浅析和谐校园构建中高职辅导员的作用

罗淼

【摘 要】随着素质教育的深入开展，高职院校作为二十一世纪应用型人才培养的摇篮而受到社会日益广泛的关注，辅导员在高职院校人才培养中起着重要的作用，尤其是在构建和谐校园方面更是不可或缺的重要组成部分，本文就高职院校辅导员在和谐校园构建中的作用入手分析，继而探讨未来如何更好发挥高职辅导员在和谐校园构建中的作用。

【关键词】高职院校；辅导员；和谐校园；文化建设

和谐校园的创建是当前和谐社会构建的重要组成部分，也使得时代与社会发展对高职院校教育提出的要求，高职院校是培养技能型以及应用型人才的重要摇篮，是先进文化以及先进生产力得以发展的重要推动力，基于此，和谐校园的构建对和谐社会的构建有重要影响。高职院校辅导员在学生日常的管理以及以教育中担当着多种角色，是学生成才以及成长过程中的引导者。

一、和谐校园构建中高职辅导员的作用

1.高职院校辅导员是学生身心健康成长的疏导者

对于高职院校的学生来说，其身心处于逐步走向成熟的阶段，此时自我意识比较强，同时所承受的压力也比较大，尤其是高职院校很多学生都是因为在中学阶段学习成绩不够优秀才 进入高职院校，学着自己并不是十分喜欢，甚至是十分陌生的课程与专业，但是却不得不面对巨大的就业压力，同时这些学生自身的学习能力相对较差，很多学生会因此存在自卑的心理，继而就会使得学生在人际交往方面以及其他生活方面存在很大的压力与心理负担影响学生身心健康成长。

与国内优秀的高等学府相比，当前我国高职院校还没有针对学生学心理健康问题构建及完善相应的指导体系，基于此，高职院校的辅导员就成为学生身心健康尤其是心理健康问题的疏导者，及时发现并疏导学生心理方面出现问题，为和谐校园的构建提供有益助推力。

2.高职院校辅导员是学生良好品德的培育者

对于高职院校学生来说，大学阶段是学生自身的品德得到练好发展以及逐步成熟的重要时期，甚至会对学生未来的生活以及其他方面的发展带来较大的影响。学生在日常的生活中自觉履行法律和道德义务，是对学生道德品质加以锤炼以及对学生自身境界进行提升的重要途径，另外，也是学生健康成长，实现全面发展的重要保障。这一过程中，高职院校的辅导员发挥着重要的作用，通过自身的形象来对学生产生影响，通过组织多种多样的教育活动，对学生进行责任教育、纪律教育、荣辱观教育以及公德教育，辅导员在学生品德培养过程中负有不可推卸的责任。

3.高职院校辅导员是学生日常生活的管理者

在高职院校和谐校园的构建过程中，学生的和谐是无法或缺的重要组成部分，其中高职院校的辅导员在其中有重要作用，不管是在学生入学报到的时候，还是在学生毕业之际都离不开高校辅导员的身影，在日常的生活中对学生进行定期的考勤，及时向学生家长进行情况反馈，对学生生活中的突发状况进行处理，发放困难学生的生活补助，对学生进行评优等等，都是依靠高职院校的辅导员完成的，从这一层面上来说，高职院校的辅导员作为学生日常生活的管理者在和谐校园的构建过程中发挥着至关重要的作用和影响力。

二、如何更好发挥高职辅导员在和谐校园构建中的作用

1.指导学生以理性与和谐态度面对就业以及贫富差距等问题

一方面，高职院校辅导员应当从学生的心理教育入手，引导学生克服消费方面的攀比心以及虚荣心，使得校园的风气得到优化。同时引导学生逐步消除自卑的心理，继而培养起自立以及自强的思想与精神，意识到自己能够把握自己的将来，引导学生对社会贫穷的一面加以体谅，引导学生在生活和学习的过程中进行平等交往，继而为和谐校园的构建打好基础。

另一方面，高职院校的辅导员还应当积极引导学生以正确、积极和和谐的态度来面对就业问题，在学生刚刚入学的时候，教师就应当逐步引导学生从做好人际关系、知识积累以及思维能力锻炼等多方面对自身的能力加以锻炼，使得学生对自身的能力和知识掌握状况有更为清晰的认识，继而能够引导学生提前做好职业规划和就业准备。

2.为高职辅导员提供专业教育以及培训，提升辅导员队伍建设的有效性

对于当前的高职院校来说，应当在学校中设置辅导员专业，要对这些辅导员进行专业的教育以及培训，就当前我国高职辅导员队伍建设来说，很多都是从不同院系中进行选拔之后上岗的毕业生或者是研究生，很多都是在上岗之前受到短期的培训才进入辅导员队伍。针对这样的状况，高校辅导员在上岗位之后接受专业的教育以及专业的培训就会十分有必要，相关的培训内容应当有角色、政治、业务、技能以及政治等四个方面，通过这样的方式使得高职院校的辅导员自身的业务技能和综合素质能够得到有效的提升，继而使得自身素质以及组织任务能够得到有效完成，实现双赢。解决高职院校辅导员队伍专业化的有效方式就是在高校中设置和辅导员相关的职业，同时开展有针对性的课程教育，继而对辅导员进行有效的培养，使得辅导员能够的教育和培训更为系统以及专业，对此，我国教育部也颁布了相关的计划和法规，鼓励高职院校辅导员队伍职业化以及专业化，继而使得高职院校的辅导员在和谐校园构建中的作用能够得到有效的发挥。

3.引导学生有效处理人际关系，推动和谐人际环境的形成

首先，对于高职院校的辅导员来说，应当引导学生之间加强交流与互动，使得学生之间能够形成和谐融洽的关系。要引导学生在与同学相处的过程中能够勇于表达自己的性感和想法，将自己的真实感受传达出来，要引导学生之间相互帮助，帮助生活和学习中有困难的同学。

其次，要教导学生对教师加以尊重，使得学生和教师之间的关系能够更为和谐和融洽。教师和学生之间之后做到相互的尊重，才会使得教师的教学效果有所提升，才会使得学生能够在真正和谐和融洽的环境中进行知识的学习。

再次，引导学生对公共管理加以理解，继而使得学生和学校之间的关系更为融洽。对于高职院校的辅导员来说，应当站在人本的角度，在对学生进行管理的过程中，要将人性化的管理和学校的规章制度进行结合，继而使得学生能够意识到学校管理的重要性，继而对学校的规章制度以及管理进行有效的遵守，其中就需要高职院校的辅导员要逐步引导学生对学校的公共管理进行有效的理解，使得学生和高职院校之间的关系能够更为融洽与和谐。

三、结束语

综上所述，我国上千年的中华文化精髓就是要讲求和谐，这时我国古代以及现代人发展的美好夙愿和理想，其中和谐校园的构建就是其中一个关键性的内容，尤其是在全面建设小康社会的当下，我国和谐高校的构建就会显得尤为必要。基于此，积极构建和谐高校已经成为当前我国高等教育的重要课题。辅导员在高职院校和谐校园的构建中发挥着十分重要的影响力，对于和谐社会的构建能够产生十分深远的影响，未来，高职院校辅导员应当如何充分发挥自己在和谐校园构建中的作用，已经成为当前高职院校教育工作者需要思考的重要问题，这就要求高职院校应当为辅导员提供专业化的教育与培训，同时辅导员应当从多方入手提升自身辅导员工作的有效性，继而为和谐校园的构建提供有力的保障。

参考文献：

[1]方宏建.关于推进高校辅导员队伍职业化、专业化建设的几点思考[J].高校辅导员.2008（20）

[2]王纪平，原广华.吉意斌.高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化建设内涵辨析与思考[J].太原大学学报.2011（1）

[3]王璐.浅谈如何发挥高校辅导员在构建和谐校园中的作用[J].山西高等学校社会科学学报.2012（20）

[4]桑磊.试论高职辅导员在构建和谐校园中的作用[J].职教论坛.2007（10）