在思想政治课中培养大学生友善观的可行性分析

王楠

摘 要：友善是个人道德的重要展现，是人与人之间沟通和交流的基本准则，是社会主义核心价值观的重要组成部分，对促进个人道德的发展和进步具有重要的作用。在友善观的指导下，要求人们彼此之间团结友爱、真诚善良，对营造良好的社会氛围和促进人们之间的凝聚力具有重要的作用，对构建社会主义核心价值体系具有重要的作用。思想政治课是大学阶段的重要课程，应该将友善观融入思想政治课中，对塑造大学生良好的思想观念，促进大学生的健康成长具有重要的作用。

关键词：思想政治；大学生；友善观

0 前言

当前，我国在发展经济的同时，意识到了文化教育对国家发展的重要性，将社会主义核心价值体系作为我国社会建设的重要组成部分。友善是社会主义核心价值体系中的重要思想观念，为建立社会主义核心价值体系明确了方向。为了使大学生更好理解友善观，需要将友善观融入大学生思想政治课程中，对指导大学生思想政治教育，使学生之间构建友好和团结的人际关系，确保大学生的健康成长具有重要作用。

1 友善观的涵义和作用

1.1 友善观涵义

友善观是社会主义核心价值观的重要展现，也是社会道德风尚的要求，对确保人与人之间的友好相处，构建和谐社会具有重要作用。在友善观的指导下，能够确保人与人、人与社会和人与自然的和谐相处。在友善理念的指导下，要求人要自信，敢于拼搏，积极进取。在与他人相处时，要友善、真诚对人。在与自然相处时，要爱护环境、善待万物、珍惜资源。

1.2 友善观作用

友善是公民道德建设的重要组成部分，对构建和谐的社会观和社会理念具有重要作用。人作为国家的主人，享有诸多权利和义务。构建和谐社会，每个人都肩负着重要的责任和义务。为了构建和谐社会，需要广大人民共同努力来实现，发挥群众的力量，调动整个社会的积极性，需要坚持集体主义和奉献精神，对塑造良好的社会风貌具有重要的作用。友善观是构建和谐社会的重要保障，对及时处理人与人之间的关系具有重要的作用。友善观是社会建设的重要组成部分，也是人与人交往的桥梁和纽带，对促进人们的身心健康发展具有重要作用。友善观对中华传统美德的继承和弘扬，在中华民族漫长的发展历程中，一直秉承友善观，形成了五十六个民族的和谐相处的局面，对维护民族稳定发展起了重要的作用。[1]

2 大学生缺失友善观的原因

2.1 市场经济的负面影响

当前，市场经济发展迅速，有人为了谋取自身的价值，出现唯利是图和利欲熏心等负面道德素养，严重破坏了人们之间的关系，不利于人与人之间的和谐相处，严重缺失道德。在市场经济高速发展的背景下，大多数人会将追求经济效益作为第一位，将社会关系看成简单的物质利益关系，将钱作为一切活动的主题，将人们之间简单的社会关系变得尤为复杂。因此人们为了谋取自身的利益出现大肆行贿，阿谀奉承等不良现象，没有践行友善观，金钱观念肆意横行。高校作为培养人才的重要机构，是培养学生思想道德观念的重要场所，曾经被视为远离喧嚣的净土，受市场经济的负面影响，当前也出现了较多的不良风气，考试作弊、学术造假和违规操作等现象频出，严重背离友善观的理念，导致学生的思想道德出现较多的问题，不利于学生的成长。[2]

2.2 多元化的价值观

改革开放以来，人们处于开放的社会，各种价值观念不断涌入，不同意识形态的价值观念和思想融入我国，导致我国人们的价值观呈现出多元化的发展状态。以美国为首的西方社会从未放弃对我国的和平演变，通过各种途径，将腐朽的思想价值观念融入我国，使我国人们的思想价值观念出现较多的问题，抢占我国青年的思想空间，造成年轻人的思想价值观念混乱，不利于构建和谐的社会关系。

2.3 思想道德教育的缺失

友善观是高校思想政治教育中的重要组成部分，是确保学生教育、学校教育和社会教育共同进步和发展的保证。我国虽然已经意识到了素质教育对学校教育发展的重要性，但是由于我国的社会资源有限，造成人们的思想观念发生了扭曲，给整个社会的良好思想构建带来了较多的阻碍。家长和学校过分重视学生的成绩教育，忽视了思想道德教育对学生发展的重要性，没有将友善观作为学生思想教育的重要组成部分，导致学生的友善观缺失。学生受不良风气的影响，导致学生对友善观的认识程度不强，没有意识到友善观对学生发展的重要性，对人的关怀意识和感恩意识较为缺乏。

3 在思想政治课中培养大学生友善观的可行性分析

3.1 在思想政治课中筑牢友善观

首先，需要深入挖掘传统文化资源中友善观的价值之源，以便将友善观更好地融入思想政治课中，教师可以采用组织学生活动和征文比赛的形式，让学生了解友善观，对宣传友善观念，给学生营造良好的学习友善观的氛围具有重要作用。其次，在思想政治课程中，教师通过给学生讲解近代史的形式，能够让学生更好地了解新中国的建设历程，人民群众团结的重要作用，对构建中国特色的社会主义道路具有重要的作用。最后，教师需要选择践行友善观的典型人物，向学生介绍典型人物的真实事迹。例如，殷雪梅、郭明义、林秀珍和王树先等，学生会以典型人物为榜样，对传递社会正能量，匡正学生的思想和行为具有重要的作用。[3]

3.2 用友善观指导大学生学习

树立良好的友善观，对促进大学生的发展具有重要的作用。大学是形成价值观念的重要阶段，也是学生培养思想意识的重要阶段，为了使学生更好地认识友善观，需要将友善观融入思想政治课程的教育中，对培养学生的独立意识，增强学生的自律性具有重要作用。学生通过友善观的指导，增强了学生的自强和自律性，对培养学生的创新精神具有重要作用。在大学阶段，是学生人际交往的重要阶段，在友善观的指导下，给学生的沟通和交流提供了桥梁和纽带，增强了学生间的友谊，对减少学生间的争执和麻烦起到了重要的作用。

3.3 用友善观指导大学生心理教育

在思想政治课程中融入友善观教育，对塑造学生良好的心理状态具有重要的作用，能够使学生养成阳光和积极向上的健康心理。心理教育是思想政治教育中的重要组成部分，也是高校教育的重要内容。学生会受各种因素的影响，思想和行为会出现较多的问题，偏激行为较为常见。因此需要通过友善观的指导，打开学生的心结，化解学生间的矛盾，使学生能够树立正确的价值观念，对确保学生的心理健康具有重要的作用。[4]

4 结语

大学生是社会主义事业的建设者和接班人，对国家的发展具有重要的作用。友善观是社会主义核心价值观的重要组成部分，为了使学生养成良好的价值观念，需要将友善观融入思想政治课程的教育中来，牢固友善观，通过用友善观指导学生学习和指导大学生心理教育等形式，对促进大学生的健康成长，构建和谐社会具有重要的作用。培养大学生的友善观念是一项长期而系统化的工程，需要学校和学生共同努力来完成，从而提高学生的友善意识。

参考文献：

[1] 李慧.友善观与大学生思想政治教育[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2014（04）：95-97.

[2] 黄津.善以立世天下同——大学生友善观培育探微[J].辽宁医学院学报（社会科学版），2016（02）：122-124.

[3] 王翠华.友善价值观：大学生成人的重要之维[J].广州大学学报（社会科学版），2015（10）：72-76.

[4] 陆林召.培育大学生友善品质的意义及实施策略[J].教育理论与实践，2016（09）：32-34.