新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性研究应用

李晓晗

摘 要：随着我国经济水平的不断提高，社会进步的脚步越来越快，大学生所处的环境也越来越复杂，对于大学生思想政治方面的教育已经成为现在各高校所不容忽视的问题。而高校辅导员作为与大学生接触最为密切的教师，对大学生的思想政治教育起到关键性的作用。因此，本文将对新形势下高校辅导员思想政治教育工作的有效性进行研究分析，希望可以对辅导员的思想政治教育工作有所帮助。

关键词：高等院校；辅导员；思想政治教育；有效性

0 前言

社会的发展离不开对高素质人才的培养，社会主义事业的建设者不仅要有优秀的专业技术知识，同时也要有很高的思想觉悟。在新形势下高校辅导员思想政治教育工作就显得十分重要。因此，对高校辅导员思想政治教育工作的有效性研究，成为现在高等院校所面临的重要任务。

1 新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性概述

高校辅导员思想政治教育工作的有效性，要求是实现外在与内在的有效性。[1]外在有效性是指通过辅导员的思想政治教育规范学生的道德行为，使学生的行为规范符合当代社会的思想道德标准。内在的有效性是指辅导员对大学生进行思想教育工作后可以提高学生在政治思想上的觉悟，树立正确的政治思想观念，为社会主义建设贡献力量。

高校辅导员对学生进行思想政治教育，不仅仅会影响到学生个人，更会通过对学生的教育，影响到每个家庭甚至是整个社会。所以这就要求辅导员在对学生进行思想政治教育的过程中，要时刻关注大学生的思想状态，并对其进行正确的引导与监督。

2 新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的问题

辅导员作为与学生关系最为亲密的教师，他们时刻关注学生的思想动向，为大学生的思想政治教育作出了不少的努力，同时也得到一定的教育效果。[2]但是在对学生进行思想政治教育的过程中同样也出现一些有待解决的问题。

2.1 思想政治教育整体环境不乐观

首先，随着我国市场经济的逐渐发展，人们拥有了更多的自由去追求更大的利益，由此形成的白金主义、享乐主义以及自由主义等一些负面思想正在侵蚀着大学生们的思想。同时，社会上的不良风气到处蔓延，主张极端个人主义，市场上大多出现假冒伪劣的产品以及一些封建迷信活动，正义之风销声匿迹，人们的道德水准日益下降，这些都在混淆着大学生的视听，不利于辅导员有效开展思想政治教育工作。

其次，网络技术在生活中的广泛应用，也在深刻地影响着大学生。大学生作为使用网络技术的主体，通过网络平台对各种信息进行选择而非被动接受，这在无形中就会对大学生的思想观念进行渗透，一些与中国社会的意识形态相违背的西方文化在影响着大学生的思想。因此，也在一定程度上阻碍了高校辅导员思想政治教育工作的开展。

2.2 思想政治教育工作运行机制存在缺陷

首先，现阶段我国各高等学校管理体制均在不断地进行改革，逐步实施自主选课、学分制等管理方式，打破了传统的教育管理模式。同时，随着高等教育的日益普及，各高校的招生人数越来越多，导致辅导员所要管理的学生也越来越多，工作量不断加重，而且辅导员的工作内容与工作权利极度不符。一些非辅导员的责任却要由辅导员承担，学生的选课、考试报名、学费的收取等一些生活上的小事都需要辅导员来督促解决，致使辅导员更像是学生的保姆，降低了辅导员对学生思想教育工作的重视程度。因此，对辅导员思想政治教育工作的有效性造成了严重影响。

另一方面，现代的高等院校缺乏对辅导员队伍的建设，没有数量足够的辅导员以及合理的队伍结构，造成辅导员没有确定的工作重心加上人员的流动量大，学院也容易将一些优秀的辅导员调入到行政部门或者是教学岗位上，从而影响了高校辅导员思想政治教育工作的有效性。[3]

2.3 教学内容与教学方式落后

现阶段高校辅导员进行思想政治教育的教学内容依然是传统的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等一些陈旧的思想教育。虽然这些思想是指导辅导员进行思想政治教育的思想，但是这些思想无法与学生的实际生活联系起来，主要偏向于理论方面，现实的可操作性较弱，导致学生容易对思想政治教育课产生反感情绪，进而影响辅导员思想政治教育工作的有效性。

另一方面，辅导员的教学方式也相对落后。辅导员对学生进行思想政治教育实质上是与学生进行沟通和交流。信息时代的到来，人们沟通交流的方式也越来越多样化，但是辅导员在与学生进行沟通交流时依然采用传统的方式，不能提高学生的学习兴趣，从而无法对学生进行更深层次的思想教育，不利于辅导员思想政治教育的有效性。

3 新形势下高校辅导员思想政治教育工作有效性的创新

为了促进高校辅导员思想政治教育工作的有效性，有必要对辅导员思想政治教育工作进行创新。

第一，建设良好的思想政治环境。环境对一个人的思想观念、行为举止有着潜移默化的影响。因此，各高等学校应该重视对思想政治教育环境的建设，用学校整体的环境对学生进行熏陶，帮助辅导员提高思想教育工作的有效性。例如学校可以多多开展有关思想教育的活动，组织学生观看能够促进学生思想政治教育的影片，在丰富学生课余生活的同时，达到对学生进行思想政治教育的目的。同时可以让学生在轻松、愉快的氛围下提高自己的思想觉悟，减轻学生对思想政治教育的反感程度，进而达到更好的教育效果。

第二，完善高校辅导员思想政治教育工作的运行机制。首先应扩大辅导员的队伍建设，招聘优秀的辅导员进入学校。[4]然后对辅导员进行思想上的培训，提高辅导员的工作能力。学校应该积极组织辅导员开展交流学习会，通过辅导员之间的交流，发现彼此在教学工作中的优势与不足，优势相互借鉴，不足共同想办法解决问题。这样可以促进辅导员之间互相学习，形成良性竞争，提高自身的工作能力，从而促进辅导员思想政治教育工作的有效性。

第三，创新思想政治教育的内容与方法。社会在发展，时代在进步。传统的思想政治教育的内容与方法已经不符合现代社会的发展要求。因此，要求辅导员要对思想教育工作的内容以及方式进行创新。在内容方面，辅导员可以以马列主义等一些传统的思想教育内容为基础，结合现代科学发展观等政治思想和学生的生活实际来对学生进行思想政治教育。这样可以将抽象化的理论知识更加具体化地融入学生的实际生活中，加深学生对政治理论的理解。在教学方式方面，教师可以充分利用多媒体进行辅助教学，让学生可以对社会上的热点时事有一个全面的了解，从而关注现代社会政治发展趋势，提高自身的政治思想觉悟。

4 结语

高校辅导员的思想教育工作中存在一定的问题，只有及时将这些问题予以解决，并且对高校辅导员思想政治教育工作进行创新，才能从根本上提高高校辅导员思想政治教育工作的有效性。[5]

参考文献：

[1] 杨英.高校辅导员运用心理学理论提高思想政治教育工作有效性研究[D].西安建筑科技大学，2012.

[2] 李春红.新形势下心理咨询技术在辅导员工作中的运用研究[D].西南石油大学，2015.

[3] 李正军.新时期高校政治辅导员队伍建设现状分析及其对策思考[D].华中师范大学，2004.

[4] 刘瑞.高校辅导员工作方法创新研究[D].陕西科技大学，2014.

[5] 朱高峰.高校辅导员从事思想政治理论课教学研究[D].西南大学，2013.

[6] 俞念胜.基于有效性的高校辅导员思想政治教育工作[J].长沙铁道学院学报（社会科学版），2011（04）：262-263.