对2016年高考古代诗歌试题命制的建议

2016-05-30 10:48张爱兰
语文天地·高中版 2016年2期
关键词:命制参考答案桃花

张爱兰

古代诗歌阅读鉴赏是高考的必考内容,在整个试卷中占据相当的比例。然而纵观2014年、2015年全国各地高考语文试卷,却发现古代诗歌阅读鉴赏题的命制,有一些不尽人意的地方。

【例1】2014年上海卷第16题:结合作品,对作者塑造的“镜湖女”形象加以赏析。

这道题出得太宽泛,指向性不强,造成考生答案五花八门。命题者可以把题目改成这样:“作品中‘镜湖女是什么样的形象?(只选取一点)作者是如何塑造这一形象的?请简要赏析。”看到这个题目,考生答题时就会明白要答什么,而不是一片混沌。

【例2】2015年全国新课标卷Ⅱ第8题,参考答案有两个要点,第一个要点合理正确,但第二个要点是“用词巧妙,‘抱‘吹的使用虽然出人意料,却又显得非常自然”。

该答案表述很空洞,几乎是套用专业术语和概念,根本没有具体分析出这样用词的巧妙在哪里。所以答案应改为:用词巧妙,“抱”“吹”用拟人的手法,生动形象地刻画出蜜蜂、鱼儿的活泼生机和动态美。

可见,要把试题命制得尽善尽美,绝不是件容易的事。那么,2016年的命题者要如何命制好古代诗歌阅读鉴赏试题呢?

一、明确考纲要求

命制高考古代诗歌试题,要明确《全国统一考试大纲》对古代诗歌的考查要求。其中考查的内容为:鉴赏文学作品的语言、形象、表达技巧,评价作者的观点态度、文章的思想内容。考查的相应能力层级为:D鉴赏评价。

二、选择合适的诗歌

怎样选择合适的诗歌?以苏轼的《听武道士弹贺若》和白居易的《晚桃花》为例,苏诗写的是音乐,内容不好理解,命题点较少;白诗借“晚桃花”写人,内涵丰富,命题点较多。相比之下,白诗更适合用来命题。所以,选择怎样的古代诗歌来命题,有以下几个要求。

1.文质兼美

内容深刻感人,表现手法丰富。《晚桃花》借“晚桃花”形象抒发对寒门子弟怀才不遇(或成才不易)的同情,主要运用借物喻人(或象征)的手法。不但内容深刻感人,表现手法也很突出。

2.难易适度

符合考生认知水平。《晚桃花》语言浅白,考生能够读懂。

3.公平均衡

涉及的内容是考生熟悉的;回避他人用过的。《晚桃花》涉及的内容考生比较熟悉,上网查询,《晚桃花》没有人命过题。

4.适合测试

有较多可考查的知识点和能力点,有测试价值。《晚桃花》可考查“晚桃花”的形象、作者的思想感情、表现手法等,命题点较多,适合测试。

三、严格设置题目

如何设置古代诗歌鉴赏题目呢?可以从诗歌的语言、形象、思想内容、表达技巧、作者的观点态度等方面进行考虑。

【例3】2014年全国大纲卷第12题:(1)诗人眼中常山道人隐居地周围环境的最大特色是什么?请简要说明。(2)请分别对第三联中“过”“随”两个字作简要分析。

题(1)从环境描写的角度考查赏析诗歌形象的能力。题(2)从炼字的角度考查鉴赏诗歌语言的能力。两道题的设置都符合《考试大纲》的考查要求,题干表述简明准确无歧义,设问指向明确。

【例4】2014年辽宁卷第8题:“卷帘尽放春愁去”一句,在表达技巧上有何妙处?请结合词句赏析。第9题:此词写春,有人读出了愁,有人读出了喜,请结合全词谈谈你的理解。

第8题考查鉴赏诗歌表达技巧的能力。这道题比较容易,绝大部分考生能完整作答。第9题考查鉴赏诗歌形象和评价作者的观点态度的能力。这道题比较难,考生能写出“情感”,但结合全词进行准确赏析有难度。两道题难易搭配,有一定梯度,能有效考查出考生鉴赏评价古代诗歌的能力。

所以,题目设置,有以下技术要求:题目符合《考试大纲》要求,题干表述简明准确无歧义,设问指向明确,难度梯度合理。

四、精心拟制参考答案

参考答案的拟制,要注意以下几点。

1. 科学性

参考答案应严加推敲,避免错误,避开争议,做到科学准确严密。如果不严加推敲,很容易发生错误。

如【例3】第12题(1)参考答案“……白云、静渚、春草、闲门都营造出一种静谧的气氛”中“都”字措辞不准确,应改为“共同”。

第12题(2)参考答案“……缘山寻找‘水源,令人有曲径探幽的遐想”中“缘”字措辞错误,应该为“沿”;“令人有曲径探幽的遐想”表达不准确,应改为“让人有曲径探幽的感觉”。

又如【例4】第8题,参考答案“此句采用了比拟(拟物)的手法……”中“采用”一词使用不当,应改为“运用”;“拟物”应改为“拟物或拟人”,因为这里“拟物”讲得通,“拟人”更讲得通。

2.兼容性

参考答案要考虑考生答案的多样性,尽可能提供多种参考答案,努力做到公平公正。

如【例4】第9题,参考答案提供了三个示例,涵盖了考生的三种答题可能。无论考生写出哪一种答案,都不会被误判,这样才显得公平公正。

3.层次性

参考答案应做到要点清楚,得分点明确,能区分不同能力考生。

如【例4】第9题,层次性较好,指出此词表达的情感,是一般的鉴赏能力;能联系词中意象进行具体准确的赏析,是较高的鉴赏能力。本题的参考答案要点清楚,得分点明确,能区分出不同能力的考生。

五、细致推敲打磨试题

试题命制好之后,要不断地推敲打磨,才能达到“完美”。

【例5】2015年山东卷第14题:(1)请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。(2)“起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷”表达了作者怎样的思想感情?请作简要分析。

2015年山东卷诗歌试题命制比较“完美”。题(1)考查鉴赏诗歌语言的能力,题(2)考查评价诗歌的思想内容和作者的情感态度的能力。两道题的题目设置符合要求,都考查了具体赏析的能力。参考答案的科学性、层次性好,能有效地区分出不同能力的考生。

为了使试题达到“完美”,还要关注以下细节:标题、作者是否正确无误;有无错别字、漏字、多字;标点是否正确,有无病句;答题位置是否留足;字体、字号是否合适;试卷中的分值、序号与答题卡、答案中的分值序号是否一致。

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