站在巨人的肩膀上

开门见山地亮出观点、逻辑清楚地论证观点是议论文的基本要求。但很多同学却喜欢在开篇进行大篇幅的抒情感叹，造成文章开头过长、入题太慢；或者过于追求语言精美、材料丰富而忽略了文章结构，导致条理不清、逻辑混乱。

下面这篇文章，围绕“站在巨人的肩膀上，借力借势追求成功”来写，立意准确。论证中运用了引用、举例的方法，现实生活中老师的话和新版龟兔赛跑的故事两则材料，一实一虚，搭配得当。

但是，文章开头近300字才提出观点，入题太迟，浪费时间、浪费篇幅。第三、四段的论证，先联系现实指出我们要利用好老师这一身边的资源，再转入自然谈鸟儿、鱼儿都会借势，接着引用新版龟兔赛跑的寓言故事，论证过程由人及物，条理不妥。

在苍茫浩渺的宇宙空间里，地球如同落入无垠海洋中的一粒尘，孤独地旋转；而在这颗晶蓝的星球上，人类便又是尘中之尘，于这苍穹无尽，微小到可以忽略不计。尽管如此，我们的祖先不断地努力探索，逐渐由爬行进化为直立行走，学会了制造工具，学会了用火，不仅能够抗击野兽的侵害，还建造了遮风避雨的房屋，于险恶的自然之界顽强地存活了下来。一直到如今的我们，这一代一代的进步，都是站在祖先惊人的智慧结晶之上，这样的智慧，流淌在我们火热的血液里，浇铸出现实繁华。

在这个时代，我们都是幸运的孩子，因为我们生来便已经站在了巨人的肩膀上。而想要创造出更加瑰丽的未来，我们还需学会不断利用现有的资源充实和丰富自己。

我们要勇于向他人学习。如今，高三的我们临近高考，难免会手忙脚乱、紧张无措。还记得我的班主任曾对大家说：“同学们，我们老师就是你们成长道路上的一块踏板，你们要充分利用好老师这份宝贵的资源。我们以被你们‘踩踏为荣！”多么令人感动的一段话！的确，我们身边近在咫尺的优秀老师就是我们前进道路上的一阵顺风，我们不应该畏惧老师严厉的目光和急切的呵责，而应勇于提问、勇于思考。这样才能从老师那里获得意想不到的丰富知识，帮助我们在提升自我的道路上前进一大步。

聪明的鸟儿善于借助重力加速度，将果实从高空扔下，让大地为它们破开坚硬的果壳。机敏的鱼儿善于利用涌动的海流，引领自己到达遥远的目的地，也让巨大的水涡为自己带来充足的饵料。巨大的资源库往往就在我们身边，懂得巧加利用的是智者，而让它们白白流失的人只能借助自己孤弱的力量艰难前行。新版龟兔赛跑的故事很有意思：在陆地上时，乌龟爬上兔子的肩膀，借助兔子的速度向前；遇上河流阻碍，兔子跳上乌龟的后背，仰仗乌龟流畅地滑行，最后一起以不错的成绩到达终点。由此可见，如果愿意跳上他人的肩膀并且让他人爬上自己的肩膀，相互帮助，相互学习，往往就能像故事中的乌龟和兔子一样，最终达到共赢。

我们总是望向辽远的苍穹感慨自己的渺小，总是仰望无法企及的伟人高度哀叹自己起点太低，殊不知我们自己正站在时代的制高点上，去看那天空，去看那伟人，那闪烁的星光从未如此清晰，而伟人，也已经为我们弯下了腰。

所以，去吧！去向老师提出我们的疑虑，去和同学互学互助，去领略那时光尽头绵延无尽的璀璨文化，去领受这新时代春风化雨的滋养。站在巨人的肩膀上，不断借鉴学习，为我所用，我们必将扶摇腾飞，攀上一个新的高度！

文章由对宇宙、地球和人类的感叹开头，两段近300字才提出观点“利用现有的资源充实和丰富自己”，起笔太重，入题太迟，且抒情意味过浓。应当将开头精简为一段，用一处小场景或者比兴手法点明文章中心“借势追求成功”即可。

“老师”的材料立足学习生活，有较强认同感，对材料的分析也较为充分。要提醒同学们的是，在论述时，如果引用名言引发议论，可以把名言提至段首，这样不仅能起到吸引眼球的作用，还能由名言自然展开议论抒情。

第三、四段论证思路混乱。论证过程先联系现实，再转入自然，紧接着又回到“身边的资源”的现实，然后引用寓言故事，逻辑顺序混乱。建议在文章开头亮明观点后，论证时先讲新版龟兔赛跑的寓言故事，后讲鸟儿、鱼儿的自然材料，然后以“巨大的资源库往往就在我们身边”为过渡，引出老师的事例。

此外，第四段对新版龟兔赛跑故事的论述偏向了互惠双赢，无法佐证“借势成功”的观点，应当修改论证，将表述重心转移至乌龟、兔子互相借势，互相站上了“巨人的肩膀”，最终都获得了成功。

由对借势的议论到感叹自己渺小，过渡不自然。且纵观全文，只有老师和新版龟兔赛跑两则事例，材料单薄。建议在这一段补充其他论证材料，丰富文章内容，加强论证力度，同时由对补充材料的分析过渡至抒情感叹。

结尾呼告有气势、有力度。但是，“互学互助”用词不当，容易导致阅卷老师误解文章主旨为“互惠共赢”，应该从相互借势——一方的“优势”就是另一方所借的“巨人的肩膀”——的角度修改。

浙江省名校新高考研究联盟2016届第一次联考作文题

登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。

——《荀子·劝学》

抟扶摇而上者九万里，绝云气，负青天，然后图南，且适南冥也。

——《庄子·逍遥游》

综合上述语句，结合你的所思所感，写一篇文章。

注意： ①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。