大学生职业发展辅导体系模式的构建探索

郑静

【摘 要】有关职业生涯规划的问题是每位刚步入社会的大学毕业生在岗位应聘时面试考官会要求回答的问题，而往往很难得到满意的答案，不是没有想过，就是没有想好，这样很容易会因此而失去一次好的工作机会。所以大学生必须要制定好职业生涯规划，这不仅是对学习，也是对未来发展方向明确目标。而对大学生进行全方位的职业发展辅导是学校必须完成的任务和首要职责。

【关键词】辅导；现状；整合

引言

大学生对未来的发展目标、发展方向还处于茫然阶段，学校承担着引导和辅助的责任，对大学生职业发展的教育和辅导是学校日常教学重点之一，这不仅关系到学生未来的就业创业，还与学校的办学质量紧密相关，因此学校要重视对大学生职业发展辅导，建立完善的体系模式来帮助大学生完成职业生涯规划，制定符合自己未来就业创业发展的一份完美的职业生涯规划。

一、国内外对大学生职业发展辅导的现状分析

我国可以借鉴国外的一些优秀理论知识和实践经验来补充对大学生职业发展的辅导工作。像美国、英国、日本等发达国家，已经将职业生涯发展辅导作为一门课程在大学里教授，而且是必修课程，它贯穿于整个大学教育当中，包括专业课程的授课、交流讨论、评估测验、实践等。美国对大学生职业发展辅导投入了大量的精力，不仅在学校中设有专门的课程辅导，而且得到政府和社会的广泛关注并且有相关的机构或者组织协助指导。从踏入大学校门开始，学校就用各种方式首先让学生充分了解自己，发现自己的优点和不足，据此明确自己的未来发展方向。在整个大学的学习阶段，学校根据学生的特点培训和引导学生，在此过程中，帮助学生适当更新和改进职业生涯规划，使之更适合学生未来发展，增加学生对未来的信心。

在市场经济体制的需求下，我国逐渐意识到大学生职业发展辅导的重要性，并且采取了一定的措施。首先是以专题讲座的形式在大学中讲授，但是效果并不明显，之后出现了清华大学、复旦大学将其作为选修课程在大学中进行就业指导，对学生传播理论知识，要求学生加强自我认识，为将来的就业提供有利条件，取得了一定的成效。经过实践证明，虽然大学生职业发展辅导中对大学生就业择业提供了很好的依据，也有相当的成绩，但是仍然带来了很多不利因素[1]。

二、大学生职业生涯发展辅导展现的不足

1、没有正确的认识和完善的内部组织体系

高校对大学生职业生涯发展辅导的认识还停留在传统的落后观念上，致使他们对一些大学生职业生涯辅导机构存在偏见，不赞成大学生参加这样的辅导课程，认为没有多大意义和用途，造成大学生就业困难，没有明确的择业发展方向，一些辅导机构也面临危机。还有对大学生职业发展辅导工作认识不到位，仍然使用老旧的思路去管理相关机构，导致了人员的不稳定，管理方面出现混乱，骨干人员得不到保障等现象。这样不但会造成资源浪费，还会给社会带来不利影响[2]。

目前很多高校虽然都设有大学生职业生涯发展辅导课程，但是相关人员配置方面还存在很多的问题。首先是人员数量问题。没有充足合理的辅导人员数量，有些只是为了应付，凑人数而临时从别的岗位任意调用，效果可以预见。其次是人员的质量方面。大学生职业发展辅导是关系大学生未来发展的重要过程，其重要程度可想而知，因此需要有经验的专业高素质人员进行辅导。但是大多数高校的相关人员都是没有达到要求的，把这当成一项任务来完成，敷衍了事，这样的工作态度直接影响大学生的未来发展。

2、没有始终贯穿整个学习过程

我国现在的高校大学生职业生涯发展辅导工作只是在学生毕业前做简单临时的介绍和辅导，没有像国外发达国家一样贯穿于整个大学四年的学习当中。在这一点上美国做到了，它在学生入学前对学生各方面能力进行检测评估，让学生在更加深入了解自己的基础上选择专业以及进行职业定向；在大学整个学习过程中，对学生进行有针对性的培养和训练，让学生充分认识社会职业，进行自我提高和自我反思，增强适应能力和社交能力等；毕业前再和学生探讨，确定未来的择业方向。这些都是中国值得借鉴和发展的地方。还有在学生工作后还要进行追踪反馈，提高职业发展辅导效率[3]。

三、构建大学生职业发展辅导体系的策略

1、对大学生职业发展辅导内容进行补充和完善

有特色和新颖的辅导内容才能更有效的吸引学生，激发学生积极参与的兴趣，除了利用传统基本的讲座、招聘之外，还可以进行个别辅导和小组辅导等，这大大增加了辅导形式的多样性，充分引用了很多知识原理来加强辅导。学校不单是在课程上对学生进行辅导，还可以利用各种实践机会来培养学生，积极引导学生。不仅要在学校中进行辅导，还要学会利用社会资源，因为学生的最终目标还是走向社会，所以要与社会企业和机构合作，让他们对企业未来人才进行投资。教师在传授专业知识和技能和同时，还可以补充相应的职业辅导内容，了解所学知识在实际应用的规则以及遇到问题时应该采取的解决办法，使之在走向岗位时能够更好的适用和发挥。学校应该利用一切可以利用的资源，通过各种不同的渠道，使用多种多样的方法，让学生更加系统完善的掌握职业发展相关内容，更加容易在今后工作使用，适应社会发展，增强自己的信心和职业能力。

2、建立强大的师资力量

强大的师资力量是对学校办学的必备条件，尤其是大学生职业发展辅导，这不仅关系着大学生未来的发展，与学校的办学效率也是紧密相联的，所以学校也应该重视对这方面师资力量的专业化要求和教学质量的培养。我国可以借鉴国外的优秀理论和实践经验，完善对师资力量的培养。在进行人员培训方面，对一些培训的基本问题深入研究讨论，制定更合理有效的培训计划，让培训更加全面到位，培训效果更加显著。对选聘的教师基本要求是要具有资格认定，只有经过资格认定，才说明具备这方面的能力，才有资格从事相关方面的工作。

学生是学习的主体，一切教育活动的进行都是为了学生的发展，职业生涯辅导教师要帮助学生正确而全面的认识自己，了解职业方面的相关的知识，熟练掌握技能技巧，满足未来发展的需要。教师要学会运用多种手段和方法，通过不同的途径，帮助学生发现自己的闪光点，能够取长补短，不断完善自己，达到自己的人生目标，为以后的工作和生活提供有利条件。一个优秀的教师，出了具备必要的专业知识和技能以外，还要能够准确的运用到工作中。作为大学生职业发展的辅导老师，在掌握基础的职业有关的各方面基础之上，将它们很好的运用到辅导工作中，让学生能够熟练的掌握，轻松应对未来职业[4]。

3、让社会各组织机构参与其中

学校的最终目标是为社会培养所需要的各方面人才，所以大学生职业发展辅导不单是学校的事情，社会各组织机构也应该积极参与其中。学校应该联合社会力量共同为大学生的职业生涯规划做出努力。用人单位主动与学校合作，帮助学校培养适合岗位要求的高素质复合型人才，加大对人才培养的投资，提供场所让大学生参加社会实践活动，在实践中学习和提高自己；还应该安排专业有经验的技术骨干去学校传授知识经验，让学生能够更加准确把握技能要素和技能标准等[5]。社会的关注能够让大学生的职业生涯规划更加完善，更加适应未来职业。

四、结语

大学生就业择业问题是社会普遍关注的话题。如何帮助大学生正确自我定位，合理规划自己的职业，这些都需要进行辅导。但是就我国目前的体系而言，是很难做到这点，即使能够勉强做到，但还是会出现很多问题，笔者就此认为可以通过对大学生职业发展辅导内容进行补充和完善和建立强大的师资力量以及让社会各组织机构参与其中等方法构建大学生职业发展辅导体系，让大学生对未来有明确的方向。

【参考文献】

[1]廖远琳.《大学生职业发展》课程培训探索[J].教育教学论坛，2013（33）.

[2]张功.大学生职业发展理论述评[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2013（10）.

[3]周长群，王宏起.构建高校大学生职业发展平台的创新研究[J].思想政治教育研究，2014（02）.

[4]吴志锋.大学生职业发展类社团发展现状及策略研究——基于学生竞赛和科研调查的角度[J].中国电力教育，2012（22）.

[5]王钢，莫晓斌.大学生人力资源开发与高校德育[J].云梦学刊，2011（01）.