健康教育在高血压患者护理中的应用

吴承艳

贵州省榕江县古州镇中心卫生院 贵州榕江 557200

健康教育在高血压患者护理中的应用

吴承艳

贵州省榕江县古州镇中心卫生院 贵州榕江 557200

目的：探究健康教育在高血压患者护理中的应用效果。方法：随机选取本院2013年11月至2016年11月收治的100例高血压患者作为研究对象，所有患者均符合《中国高血压防治指南》的诊断标准。根据随机分配原则，将100例患者分为对照组和观察组，每组各50例。两组患者在年龄、性别等一般资料方面差异不具有统计学意义，P＞0.05。对于对照组患者，采用常规护理措施，对于观察组患者，采用健康教育护理措施，对两组患者的护理效果进行比较分析。结果：对照组患者对于护理措施的总满意度为74.0%，观察组患者对于护理措施的总满意度为92.0%；对照组患者接受护理后，降压效果不如观察组患者，组间差异具有统计学意义，P＜0.05。结论：对于高血压患者，采用健康教育护理措施，有利于增强患者健康意识，有效控制患者血压，促进患者尽快恢复。

高血压；健康教育；应用

高血压指的是收缩压或者舒张压出现异常升高的疾病，高血压会导致患者出现心脏病、脑血管病等其他病症。随着科学技术的发展，人们对于高血压疾病的认识越来越深入，在高血压治疗过程中辅以健康护理措施，有利于培养患者健康行为，促进患者尽快恢复健康。对此，本文随机选取本院2013年11月至2016年11月收治的100例高血压患者作为研究对象，探究健康教育在高血压患者护理中的应用效果。现报道如下[1]。

1 一般资料与方法

1.1 一般资料

随机选取本院2013年11月至2016年11月收治的100例高血压患者作为研究对象，所有患者均符合《中国高血压防治指南》的诊断标准，且舒张压高于90mmHg，收缩压高于140mmHg。所有患者对本次研究知情，并自愿签署知情同意书。根据随机分配原则，将100例患者分为对照组和观察组，每组各50例。其中，对照组患者中男27例，女23例，年龄45～79岁，平均（63.5±2.6）岁，病程4～18年，平均（11.5±3.7）年；观察组患者中男26例，女24例，年龄45～78岁，平均（63.6±2.8）岁，病程4～18年，平均（11.2 ±3.5）年。两组患者在年龄、性别等一般资料方面差异不具有统计学意义，P＞0.05。

1.2 护理方法1.2.1对照组

对于对照组患者，采用常规护理措施。定期对患者测量血压，指导患者按时服药以及科学合理的饮食方案，在医院走廊张贴高血压疾病宣传资料[2]。

1.2.2 观察组

对于观察组患者，采用健康教育护理措施。

（1）心理干预

向患者以及患者家属讲解高血压方面的健康知识，使其能够对高血压形成正确认识，树立治疗信心。加强与患者沟通交流，了解其心理需求，给予安慰，减轻患者思想负担，提高依从性[3]。

（2）指导患者合理用药

告知患者按时服用药物的必要性，为患者讲解降血压药物的主要作用以及可能会带来的副作用。叮嘱患者严格遵循医嘱用药，根据血压水平变化情况及时调整用药量。在用药过程中，必须定时测量血压，维持血压稳定。

（3）高血压相关知识教育

护理人员应该定期向患者以及患者家属发放高血压宣传资料，告知患者高血压疾病的治疗方法、疾病预防注意事项等等。对于患者以及患者家属的提问，需要耐心、详细的进行解答，对不同的患者采用个性化教育和指导方法[4]。

（4）饮食指导

对于高血压患者，需要指导食用低盐、低脂、低胆固醇的食物，同时还需要严格控制总热量的摄入量。另外，在日常饮食中需要保证营养充分，可多食用新鲜蔬菜水果，少食用动物脂肪和内脏，摄入足够钾、镁、钙；适量的优质蛋白，戒烟酒，忌饮浓茶、咖啡等所有兴奋作用的饮食，少食多餐。

1.3 疗效评定标准

护理满意度：采用问卷调查的形式，对患者护理满意度进行调查，总分为100分，若低于65分，则说明患者不满意，若在65～85分之间，则说明患者基本满意，若高于85分，则说明患者满意。

1.4 统计学方法

对于本次研究数据，采用SPSS17.0软件进行统计和分析，计数资料采用构成比（%）表示，计量资料以（±s）表示，行t检验，若P＜0.05，则差异具有统计学意义。

2 结果

2.1 两组患者的护理满意度比较（表1）

对两组患者护理满意度进行比较，组间比较具有统计学意义，P＜0.05。

表1 两组患者的护理满意度比较[n（%）]

2.2 两组护理前后的血压情况比较（表2）

对两组患者护理满意度进行比较，组间比较具有统计学意义，P＜0.05。

表2 2组护理前后的血压情况比较（±s，mmHg）

表2 2组护理前后的血压情况比较（±s，mmHg）

组别 例数 护理前 护理后 护理前 护理后收缩压 舒张压对照组 50 167.4± 17.2 142.3± 12.5 96.3± 11.2 91.4± 8.5观察组 50 168.6± 16.5 128.4± 11.2 94.2± 12.4 81.4± 8.4

3 讨论

随着人们生活水平的不断提高，高血压患者数量也越来越多，对于人们的日常生活以及生命健康带来一定的不良影响。健康护理措施以患者为中心，通过对患者给予高效的护理措施，有利于提高患者对于护理工作的满意度，降低患者收缩压和舒张压，值得临床推广和应用[5]。

本文随机选取本院2013年11月至2016年11月收治的100例高血压患者作为研究对象，所有患者均符合《中国高血压防治指南》的诊断标准。根据随机分配原则，将100例患者分为对照组和观察组，每组各50例。两组患者在年龄、性别等一般资料方面差异不具有统计学意义，P＞0.05。对于对照组患者，采用常规护理措施，对于观察组患者，采用健康教育护理措施，对两组患者的护理效果进行比较分析。结果显示，对照组患者对于护理措施的总满意度为74.0%，观察组患者对于护理措施的总满意度为92.0%；对照组患者接受护理后，降压效果不如观察组患者，组间差异具有统计学意义，P＜0.05。

综上所述，对于高血压患者，采用健康教育护理措施，有利于增强患者健康意识，有效控制患者血压，促进患者尽快恢复。

[1]宋桂春.健康教育在高血压患者护理中的应用评价[J].中国医药指南，2013（10）：359-360.

[2]刘晓玲，苏娟.健康教育在高血压病人护理中的应用及体会[J].中国社区医师：医学专业，2011（15）：267-267.

[3]贺毓菡.健康教育在高血压患者护理中的应用体会[J].黔南民族医专学报，2012（04）：286-287.

[4]高晓莉.健康教育在高血压患者护理中的作用[J].现代养生，2015（12）：244-245.

[5]李惠.健康教育及护理干预对 110例原发性高血压患者的影响研究[J].中国医学创新，2013（01）：58-59.

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1672-5018（2016）12-154-01