大数据时代下高校思想政治教育工作的完善

葛光明

摘 要：随着全球化进程的加快，互联网时代的来临使得思想政治教育工作的开展环境更加多元化，思想流派更加多样，新媒体已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，但是由于我国立法的滞后，在这一领域的监管还处于空白的阶段，不少非法分子利用网络技术的开放性，向当代大学生传播负面的思想，这些情况的客观存在对高校思想政治教育工作提出了新的挑战，本文从大数据时代下高校思想政治教育工作的不足出发，进行了针对性的分析。

关键词：大数据时代；高校；思想政治教育；完善

中图分类号：G641 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2016）17-0251-01

随着全球化进程的加快，互联网时代的来临，目前，人类已经进入到了大数据的时代。在这样一个全新的时代之下，传统的高校思想政治教育工作面临着新的形势与挑战。毫无疑问，互联网时代的来临使得思想政治教育工作的开展环境更加多元化，思想流派更加多样，所以，我们应该积极适应社会形势的变化，采用新的教学方法，提高教学效果。

一、大数据时代的特点

1.大数据时代下，信息爆炸，良莠不一。互联网时代的来临使得人们获取信息更加方便，但是我们也要看到网络上除了大量有利于人们生活学习的信息，还充斥着一些低俗、暴力、欺诈的信息，这些信息的存在使得网络成为了一把双刃剑，如何在庞杂的信息中筛选出自己想要的信息是需要我们去探究的。

2.大数据时代下信息的传播更加迅速。毫无疑问，大数据时代的一个显著特点就是信息的传播速度惊人，地球成了地球村，信息技术的出现和发展对于人的专业技术也提出了相应的要求，在网络化时代下，人们的思想模式也发生了巨大的变化，这些变化对于思想政治教育工作提出了更高的要求。

二、大数据时代高校思想政治教育工作面临的挑战

随着网络、智能手机的出现，新媒体已经成为人们日常生活中必不可少的一部分，但是由于我国立法的滞后，在这一领域的监管还处于空白的阶段，不少非法分子利用网络技术的开放性，向当代大学生传播负面的思想，对于大学生的世界观、人生观、价值观形成了一定的冲击。一般来说，在大学阶段，大学生的三观正处于塑造阶段，对于外界信息的接受存在着一定的盲目性，这些负面思潮容易使得大学生的思想多元化。这就给高校的思想政治工作带来了一定难度。

在传统的思想政治教育工作中，思想政治教育工作者是主导者，同时也是教学方法的具体实施者，我们可以看到这种教学模式下，教师是绝对的主导者，但是学生一般都是被动的接受者，教学方式方法相对单一。但是在大数据时代下，高校中充斥着各种思想，这就使得大学生的思想更加复杂，这对于思想政治教育工作来说是一个极大地挑战，这就在客观上要求思想政治教育工作者不能固步自封，要不断地与时俱进，提高自身的专业水平，只有这样才能提高课堂教学的吸引力。尽管在历史上，我党在实践中摸索出了一套行之有效的思想政治教育模式并取得了一系列的显著成果，但是我们也應该看到在高校中，思想政治教育方法一般都是填鸭式教学，教师唱独角戏。可是在大数据时代，时过境迁，信息的获取渠道更加多元化，而且大学生可以更加直接的表达自己的观点，这些情况的存在都使得僵化的理论与教条的说教黯然失色， 高校的传统思想政治教育工作方法不再那么普遍适用。

三、大数据时代高校思想政治教育工作优化的思考

（一）高校思想政治教育工作环境的优化

我们应该积极加强校园文化建设，对于校园新媒体阵地要积极坚守。具体来说就是，各大高校的思想政治教育队伍一定要积极地了解和利用这些新媒体的优势，可以对于网络文化活动进行大力倡导，利用新媒体的趣味性展开多元化、层次化、趣味化的思想政治教育活动，这样一来就可以极大地提高思想政治活动的吸引力。在这个过程中，我们要坚持社会主义核心价值观的引领作用。除此以外，加大对大学生心理净化力度，在大学期间，也就是大学生世界观、人生观、价值观正在被塑造的时候，进行有意识的引导，我们在实际工作中，可以利用思修课、

心理辅导、学生活动等途径，积极宣传社会主义核心价值观的导向作用，保证大学生社会主义的思想观念。只有这样才能让大学生在多元化的思想浪潮中抵御住不良思想的侵蚀。

（二）高校思想政治教育工作主体的优化

作为真正意义上的教育者，我们应该为大学提供这个社会上航行的指南针，而不仅仅只是一张航海地图。在大数据时代的今天，我们要想使得思想政治教育不落后于社会发展的实际，我们就必须考虑到大数据时代下思想政治教育工作者自身专业素质以及社会洞察力的提高。作为合格的高校思想政治教育工作者，我们首先要做到的就是在思想理念上进行更新，加深对新媒体技术的认识水平。对于新媒体技术要有意识的进行了解和学习，跟上学校新媒体发展的步伐。除此之外，大学生思想政治教育工作者还应该对于大学生的语言习惯有所了解，了解大学生所喜爱的语言和交流形式，还可以在思想政治教育中尽可能的采用这种这种形式来填充思想政治教育的内容，使得思想政治教育内容更加贴近大学生生活， 如此一来可以在很大程度上提高大学生的学习兴趣和学习乐趣。

参考文献：

[1]王叶林.高校思想政治教育环境的问题和对策研究[J].内蒙古电大学刊，2012（05）.

[2]张永汀.校园新媒体环境下高校思想政治教育途径创新[J].中国石油大学学报（社会科学版），2011（05）.