浅谈传统儿童游戏的特点与作用

孙丽文 赵东格

摘要：传统儿童游戏作为游戏的一个重要组成部分，是以身体练习为主要的身心锻炼活动，是集体锻炼、智力开发、德育培养于一身的综合体。本文主要论述传统儿童游戏的特点及其在儿童成长过程中发挥的重要作用。

关键词：传统儿童游戏；特点；作用

中图分类号：D432.5 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）32-0250-02

儿童是民族的未来、国家的希望，儿童的健康成长越来越引起全社会的共同关注。我国有许多优秀的传统儿童游戏——跳房子、丢沙包、推铁环等，它们具有悠久的历史，传承着朴素的智慧与生活的趣味。在物质匮乏的年代，这些游戏曾让小伙伴们乐此不疲、亲密无间。但是，21世纪的今天，传统儿童游戏已趋于消亡的边缘，新兴的电子游戏产品几乎占据了孩子们所有的业余时间，很大程度上不利于儿童的健康成长，而传统儿童游戏能够发挥独特作用，对儿童的成长具有积极的意义。

一、传统儿童游戏的特点

1.传统儿童游戏形式多样。新兴的电子游戏主要起到娱乐作用，有些能锻炼大脑的反应和手脑的协调能力，对于身体的锻炼无甚益处。与此相较，传统游戏能让孩子们“动”起来，强健体魄。

传统游戏的内容和形式都十分丰富，既有速度型，也有技巧型；既有室内游戏，也有室外游戏。速度型游戏如推铁环，用一根带有勾的特殊棍子推动着圆形的铁环儿走过规定的路线，先到达终点且铁环连续不掉到地上的人为胜；技巧型游戏如跳房子，小朋友们在画有各种形状方格的宽敞地面上，按照既定的游戏规则，单脚按顺序依次从头跳到尾，最后决出胜负，这种集速度与技巧并存的游戏具有加强运动，愉悦身心的功能。有的则速度、技巧并存，如木头人等。此外，传统儿童游戏有的在室内进行，如抓子儿，更多的在室外玩耍。这些传统儿童游戏能让孩子们从中增强体质、享受友谊，展现自己的特长，从而更好的融入集体。传统儿童游戏是经过历史的洗礼的，它们源于生活，经过了时间和空间的检验，更有利于孩子们的身心健康发展。

2.传统儿童游戏灵活多变。游戏的规则不是固定的，有的游戏适合很多人玩，但是当人数较少时，孩子们可以尝试修改规则。如跳房子这一游戏，它少至2个人就能够玩，多至10人以上也可以进行，它既可以一人一组，也可以俩人甚至多人一组，房子的格子数量也能随着人数的变动而更改的。游戏的时间和地点也不是固定的，例如打陀螺、跳皮筋等，既可以在室外进行，也可以以转移到室内空间，并且丝毫的不影响效果和乐趣。在时间上，这些游戏也没有明确的规定和限制，一年四季，只要你愿意都可以进行；从早到晚，只要你喜歡都没有问题，不受影响。在传统游戏中，孩子们既是参与者也是组织者，在其中孩子们可以尽情的发挥自己的想象力和创造力，从而使游戏变得更加的灵活多样。

3.传统儿童游戏成本低廉。现今，新兴的电子游戏，是当今儿童的主要娱乐活动，这些电子游戏产品几乎占据了孩子们的所有业余时间。随着科技的发展和社会的进步，电子游戏产品不断更新，新兴儿童游戏产品的成本也是越来越高；像孩子们现在玩的

iphone手机、ipad等电子产品越来越高级，“iphone6”高达近7000元人民币，随便一个ipad也需要上千元人民币。对于一个普通的家庭而言，新兴电子游戏产品的成本，已成为家庭支出的重要负担，随着这些产品的不断更新，孩子们的攀比心理也在随着上升。与新兴电子游戏相比较而言，传统游戏则是成本低廉；它们的“道具”十分便宜，如跳绳子游戏，其道具只需要一根跳绳就行；踢毽子游戏，只需要一个毽子就行；丢沙包游戏，只需要一个沙包即可；等等。传统儿童游戏的成本范围仅仅在几元到十几元之内，这是任何一个家庭都可以负担得起的。几十元人民币就可以解放双手，让孩子动起来，还能从小培养儿童勤俭节约的意识。就场地而言，新兴电子游戏离不开无线网络和数据网络，只有在经济发达的城市和地区才能实现，落后的农村和偏远的山区根本没有条件和成本去安装无线网络，自然也不能开展新兴电子游戏；而传统儿童游戏与之截然不同，场地成本要求低，任何一块宽敞的场地就行，不论是繁华的都市还是淳朴的乡村。

二、传统儿童游戏的作用

1.传统儿童游戏能促进儿童德育的发展。现今，随着科技的发展，电子产品的日益丰富和多元化，越来越多的儿童沉迷于新兴电子游戏，日益成为“低头族”，人与人之间的交流减少，人际关系冷漠，道德素质日趋下滑。而通过寓德于体育游戏中，有利于培养儿童良好的品质，使儿童在潜移默化的过程中培养良好品行。没有规矩，不成方圆，传统儿童游戏，如跳房子、打沙包、抽陀螺等，他们在进行的过程中都有一套属于儿童自己的规则和规范，儿童在进行游戏的过程中都必须要严格地遵守，这有利于儿童从小培养规则意识，有助于儿童在现实生活中遵纪守法，遵守社会道德规范。传统儿童游戏都是由若干名小朋友一起共同进行的，丢沙包、推铁环接力等游戏需要组员们团结合作一起进行，要想游戏获得胜利，组员们必须共同努力，团结一致，相互协作，这有助于培养儿童的责任心和责任感，让儿童在游戏过程中懂得是非胜负，并有利于培养品德和情操，为日后处理良好的人际关系打下基础。

2.传统儿童游戏有利于发展儿童的智力。体育游戏并不是四肢发达、头脑简单的行为，而是与人的智力密切相关的。大脑发育情况与人的生活环境有关，尤其是心理环境有关。一方面，在游戏过程中，儿童可以得到身体的锻炼，缓解身体的疲惫，放松筋骨，愉悦身心，发展智力。此外，一些传统儿童游戏本身带有一定的技巧性，要求注意力集中，如丢沙包游戏就不能分神和开小差，推铁环游行就需要接力，打陀螺就需要平衡能力和协调能力，等等，这些都需要儿童的创造思维和应变能力，有利于发展儿童的智力。另一方面，在游戏过程中势必需要身体上的锻炼和体力的消耗。当今社会是知识的社会，教育要从娃娃抓起的理念日益深入人心，儿童自小就上补习班，每天让练习和作业压得抬不起头来，几乎没有时间锻炼和娱乐。通过传统儿童游戏，小朋友们不仅能锻炼身体、放松身心，还能从游戏中获得释放和快感，这有利于知识的汲取和学习效率的提高，有助于发展儿童的智力。

3.传统儿童游戏可以丰富体育课程的内容和形式。小学体育课的目的主要在于增强儿童的体质，然而，在当今社会，随着物质生活水平的提高和计划生育政策的推行，普遍都是独生子女家庭，一些小孩都是家中宝，父母的心头肉，他们从小就过着舒适的生活，几乎不会从事体力劳动，缺乏必要的锻炼和体力劳动，身体素质差。小学的体育课，如果能够充分的与体育儿童游戏相结合，那么，不仅可以使原本枯燥无味，使人身体劳累的体育课变得丰富多样，充满乐趣，还能有效地锻炼身体，激发儿童运动的兴趣和热情，化被动为主动，从而达到意想不到的效果。如在小学体育课的准备环节中，插入一些体育游戏环节，像旋转跑、报团跑、拉网捕鱼等，可以使较为常规性的慢跑变得生动活泼，富有趣味，从而激发学生的热情。在体育课上加入游戏的元素，不仅可以达到锻炼健身的目的，还能培养儿童的兴趣和自觉意识。对于从小娇生惯养的独生子女而言，耗费体能的小学体育课难免会让儿童觉得枯燥乏味，产生厌倦心理。但是要是在体育课过程中，当儿童感到疲惫时，插入诸如丢沙包、跳房子等传统体育游戏，那么就可以缓解疲劳，使体育课变得生动起来。只有真正贯彻了教与玩相结合的思想，小学教学的目标才能在玩的过程中真正实现。

4.传统儿童游戏能够继承和传播体育文化。传统儿童游戏是我国体育文化的组成部分，儿童能够在体育游戏中了解和认知中国的体育文化，了解我国传统体育文化的悠久历史，意识到民族体育文化的博大精深，从而继承和传播中国的传统体育文化。如踢足球，就會想到足球起源于中国古代的蹴鞠，让学生了解到我国在很早的时候就有开展体育活动的传统，寓教于学。体育儿童游戏可以普及相关的知识和文化，让儿童不仅在身体上达到了锻炼的效果，而且在文化上也能够得到熏陶。体育儿童游戏和体育息息相关，在从事体育游戏的过程中，教师应当普及体育知识，让学生感受奥林匹克精神。因为现今是综合国力全面发展的时代，体育运动的发展水平是影响一个国家综合国力的重要因素，也是衡量一个国家国际地位的重要指标。历代奥运冠军在获得自己荣誉的同时也在为国争光，从而宣扬爱国主义精神。此外，体育游戏还具有一定的竞技性，儿童可以感受到体育游戏中的竞技文化，体验那种紧张和竞技的气氛。如推铁环接力游戏要求队员们全力以赴，共同努力才能获得最后的胜利；打陀螺游戏要求选手在全力以赴的同时，还需要掌握相关的技巧，保持平衡性，这也会激励他们在生活和工作的竞争中全力以赴，发挥自己最好的状态，促进身心的全面发展。

总之，社会在不断发展，我们虽然无法阻止电子游戏产品日新月异的状况，但不能将传统儿童游戏文化抛诸脑后，任其一步步走向消亡。如何从传统体育文化中吸取精华，使传统儿童游戏得到继承和发扬，让孩子们有更多的时间加强锻炼，在儿童游戏中享受童年的乐趣，而不是让他们沉溺于手机和电脑中无法自拔，值得我们思考并为之努力。

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