新形势下高职院校大学毕业生就业质量调查研究

2016-05-30 13:15王东新
经营管理者·中旬刊 2016年11期
关键词:就业高职大学生

王东新

摘 要:为了进一步收集、统计、分析用人单位对毕业生总体评价、用人需求,对我院专业设置及课程结构存在的实际问题进行分析和研究,为教育、教学的调整,以适应高等教育更高、更新的要求,全面推进整体工作,为此,对我院毕业生的用人单位利用调查问卷的形式进行了跟踪调查。

关键词:高职 大学生 就业

一、2014届毕业生就业基本情况

2014届毕业生为“汽车运用技术”、 “汽车技术服务与营销”、“民航特种车辆维修”三个专业,共招生9个班,总人数为349人,其中,汽车运用技术专业118人,男女比例为:58:1汽车技术服务与营销专业187人,男女比例为:116:71,特种车辆维修专业44人,男女比例为:43:1。培养方式均为统招非定向式。

二、就业结构

2014届毕业生中,将100余人进入高端品牌4S店工作,就业明星的供职的8家企业当中,其中5家企业为第一次合作企业(沃尔沃、利之星奔驰、法国雷诺、凯迪拉克、三菱),实现了就业工作新的突破。

1.毕业生就业薪资水平状况

。对于刚毕业的大专生,由于自身经验不足,专业知识欠缺,所以在择业之际,企业对于大学生的报酬相对较低,表中反映,绝大部分都集中在1100-2100之间,比例占据45%左右;但是其中也有一小部分学生由于在大学期间兼职等各类工作,再加上专业知识上的突破,能得到企业的相对认可,得到较高的报酬。

2.毕业生就业稳定率分析。2014届毕业生就业准备比较充分,在调查中,有50%的同学在就业前有做了充分的准备,比较主动就业,愿意到企业里实习锻炼,没有更换过的单位学生占据50%以上,另外有40%的同学更换过一次就业单位,从调查中我们可以看出,有50%的同学树立主动就业的意识,有做好职业规划,考虑自身是适合该职业,所以愿意长期从事相关行业。

3.毕业生就业满意度分析。大学生就业满意度的分布呈中间少,两头多的分布情况。其中满意度为一般的占50%,将近半数。从中可以看出,最初的就业对于大部分应届毕业生来说,满意度不是很高,他们刚刚踏入社会,还有很多东西需要去学习、去适应,所以工作的影响力还不能够体现出来,满意度一般就能表现出大部分人还处于一种预热状态,对于工作没有很高的热情,进而没有重视,只是很随意的表达自己的感受。另一方面,比较满意占25%,这部分人对于工作有了自己的看法,或是很适合自己,亦或是很不适合自己,进而变现出自己对工作的满意度,一部分人保持高昂的斗志继续努力,另一部分退出而却寻找新的工作。说明还是有很大一部分人能够在自己的岗位上坚持下去,对于自己的未来还是比较的看好。

4.企业满意度分析

通过本次调查,毕业生用人单位普遍反映,我院培养的学生政治素质高,业务过硬,工作中吃苦耐劳,勤学好问,上进心强,很多都是基层单位的业务骨干和业务能手。通过调查问卷的数据统计表,可以看出用人单位对我院毕业生给予了很高的评价。在对我院毕业生的知识结构评价中,普遍认为我院毕业生在政治理论及专业基础知识的掌握程度、在学科跨度上、相关专业知识的掌握程度上比较好;在基本能力评价方面,认为我院毕业生在实践操作能力、团队协作能力及学习能力相对较强;在对我院毕业生思想道德修養及心理素质方面、对我院毕业生在公民道德素质及社会责任感、思想政治觉悟、服从组织安排等方面比较满意。

三、调查结果对我们的启示

通过此次调查,我们认为在今后的工作中,我院应加大改革的力度,不断提升学生的综合素质教育,以高质量的毕业生不断满足社会的人才需求:

1.加强与社会各届的沟通,做好市场人才预测研究。专业设置、教学计划的制定、教学课程和内容的确立等,不仅要考虑学科知识体系,更要着眼于大学生成长和用人单位的需求,确保学校人才培养和社会人才需要相结合。

2.加强实践教学,以能力为核心,着力提升学生适应社会的能力。我院各专业在人才培养过程中,要科学、合理地设计实践教学,注重教学效果,当前要特别重视学生未来职业成长中所需要的各种能力的培养,如外语能力、计算机应用能力、创新创造能力、团队协作能力、学习能力等,提高毕业生的就业力。

3.加强就业指导,帮助广大学生树立科学的就业观。要在学生中及早地开展职业生涯教育,让学生充分了解自己和职业世界,培养学生职业生涯设计的能力;在毕业生中,要加强求职常识和技能的教育,为广大毕业生向社会职业人转变和发展奠定良好的基础。要大力培养学生的专业意识,要敢于创新开拓,敢于打破常规,鼓励学生联合就业或自谋职业。克服依赖学校安置的思想,为学生创业,奠定坚实的基础。

4.根据人才市场变化,抓住机遇,快速反应。人才市场也是瞬息万变的,这与我们传统教育的稳定性是相矛盾的。因此要适应市场。就职业技术教育既有相对的稳定性,同时也要随着市场的瞬息变化,快速地做出反应。我们根据各用人企业的需求,经过反复调查论证,我们必须随时了解市场,研究市场,敏锐地观察市场,迅速果断地做出反应,及时调整课程结构及教学内容。

参考文献:

[1]蔡杰,刘芸. 基于校企合作的高校大学生创新创业平台构建[J]. 大学教育. 2015(09).

[2]王鹏. 浅谈开放型经济新体制背景下大学生创新创业问题[J]. 鸭绿江(下半月版). 2016(03).

[3]耿卉. 试论创新创业视域下高校学生就业职业指导[J]. 时代教育. 2016(03).

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