抖空竹

田树豪

抖空竹

本文是一篇叙事记叙文。心理活动的变化及对空竹状态的细致描写是文章的亮点，该亮点也使文章变得更有活力更有吸引力！

它是一种古老的健身器材，它既不是握力器，也不是哑铃。告诉你吧，它叫空竹。这个名字同学们不陌生吧，因为“空竹”是我们学校的特色课程，也是我们学校一道亮丽的风景线。

学校校本课程——抖空竹刚刚开发的时候，我看到同学们都会玩空竹，很羡（xiàn）慕（mù），心里想一定要学会抖空竹。抖空竹看起来简单，可是学起来并没有那么容易，要想抖好空竹首先要掌握抖空竹的技巧。我先用绳套住空竹，学着同学的样子一手高一手低，抖了起来。可是空竹很不听话，一会儿掉下来，一会儿又被绳儿缠住了。怎么才能抖起来呢？我慢慢体会着，逐渐发现抖空竹时速度越快越容易掌握平衡。于是，我用力抖着空竹，空竹果真没掉。我以为这就成功了，可是再看看同学们，同学们各种各样的招式使我眼花缭乱。我新的欲望又开始了，下定决心要学会花样抖空竹。

“脚踏风火轮”是我最先学会的花样。记得刚开始学时，由于掌握不好要领，做了几十次尝试都没有成功，当时我真地很灰心，不想学了。可是，看到同学们玩得那么自如，那么潇洒，心想我不能落在后面，让同学笑话。也不知道抖了多少次，坏了多少次，我渐渐掌握了技巧。先把空竹转稳加速，然后一只脚踏在空竹绳上，这时，空竹在脚上飞过旋转起来，好看极了，就这样，我学会了第一招。接下来我又学会了“金鸡独立”、“二龙戏珠”、“蚂蚁上树”……

现在在操场上，我已经不再是观赏者。我和同学一起抖空竹，一起变换招式，一起切磋（cuō）抖空竹技艺，真是其乐无穷。特别是多人抖空竹的场面十分壮观，五颜六色的空竹抛上天空煞是好看！

作者系黑龙江省齐齐哈尔市

富裕县逸夫小学六（2）班学生

教师点评

本文构思很独特。文章开头交代抖空竹是学校一道亮丽的风景，接下来作者并没有写这道亮丽的风景，而是写自己学习抖空竹的过程。以小见大，以点带面，描写生动，孩子的童真跃然纸上。结尾由个体到整体，场面“亮丽”，耐人寻味。

指导教师 王丽英