浅析和谐师生关系的构建

阿尼克孜·麦麦提热依木

【摘 要】校园是学生和老师每天停留时间最多的地方，师生关系是教学活动中最基本的一对关系。和谐的师生关系能促进教学活动的高效开展，为培养学生健全的人格奠定坚实的基础。新课程教学改革中明确提出要建立老师与学生间共同发展的教学关系。本文结合实际教学工作，谈谈对和谐师生关系构建的几点看法。

【关键词】师生关系；教学；和谐；尊重；鼓励

现代教育思想给我们的启示：师生关系和谐健康，学生更会乐于接受老师教授的知识，遇到困难时更愿意寻求老师的帮助，就有可能被培养成为符合社会发展需要的高素质人才。如何带领学生在教学改革的时代中，迈出稳健坚实的步伐，建立和谐的师生关系，不断推动基础教育向前发展，是摆在广大教育工作者面前的一个严峻课题。

一、构建和谐师生关系的重要意义

学校是学生们学习知识的地方，学生们在学校里像干涸的小树苗一样接受灌溉与照料，老师们像园丁一样不辞辛劳的奉献自己的青春。和谐的师生关系是做好教学工作的基础，也是实施素质教育的重要条件之一。教师能否按教学目标完成教学工作，学生能否积极、主动地参与，最终完成学习任务，很大程度上取决于师生关系是否和谐。

1.和谐的师生关系对教育教学活动的顺利进行有保障作用

古人云：“亲其师则信其道”。指和谐的师生关系，是学生接受教育的前提，这一点与现代教育观念是共同的。教育是一项工作，更是一门艺术，对待师生关系，双方都应该采取积极的态度，正确理解“民主”、“平等”的内涵，要明确认识并妥善处理在教育过程中发生的问题，才能促进师生关系健康、和谐的发展。在近几年的教育工作中，笔者经常发现有这样的现象，某位学生特别喜欢一位老师，要课堂上，不仅自己积极与老师互动，而且还帮助其它同学进步，课下经常与老师沟通同学们的建议与意见。老师在了解到了同学们的想法后，有针对性的对课堂设置进行了优化，激发了班级同学们的学习兴趣，提高了大家的学习积极性。

2.和谐的师生关系是实现教学相长的催化剂

老师都是从师范院校毕业的专业人才，承担着教书育人的责任，肩负着推动教育向前发展的使命。然而面对纷繁复杂的大千世界，总是有很多未知的领域。随着社会的快速发展，学生们也增加了很多的学习途径，有电视，电脑等等。笔者教授的班级中，有一位学生，对日常科学有浓厚的兴趣，他经常提的问题是，“为什么肥皂水会吹出泡泡”“风筝为什么会飞上天”“静电是怎么产生的”“为什么照哈哈镜人会变样”。面对这些问题，作为一名语文老师，真是有些力不从心，只能去查阅资料，加紧学习的步伐，才能不落在学生后面。但正是因为有了这些学生，才让班级气氛更加活跃，在开阔学生们视野的同时，也使自己的知识领域得到扩充，让自己与学生实现教学相长与共同发展。

二、构建和谐师生关系的途径

和谐的师生关系应该是这样一种状态：教师和学生在人格上是平等的、在学习活动中是民主的、在交流的过程中是愉悦的。它的核心是师生心理相容，心灵的互相接纳，形成尊师爱生的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格得到充分发展。具体途径有：

1.给予学生充分的尊重，让学生体会到自己的价值

马斯诺的需求层次理论里面，把受尊重的需要放在了第四层。当一个人感受到自己被尊重的时候，能使人对自己充满信心，认可自己，对社会满腔热情，体验到自己的社会价值。在课堂上，给予学生公平的话语权，让他们畅所欲言，发表自己的见解，这样既锻炼了他们的语言表达能力，又练就了胆量。跟学生交谈时，多把学生放在平等的位置上，设身处地的为他们考虑问题，进而引导他们。笔者所在地区，维吾尔族学生较多，维吾尔族文化融合了许多西亚文化，有自己的风俗习惯与禁忌。尊重是相互的，只有尊重学生，学生也才会尊重老师，达到尊师爱生的情感高度。

2.给予学生适度的鼓励，让学生体会到自己的能力

在笔者看来，只要用心发现，每位学生都是有其长处的，每位学生都是金子，都能发光。学习不太好的学生，可能动手能力很强。表达不太好的学生，可能很会关心他人。调皮的学生，可能思维很敏捷。老师在教学过程中，多用心发现，找到他们的长处，提升他们不足的地方，让他们不再有短板。老师的鼓励，有一种对内因施加催化的作用，可以使学生的学习思想状态以波动的、快速前进的方式发展。笔者经常用到的几句话就是“你对古诗词的背诵能力很强，理解也很深入，太棒了”，“你在写作文的时候，对人物心理描写得很透彻，继续加油”“你对阅读理解中作者的情感把握得很好，如果能再细心一些，就更好了”。学生们回答问题后，一个赞赏的肯定的眼神，一句肯定的话语，都能让学生感受到，自己很棒，增强自信心。

3.课下与学生做朋友，解答他们内心的疑惑

短暂的课堂上的时间只能用来完成教学任务，要想真正走进学生的内心，还需要课下的努力。在晨读时，可以多走进教室，聆听朗朗的读书声，参与小组讨论，解答课后遗留的问题。

学生们的家庭情况不同，性格不同，生活中遇到的问题也不同。有学生的父母异地工作，思念父母；有学生与同学之间有小矛盾小纠纷；有学生与家长争吵；有学生学习很努力，成绩却一直没有提高；有学生偏科很严重，自己非常苦恼。学生们处在叛逆的青春期，自己也很迷茫，非常需要老师的帮助。老师们可以作为朋友，帮助他们分析遇到的困难，找到解决的办法，为他们营造一个宽松愉悦的生活学习环境。处于青春期的学生既是敏感的又是脆弱的，需要好好的帮助他们排除心中的杂念，才能把心思都用到学习上面去。只有学生把老师当作朋友，才会愿意向老师敞开心扉，去除心中的阴霾。

4.做好与家长的沟通工作，营造良好氛围

家长是孩子成长的第一任老师，学生们除了在学校的时间外，大部分都是在家庭中度过的。家庭中发生的事情，父母的关系都会影响到学生的学习动力，家长们也迫切的需要了解孩子在学校里面的生活学习情况。通信手段的发展，为这种沟通工作提供了便利，班级QQ群，微信群里面，在保护孩子隐私的前提下，大家可以相互讨论，探究出一个适合孩子的学习方法，为他们营造一个良好的生活学习氛围。

三、总结

现代教育思想注重“以人为本”，重视老师的教学体验，同时也关心学生的身心发展。师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，如果师生关系处于一种平等、信任、理解的状态，那么它所营造的和谐、愉悦的教育氛围必然会产生良好的教育效果；从学生的发展角度看，拥有交流能力、合作意识是事业取得成功的必要条件。优化师生关系可以为学生健全人格的形成与综合素质的提高打下基础。所以构建和谐师生关系是时代发展、教育改革的必然。老师们也会从自身出发，充分挖掘自身潜力，通过自己坚持不懈的努力，为构建和谐师生关系贡献自己的全部力量。

参考文献：

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