新媒介时代大学生思想政治教育发展现状及对策

摘 要 随着媒介技术的发展，新的媒介平台广泛被大学生群体所适用。本文以新媒体形式——微信服务载体为背景，分析了大学生思想政治教育新形势下存在的问题，并提出了相应的对策和建议，试探寻加强大学生思想政治教育的新方法，新思路。

关键词 新媒介 思想政治教育 微信服务载体

作者简介：孙国华，中原工学院教师，助教，研究方向：思想政治教育。

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1009-0592（2016）03-226-02

媒介技术的发展改变了人类信息传播的途径和方式，信息化时代无形中改变了人类的生活方式。而相对于信息工具的便捷性而言，手机现已成为大学生获取信息的主要传播工具。探索手机主要的信息传播方式即微信服务载体，更好地了解大学生的思想政治动态和价值取向，是新媒体时代下思想政治教育工作的重要突破口之一。然而，在大多数高等院校中，思想政治教育工作者主要仍以传统的工作方式为主，利用新媒介来开展思想政治教育模式仍在少数，在教育的过程中也存在着诸多问题和不足。在新媒介迅速发展的大环境中，思想政治教育工作应当改变传统的教育模式，吸取新媒介的优势，使思想政治教育在新媒介的环境下更好地发挥其功能。

一、大学生思想政治教育发展现状

（一）新媒介改变了传统大学生思想政治教育模式

自媒体的出现，使公众获取信息的途径更为便捷，随时随地便可接收大量信息，而针对大学生而言，他们获取信息的方式更加多种多样。这种突破了时间、空间限制的信息传播方式使大学生利用手机就可以随时接收信息。这种变化深刻的影响了高校思想政治教育模式，加快了思想政治教育紧跟时代的步伐。但是，技术的进步在带来了巨大优势的同时，也带来了许多挑战，大量的信息传播中包含着各种流言、虚假信息，整体的教育环境变得复杂，在这些虚拟的空间如何做好大学生思想政治教育，保证教育的感染力，是新媒介环境下思想政治教育工作者不得不重视的问题。

（二）大学生思想政治教育模式中新媒介利用情况

高校思想政治教育在新媒介出现后的方式变为以“引导”为主，改变了传统的授教形式，教育的内容也变得更加丰富多彩，与时俱进。新媒介的优势在于可以将信息转化为有声的图像，学生更容易接受。目前，一些高校已经试图利用一些新兴媒介载体来进行大学生思想政治教育。在这样一个时代背景下，如何更好的利用新技术来为学生们服务，创立平等、自由的交流环境，是值得各高校学习和探索的。

二、高校微信服务载体发展现状

（一）资源型思想政治教育微信公众平台

目前，高校思想政治教育借助于微信这种新媒介，可随时随地进行教育，传播思想政治教育方面的知识或内容。例如微信公众号“大学生思想政治教育研究会”，该微信公众平台以加强大学生思想政治素质，培养大学生理论联系实际能力为宗旨，通过时政导读、专题讲座、创办期刊《眼界》等特色活动，为做好大学生思想政治教育工作献力。（其他资源型微信平台请见表格1）。

（二）宣传型思想政治教育微信公众平台

除了专一型思想政治教育微信平台外，目前很多高校的思想政治教育部门还创立了单独的微信平台。该类微信平台主要是宣传思想政治教育的成果，主要发布一些通知公告，或宣传一些学生活动的新闻、图片等。该类思想政治教育平臺的特点是时效性高，通过传播正能量来达到提高学生凝聚力、向心力，鼓舞学生的思想政治教育目的。

三、新媒介时代下大学生思想政治教育出现的问题与不足

（一）新媒介利用率低

目前，许多新媒介的利用多数仅限于建立群组，作为聊天工具，新功能很少使用。只有改变了传统的说教形式的教育模式，才有利于受教育者对教育内容进行理性思考，并及时反馈沟通，达到良好的教育目的。因此，在新媒介时代的大环境下，有效利用新媒介参与教育活动，会极大提升教育工作者的工作效率。

（二）资源型思想政治教育平台较少

以微信公众平台为例，从事提供思想政治教育资源的微信平台较少，大部分还是以宣传型微信平台为主。此问题会导致学生思想政治教育知识层面和精神层面的传播比重失衡，思想政治教育的深度不够，持续性不高。

（三）新媒介平台创立后的关注度不足

据笔者随机走访，目前学生关注思想政治教育平台的主动性不足，许多学生不知道或者不关注高校创立的思想政治教育平台，这会严重降低思想政治教育平台的传播效果。

四、新媒介时代下大学生思想政治教育发展对策

（一）拓宽大学生思想政治教育模式的渠道

新媒介给大学生思想政治教育模式带来了巨大的冲击，而首先就是传播渠道的改变。思想政治教育工作者不应拘于传统方式，还应当结合当前的媒介技术，运用图片、视频等方式渗透到日常工作中。网络思想政治工作是指“以认清网络本质和影响为前提，利用网络促使网民形成符合一定社会发展所需要的思想政治品德和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。”利用如微信等平台可以实时发布教学内容，以各种丰富多彩的形式与学生进行沟通，及时发布时事热点、时政新闻等热点话题。除此之外，建立聊天群组可以保证教师与学生随时随地进行沟通，贴近学生生活，及时掌握学生的思想动态。

（二）丰富大学生思想政治教育内容

新媒介为丰富大学生思想政治教育内容提供了可能，微信公众号“高校思想政治理论课”就旨在提供思想道德修养与法律基础、形势与政策等课程的课程资源。其中包括“价值论研究”模块，讲授高校思想政治理论课程，主要包括如何培育和践行社会主义核心价值观。利用这样的模块可以保证教育工作者的课下教育。但需要我们注意的是，微信课程必须要具备多样性、趣味性、时效性等特点，包括课程资料、热点新闻、美文美图等图文信息。为了便于学生简易操作，在公众号中可以自行回复关键词以获得相关学习内容。仍旧以“高校思想政治理论课”公众号为例，其中回复数字可以查询相关内容。比如数字1可以查询原理，数字2查询概论、数字6查询价值论研究等，这样不仅使学生一目了然，还能及时得到学生的反馈，具有针对性的进行教育和指导。

（三）营造良好的大学生思想政治教育媒介环境

自媒体的平等交互性导致各种信息充斥在媒介平台，虚假、负面信息对大学生正确的价值观树立产生一定的影响，因此，建立良好的大学生思想政治教育环境是十分必要的。

首先应当加强教育工作者和大学生的媒介素养教育。“媒介素养教育是传授和学习媒介相关知识的一个具体过程，是信息时代针对多种媒介对人的影响而提出的一种教育思想和教育方法，它以培养人的素质为核心，使人们具备正确使用媒介和有效利用媒介的能力，并建立获得正确媒介信息、信息产生的意义和独立判断信息价值的知识结构。”大学生思想政治教育在借助于微信等新媒介平台，必须进行媒介素养教育，以保证教育工作者有效的的使用媒介，以培养学生素质为核心，树立正确的人生观、价值观。而就学生而言，进行媒介素养教育，可以有效减少虚假信息的流通，从内心接受思想政治教育内容，才能有针对性的发现自身的不足，将理论转化为实践，自觉学习，提高自己。

其次还应当提高教师队伍的整体水平，对信息进行有效把关。网络上充斥的信息良莠不齐，这就需要我们的教育工作者对信息进行甄别，进行分类整理，提取有用的信息，再对学生进行针对性的指导和教育。除此之外，还应当及时做好信息反馈工作，教师应当对及时了解学生对信息的态度，保证随时与学生进行沟通和交流，积极疏导负面情绪，努力建立良好的舆论环境。

媒介技术的进步给大学生思想政治教育带来了巨大的冲击，不仅为大学生思想政治教育提供了平台，还丰富了其教育模式和内容，在这样的新媒介环境下，思想政治教育工作者应当适度改变传统说教模式，拓宽信息推广渠道，帮助学生树立正确的人生观、价值观。而如何利用媒介创新大学生思想政治教育的内容，也是需要我们不断探索和研究的问题。

参考文献：

[1]谢海光. 互联网与思想政治工作概论.复旦大学出版社.2000.

[2]张开. .媒介素养概论.中国传媒大学出版社.2006.

[3]孙帅.自媒体传播引发公共领域革新研究.现代商贸工业.2011-11-15.

[4]杨贤芳.自媒体时代大学生思想政治教育创新研究.安徽大学.2014.