衬托手法

肖锦川

在诗词作品中，衬托艺术手法的运用屡见不鲜，它也是高考诗词鉴赏中一个重要的考点。衬托，是为了突出主要事物，用相似的或相反的事物作为陪衬的一种修辞方式或艺术手法。通常分为正衬和反衬两种。正衬，就是运用其他事物与突出事物之间的类似特点或属性，来正面衬托主要事物；反衬，就是运用其他事物与要突出的事物之间的相反特点或不同情况，从反面衬托主要事物。

正衬，亦称旁衬，实际上是烘云托月法，常用的正衬手法有：

[以物衬人]

罗丹《艺术论》说：“我们在人体中崇仰的不是如此美丽的外表心灵，而是那好像是人体透明发亮的内在光芒。”这光芒往往是抽象的，难以直接描述，所以诗人们常用以物衬人的衬托方法表现这种美。如王昌龄的《采莲曲 》：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”后两句写动景，由于荷叶和罗裙、荷花和人面融为一体，所以采莲姑娘稍微一动就不见了踪影，直到听见歌声才知道她们在荷塘中采莲。一个“乱”字，一个“始”字，使整幅画面充满了情趣，这幅画的中心自然是采莲少女们，但作者自始至终不让她们“露出庐山真面目”，而是让她们融入田田荷叶和艳艳荷花丛中，若隐若现，似有似无，使全诗别具一种引人遐想的优美意境，留下了悠然不尽的情趣意味。

[以景衬情]

唐代戴叔伦《除夜宿石头驿》诗有云：“旅馆谁相问？寒灯独可亲。一年将尽夜， 万里未归人。”起句突兀，却在情理之中。除夕之夜，万家团聚，自己却还是浮沉宦海，奔走旅途，孤零零地在驿馆中借宿。长夜枯坐，举目无亲，又有谁来问寒问暖。人无可亲，眼下就只有寒灯一盏，摇曳作伴。“谁相问”，用设问的语气，更能突出旅人凄苦不平之情；“寒灯”，点出岁暮天寒，更衬出诗人思家的孤苦冷落的心情。

例1 阅读下面的诗歌，回答问题。

送魏二

王昌龄

醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。

忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。

一、二两句诗中“醉别”“江风引雨”表达了惜别深情，请作简要说明。

解析 此诗既为送别诗，又点出“别”，当有惜别之意，此为第一层。又因“醉”字，可推出“愁”情，即借酒消愁，此为第二层。“江风引雨”为凄清悲凉之景语，起衬托此刻悲凉心境的作用，是为以哀景衬哀情，此为第三层。

示例 惜别知音，借酒浇愁；凄凄风雨衬托（烘托）悲凉的心情。

[以人衬人]

乐府诗《陌上桑》里最后八句侧面描写罗敷的美：“行者见罗敷，下担捋髭须，少年见罗敷，脱帽著梢头。耕者忘其耕，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”离开了罗敷的美，这里的描写毫无意义；离开了行者、少年、耕者、锄者的举止情态，则无从体会罗敷惊人的美丽。从观看者的神态来衬托罗敷的美，这比正面进行直接描写节省笔墨，更具有艺术魅力。

[以物衬物]

唐代祖咏《终南望馀雪》：“终南阴岭秀， 积雪浮云端。林表明霁色，城中增暮寒。”诗人巧用虚实笔触，前两句正面点出终南山和“积雪”，又以“浮云”衬托，见出余雪片片团团，分布高山北面，与云映带，如浮在天空，瑰丽而有气势。

反衬，利用事物间的反差，强化本体意象。常用的手法主要有：

[声响衬]

例2 阅读下面的诗歌，回答问题。

题西溪无相院①

张 先

积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。

浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。

入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴②中行。

已凭暂雨添秋色，莫放修芦碍月生。

【注】 ①无相院：即无相寺，在湖州西南黄於山，始建于吴越。②鉴：镜子。

第2联是怎样写景的？请简要分析。

解析 该诗首联“积水涵虚上下清，几家门静岸痕平”，既点明水光天色都是一片清虚，下面则就水来写，紧扣“西溪”二字。一切都是那样的安静，没有人声，甚至没有一丝微风，所以溪面上波纹不起，“浮萍破处见山影，小艇归时闻草声”，写得非常细致：水面长满浮萍，本无所见，而水底小虫或游鱼微动，使得浮萍绽开，随意一瞥，竟映出山影；岸边的草丛本和溪水一样宁静，但不经意间，仍能听到虫儿活动时的窸窸窣窣的声响。这两句，一写目睹，一写耳闻，小舟去来，水波开合，草声微微，皆为诗人留意，足见其静，典型以声衬静，极摹大自然之静，却又显示出生命力量的无所不在。

示例 上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，呼应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。

[动静衬]

王维的《山居秋暝》颔联“明月松间照，清泉石上流”，描写皓月当空，青松如盖，是静景描写，山泉清冽，流泻山石之上，是动景描写。山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声，以动衬静，反衬出山中的宁静。李白的《望庐山瀑布》“遥看瀑布挂前川”写出了遥看瀑布的第一眼形象，像一条巨大的白练挂在山间，“挂”字化动为静。还有常建《题破山寺后禅院》一诗中脍炙人口以动衬静的两句诗“万籁此都寂，但余钟磬音”，营造了一个万籁俱寂的神秘境界。

[情景衬]

辛弃疾退隐江西上饶时，经常往来于博山道中，曾写词《丑奴儿·博山道中效李易安体》，下片设想在这里生活的闲暇，末了写：“却怪白鸥，觑着人、欲下未下。旧盟都在，新来莫是，别有说话？”用“却”来一个转折，使文情起了变化，说明他所想象的平静悠闲的生活，在现实里是不可能实现的。“旧盟都在”几句是作者对白鸥说的话：“我还记得同你们有过盟约，而你们现在却同我隔膜了。”“别有说话”，是说存在着违背旧盟的念头，如今也不相信我了，用情景反衬的手法，极写自己在官场上受猜忌的遭遇。高考卷在比较司空曙的《峡口送友人》和雍陶的《送蜀客》两首唐诗，有问：有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法，《送蜀客》一诗是采用了反面衬托的手法。你是否同意？请说明理由。考查的便是情景反衬艺术的理解。同学们可不同意：第1首用伤春之景正面烘托离别之情；第2首也是正面烘托，用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。也可同意：第1首用伤春之景正面烘托离别之情；第2首用早春清新之景反衬离别之情，以乐写哀。

[数量衬]

即用数量上的多少、众寡相衬。明末清初学者顾炎武有感于世事沧桑曾写下《旧沧州》这首诗：“落日空城内，停骖问路歧。曾经看百战，唯有一狻猊。”诗人抓住一“狻猊”乃是匠心所在。此“狻猊”非同一般，在内容上，它“曾经看百战”，是历史的见证者；在艺术上，以“百”反衬“一”，渲染气氛，衬托“空城”之“空”，留给人更多的是关于历史沧桑的深刻思索。

[时空衬]

或在时间上反衬，或在地点上反衬。如汉乐府《十五从军行》中：“十五从军行，八十始得归。”直言老兵“十五”岁从军，“八十”岁方回，“十五”之小反衬“八十”之老，突出老士兵穷归故乡，孤苦无依的惨状，反映了当时在沉重的徭役压迫之下的平民百姓的悲惨遭遇。在年幼与年老的时间反差中，引起读者深深的同情。再如《迢迢牵牛星》最后四句是诗人的慨叹：“河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”那阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，牵牛与织女相去也并不远，虽只一水之隔却相视而不得语。现实的“相去几许”反衬出人心灵中难以达到的遥远，而这种矛盾深深刺痛着织女的心，一个饱含离愁的少妇形象现于纸上。