青春之歌

2016-05-17 10:40黄书满
人生十六七 2016年5期
关键词:青年人爱国青春

黄书满

五四青年节,源于中国1919年反帝爱国的“五四运动”。1939年,陕甘宁边区西北青年救国联合会规定5月4日为“中国青年节”。从1919年5月4日至2016年5月4日,97年的光阴已经过去,时间能改变容颜,却无法抹掉历史。从屈辱到荣耀,从动荡到和平,从落后到富强……中国大地上发生了翻天覆地的变化。那么,今天的青年人又该承担怎样的责任呢?这需要大家去思考。

4月18日,2016年沈阳市第十七届成人礼在二十中学举行。“在此成人之际,我以中华人民共和国公民的名义,面对国旗庄严宣誓:我要肩负起成人的责任,勤学格物、修德诚意、明辨自持、笃实行久,让青春在奋斗中闪光,坚定信心跟党走,投身振兴促建功,让青春绽放正能量……”学生代表站在报告厅内,庄严地宣誓,宣告自己是成年人了。与此同时,共青团沈阳市委还在全市范围内开展了“我的成长故事”分享交流会、“青春为社会服务”义务奉献活动等系列主题教育活动。传承“五四精神”,坚定爱国信念,加强知识储备,在科学之路上不断求索,这是当代青年人的使命。

【采访】

问题一:你了解青年节的历史背景吗?

刘博:当然了解。历史课本上有专门的介绍,老师也做过重点讲解。第一次世界大战结束后,协约国在巴黎凡尔赛宫召开会议,决定日本接管德国在华的各种特权。对于这丧权辱国的条约,中华民国代表居然准备签字承认。消息传来,国人激愤,以北大学生为先导的爱国运动,如火山一般爆发。为了纪念“五四运动”,激励青年奋发图强,后来就将5月4日定为“青年节”了。

李丹:这位同学说得对。青年节是以“五四运动”为背景的,在这场运动中,青年人发挥了主力军的作用,也标致着中国由旧民主主义革命转为新民主主义革命,在中国近代历史上意义非凡。

问题二:为了纪念“五四运动”,你校曾举办过什么活动?

张新迪:我校举办过演讲、话剧、观摩等活动,给我印象最深的就是演讲,因为每年都要搞一次。主题都和“爱国、拼搏、理想”有关,学生可以自由发挥。学校每次举办演讲,我都参加了。我觉得这是一次很好的锻炼机会。我们没有经历硝烟弥漫的战争,也没处在社会的动荡时期,所以,很有必要回顾历史,牢记过去,给自己足够的精神动力。

李丹:去年,我校组织了诗歌朗诵,同学们积极参与,现场气氛十分热烈。当雄壮的音乐响起,艾青的那首《我爱这土地》飘起了我们的耳朵,让人心存感动。“假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱……为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……”我觉得这样的活动不仅要在“五四”之前举办,平时也要适当地搞,这对增强爱国热情、培养个人情操很有帮助的。

刘博:去年,我校出版了一本关于“五四”的文集,挺有纪念意义的。团委组织大家参与,先以“征文”的形式展开,再将优秀的文章结集成册。同学们通过写文章,既达到了练笔的目的,又回顾了历史,激发了斗志。当然了,如果能在公开的刊物上发表,影响就更大了。

问题三:你觉得这些活动有形式化的痕迹吗?你有什么新的想法?

李丹:每逢“五四”前夕,各个学校都要举办类似的活动,我觉得形式有些陈旧,反复地进行,会给学生带来心理上的疲劳。所以,一部分人会应付差事,把老师布置的任务完成就是了,没有用心去做。关于形式,我倒觉得可以通过“体验生活”“走近科学家”“感恩行动”等,来磨练青年人的意力,来体现人生的价值。

齐乐乐:当然有了,像演讲、辩论这样的活动,几乎每所学校都搞过,就是缺乏新意。青年节是一个特殊的节日,活动的形式不能停留在表面上,而要让每个学生感同身受。学校可以围绕“做新时代的好青年”这一主题,引导学生读一本好书、看一部好影片、写一篇观后感、开一次座谈会、听一次报告,或参加社会实践,走进工厂、高校、农村,和那里的青年典型面对面地交流。

问题四:你是怎样理解“五四精神”的?

姜寒璐:“五四精神”首先体现了爱国热情。爱国是一种崇高而神圣的情怀,它具有巨大的凝聚力和向心力。爱国是一个民族最珍贵的精神财富,更是一种情感纽带,将亿万民众的心紧紧地连到一起。无论何时何地,我们都离不开这种情感。尤其在当下,爱国显得更为重要。我们要把这种情感融入琐碎的生活中去,从做一个好学生开始,培养自己的爱国情操。

刘博:青年节是青年人的节日,具有深远的历史背景,我们需要将其牢牢地记在心里。97年前,无数的热血青年举着标语,喊着口号,走上大街。他们宣扬的是一种爱国的热情,是对“民主”的向往,更是对“科学”的追求。他们用一种最朴素的行为,为“国权、民权”而努力,我们要发扬这种精神,承担起社会赋予的新使命。

赵一航:与过去相比,我们是多么幸福啊!我们坐在宽敞的教室里学习,吃着可口的饭菜,享用高科技的电子产品……然而,我们不能忘记历史,更要铭记屈辱,以史为鉴。科学与民主曾是那个时代的呼声,也是这个时代的旋律。世界在改变,真理却是永恒的。

问题五:成人了,你觉得自己该怎样面对学习和生活?

杨琳涵:一转眼,我都成年了,心里既激动又忐忑,有点不知所措,该怎样做一个成年人呢?我想,首先要以更加负责的态度去面对学习吧,毕竟高考是人生的转折点,一定不能留下遗憾。在班里,我的成绩还算可以,但想考上重点大学里的好专业也并非易事。以前,在学习上我总让父母操心,现在高三了也懂事多了。我会充分利用这仅有的时间,背水一战,争取考出好成绩来。

佟菲菲:我认为,一个成年人更要端正自己的行为,尤其是在公共场合,一定要遵守纪律,不做违反规定之事。在课堂上,老师给我们讲过中国游客在国外的不雅举动,不仅给自己摸黑,也丢掉了国人的颜面。其实,这种“不自觉”的行为大都源于平时的随心所欲,总把自己当成孩子看。走出国门,我们代表的不只是自己,还有国家和民族,所以一定要严以律己,不做有伤大雅之事。

刘博宇:现在,我们都是独生子女,几乎都在娇生惯养中长大;然而,我们毕竟是成年人了,一定要对自己的行为负责。在错误或过失面前,不能逃避,而要勇于承担。承担起一份责任,在家孝敬父母,在校尊重师长……带着一颗感恩的心,去面对生活;以积极的心态,去追逐梦想。

【短评】

从“国而忘家,公而忘私”到“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;从“天下兴亡,匹夫有责”到“寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕”,爱国永远是人类情感中最强的音阶。在法国巴黎和会上,当中国权益受到侵犯,国人愤怒了,以“五四运动”为标志的新思潮也开始在中国大地上蔓延。

“五四运动”造就了“五四精神”,影响了一代又一代的青年人。“五四精神”可以概括为“八个字”——“爱国、进步、民主、科学”。其中,爱国是“五四精神”的源泉,民主与科学是“五四精神”的核心,进步是实现民主的重要途径,体现了勇于探索、敢于创新的精神。其实,这“八个字”只有一个标目,那就是为了振兴中华民族。中华民族是一个伟大的民族,我们为有这样的母亲而骄傲。她博大的胸怀,隐藏多年的辛酸,也承载了无限的辉煌。她的历史是一部“血泪史”,也是一部“灿烂史”。她骄傲过,暗淡过,愤怒过……在过去的岁月中,她孕育了千千万万的英雄儿女,他们以不同的方式在神州大地上留下了痕迹。作为当代青年人,我们既要传承他们的精神,又要努力拼搏,为早日实现中国梦而不懈努力。中国梦并不遥远,国家的整体发展思路与每个人的未来息息相关。

一个人的力量也许是有限的,而无数个人的力量汇聚到一起,就如汪洋大海一般,能激起层层浪花。当下,我们已经成年,应该从成人的视角去审视这个世界,以崭新的姿态去面对生活。我们要结合自身情况,制定短期计划,逐一去实现。当若干个小计划连在一起,就会成为一个恢弘的理想;当无数个青年人团结在一起,就会形成一股强大的力量。“少年智则国智,少年进步则国进步,少年雄于地球,则国雄于地球。”作为青年人,我们要传承“五四精神”,勇于承担责任,给人生描上重重的一笔。

【准则】

1.爱国情操。爱国是一种高尚的情操,它不能停留在口号上,更要化作实实在在的行动。爱国的方式有很多,从爱自己、爱他人、爱家庭做起,让点滴小事凝聚爱国热情,并投身于社会建设的生产实践中去。青年人是国家建设的中坚力量,肩上的责任更重大,一定要增强爱国热情,从身边小事做起,为国家的发展壮大添砖加瓦。很多出国留学的青年人,当学有所成之后,归国应该是最好的选择。这里有你的亲人,这里是你的国家!

2.勤于学习。学习是生命中的一种光合作用,它将各种知识融为一体,成为大脑中取之不竭的智慧。因为学习,生命才会春意盎然;因为学习,生活才会日新月异;因为学习,世界才会飞速发展。高尔基把书籍比作成人类进步的阶梯,那么学习就是帮你爬上阶梯的扶手,你爬得越高,扶手就越多,距离愚昧也就越远。青年人处在学习的关键时期,一定要珍惜大好时光,发奋学习,刻苦钻研,学习文化知识,学习科学方法,学习如何做人……

3.甘于奉献。奉献是一种崇高的精神境界,也是美好的人生追求,更是青年人必备的素养。一个懂得奉献的人,才能时刻想着别人,以集体利益为重,舍小家顾大家,让爱心在默默无闻中传递。从生活小事做起,肩负起一份责任,生命因奉献而精彩!

4.勇于创新。青年人处于生命力与创造力最旺盛的时期。我们有精力,投入到紧张的学习中去;我们有能力,把自己的事情做好。在这个快速发展的时代,谁会成功呢?史蒂夫·乔布斯成功了。他曾被赶出大学,也曾被赶出苹果公司,他却总能用行动告诉别人自己是无价之宝。我们也要像乔布斯那样,勇于创新,善于学习,不断创造,不负于时代,不负于祖国。

【语录】

青年循蹈乎此,本其理性,加以努力,进前而勿顾后,背黑暗而向光明,为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙,资以乐其无涯之生。乘风破浪,迢迢乎远矣,复何无计留春望尘莫及之忧哉?

——李大钊

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