了，但它带给我们的人生思索却是永久的。通过这次红色之旅的学习，受到了深刻的爱国主义教育和革命传统教育。铭记历史并不是延续仇恨，而是为了更加珍惜今天的和平，懂得生命的宝贵，抢抓明天的机遇，努力学习，志存高远，肩负起振兴中华的重担与使命，少年富则中国富，少年强则中国强，这才是我们铭记历史的真谛。同时我们是新中国的未来，是祖国的希望，让我们踏着先烈们的足迹，发扬自强不息、勇于探索的奋斗精神和万众一心、团结奉献、不怕牺牲、敢于胜利的爱国主义精神，努力学习，勇于实践，不断创新，肩负起振兴中华的历史使命。“艰辛知人生，实践长才干。”正如这古语，为期不多的实践不但丰富了队员们的社会实践见识，同时也提高了团队合作能力和自身素质的修养，也树立起了义务服务社会的思想和坚持不懈的勇气；同时更加明确了人生目标，为将来更好的回报祖国、服务社会打下坚实是基础。社会实践是引导我们走出校门、探足社会的一个很好的平台，然而这个平台后面的感悟我将受用一生。

四.对“三下乡”社会实践活动的思考

“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。真理的标准只能是社会的实践。”，由此显而易见，任何形式的实践活动都需要务实，一定要呼唤更多的人真正的亲手的完成它才有意义，不要做表面的虚假工作。1997年中宣部，教育部，团中央就提出暑期“三下乡”社会实践活动，广大高校积极响应。短短二十载，“三下乡”活动由点到线，由线到面蓬勃的发展起来，对广大青年学生了解社会，认知国情，锻炼能力，砥砺品行，增强国家责任感起到了积极的作用。但从实际情况和亲身体验来说，仍有几点引人深思。首先要端正态度，创新形式。根据过往经验，很多实践活动形式太单一，效果不明显，应采用喜闻乐见，灵活多样，容易接受的形式，扎实“三下乡”活动。“三下乡”活动既要认真开展以理论联系实践专业实习为主要内容的实践教学活动，还要与时俱进，开拓创新，广开渠道，开展内容丰富，形式多样的社会实践活动。其次是找准主题，推行项目化。顾名思义，就是加强活动的专业性。根据前期调研，选拔相关大学生组建团队，另一方面，领导老师班子要给与高度关注，加强指导。

五.对“三下乡”社会实践活动的几点建议

国务院副总理刘延东曾说过“实践是认识的源泉，群众是最好的老师。书本知识和实践能力如同鸟之两翼，只有这两个方面都得到提高，才能飞得更高、飞得更快、飞得更远。”当代大学生不能只专研书本知识，还应该放开脚步走向社会，接触群众。用实践丰富自己，向群众吸收经验，这样才能更好更快的成长起来。但是大学生们对“三下乡”活动了解的并不是很多，建议应加大宣传力度。学校应提倡将此活动与学分联系起来，学校与当地政府要有相应的鼓励政策，实行奖励措施。充分调动学生积极性。另一方面，“三下乡”活动要根据实际情况、实际需要来定，注重实效，宁缺毋滥。再者，根据需要，长期准备，选拔人才，目的明确。最后，因地制宜，就近原则，由点及面，追求长效。

参考文献

[1]“人生的价值在于奉献。大学生开展社会实践，既是自身成长成才的需要，也是经济社会发展的现实需要。” 刘延东

[2]“只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。”《毛主席语录》

[3]“实践是认识的源泉，群众是最好的老师。书本知识和实践能力如同鸟之两翼，只有这两个方面都得到提高，才能飞得更高、飞得更快、飞得更远。” 刘延东