音乐在小学体育课堂上的运用

吴加兵

【摘 要】 音乐这门学科看似与体育没有关联，然而研究表明，音乐能够激发学生的运动潜能，提高学生的运动兴趣，是体育课上一副催化剂。音乐，能够滋润学生的心灵，塑造学生健全的人格；体育，能够增强学生的体魄，锻炼学生的身体，二者相得益彰，相辅相成，仿佛一对默契的合作伙伴，音乐和体育的结合，会是一对完美的搭档。那么，我们应该怎么借助音乐的力量，让体育课能够更受学生们的喜爱，本文就这个问题做一次探讨和研究。

【关键词】 兴趣；结合；类型

在学校里，音乐作为一门学科，学生都非常喜欢，而作为一门艺术，其在调动学生的学习积极性，增强学生的韵律感、消除学生的疲劳等方面起着非同凡响的作用。而体育课，学生既喜欢又有些畏惧，喜欢的是它的自由活跃，畏惧的则是体育课的枯燥和累。所以，我们要充分利用音乐的积极作用，让它能够和体育课巧妙地结合起来，消除学生对体育课的畏惧心理，让他们发自内心的爱上体育课。音乐对于学生的体育课能够起到什么作用呢？我觉得主要有以下几个方面的作用。

一、调动学生的运动细胞，提高学生锻炼的兴趣

学生在体育课上对一些项目显得恹恹欲睡，加之体育教师的授课方式有些枯燥乏味，有些学生就产生了厌学的情绪，对体育课的喜爱程度不高。但是，如果加上音乐来辅助的话，学生的学习兴趣就很容易被调动起来，大家都有这样的经验，当周一早晨升国旗的时候，雄壮的国歌一响起，本来自由散漫的学生立刻就变得精神抖擞，庄严肃穆，这就是音乐的力量。当体育教师在授课的时候，放上适宜的音乐，很容易调动起学生的学习兴趣，让他们对此跃跃欲试。

二、塑造积极向上的性格，促进学生身心健康发展

体育只是锻炼学生的身体，而优美的音乐则能塑造学生健全的人格，很多音乐具有满满的正能量，旋律奋发向上，歌词斗志昂扬。学生在体育课上挥汗如雨的时候，教师适时放上一些充满正能量的音乐，能够瞬间让学生的内心被这些鼓舞的旋律所击中，音乐的力量就如同一双温柔有力的大手，克服一时的挫折和障碍，拉着他们走向更光明的未来。充满正能量的音乐能够让学生在音乐中汲取到力量，健全的人格加上体育的锻炼，让学生养成健康、乐观的品格。

三、消除学生疲劳情绪，缓解学生负面情绪

现在的小学生基本上都没有吃过什么苦，在家里更是集万千宠爱于一身，在很多家长的眼里，学生只要把学习成绩优秀就可以了，根本舍不得让孩子吃一点苦。所以，体育课上的某些活动和锻炼，在很多学生看来非常辛苦，坚持不了多长时间他们就忍不住叫苦连连，这种负面情绪难免会影响到学生的学习效果和对体育课的兴趣，这个时候，适时地播放一些合适的音乐，就能有效地缓解学生的负面情绪，听着动感十足的音乐，学生如同踩着节拍一样，一些枯燥乏味的动作也变得活泼有趣了。

既然音乐能够对体育课产生这么多的正面作用，那么，体育教师应该如何有效地利用音乐课呢？我觉得主要应该从以下几个方面来着手。

一、根据课时不同阶段和学生情绪选择音乐类型

音乐的类型多种多样，教师应该根据课程的不同阶段和学生的情感需要选择不同的、恰当的音乐，比如，体育课的开始部分和课程进行部分以及课程结束的部分，选择的音乐肯定是不一样的。在体育课的开始部分，音乐的主要功能就是让学生热身、调动他们进入本节课的情绪和热情。因此，应该选择一些动感十足的音乐，比如，俏皮可爱的《兔子舞》就特别适合让学生热身的时候用。当学生进入疲惫期或厌烦期的时候，教师可以一边鼓励学生一边放一些旋律比较舒缓的音乐，帮助学生消除疲惫或厌倦，慢慢恢复热情。

二、根据体育项目选择合适的音乐类型

体育课上有很多题目项目，这些项目的特点不同，教师要具体分析这些项目的特点，从而选择不同的音乐类型。比如，当学生在进行集体项目的时候，教师要选择一些悲壮、激昂的音乐，鼓舞学生的斗志；学生们在进行比较轻松的项目的时候，教师播放一些舒缓的音乐；学生们进行一些比较辛苦的项目的时候，放一些鼓舞人心的音乐：比如，当学生在体育课上拼搏坚持的时候，教师放上《爱拼才会赢》，告诉他们只有拼搏才能取得胜利，告诉他们坚持的力量；当学生进行拔河等集体活动的时候，教师放上一段《团结就是力量》，告诉他们集体的力量是多么伟大……

三、将音乐和体育交融，体现力与美的完美结合

很多的体育项目其实都有很美的艺术效果，比如，花样游泳、交谊舞等，小学生的体育项目上还没有涉及都这些内容，但是我们可以通过多媒体向学生进行播放，让学生通过欣赏音乐和体育的结合感受到体育的力美和柔美。教师可以在教学生广播体操的时候，向学生灌输体育的美好，让学生在舒展肢体的同时受到美的熏陶，感受到体育的魅力。

总而言之，在体育课上正确地插入音乐，将体育课和音乐有机地结合起来，不但可以活跃课堂气氛、提高学生学习兴趣，而且对于培养学生健全的身心具有重要的作用。作为一名体育教师，应该认清它们二者的关系，把二者巧妙地结合起来，让音乐能够在体育课上发挥自己良好的作用。

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