高职机械制造专业教学改革新模式探索

陈　望（清远职业技术学院，广东　清远　511510）

高职机械制造专业教学改革新模式探索

陈望
（清远职业技术学院，广东清远511510）

如今，随着时代的发展以及科技的不断进步，产业转移的力度也正在不断的加大，在这种背景下，市场对于专业技术人才的素质提出了更高的要求，特别是机械制造专业的人才。高职院校可以说是培养人才的主要阵地，在新形势下，对于教学的改革是十分重要的。本文从实际出发，对高职院校机械制造专业教学的改革意义进行了分析，并阐述了当前高职院校机械制造专业教学当中存在的问题，对高职院校机械制造专业教学模式的改革进行了探讨。

高职院校；机械制造专业；教学改革

如今，随着时代的发展以及科技的不断进步，社会正在对各种人才提出越来越高的要求，特别是对高素质人才，正在有着更加迫切的需求。根据有关部门的预测，到2020年，我国可能会对拥有转人才的需求达到1亿人。就目前来看，我国仍然对于高素质专业人才十分缺乏，特别是一些需要进行长时间培养的专业，更是有着明显的缺陷。在高职院校的教学当中，机械制造可以说是十分重要的一个专业，机械制造是讲机械理论、技术等作为重点，为生产服务的学科。学生在实际的学习过程当中，通过学习，掌握机械制造技术与工艺，为以后步入社会，进入岗位而奠定基础。在高职院校当中，机械制造专业的教学有着很重要的责任，需要为社会输送大量的人才，因此在实际的教学过程当中，就需要立足实际，不断创新教学模式，增强教学吸引力，这对提升学生素质，增强高职院校的竞争力有着重要的意义。

1　推进高职机械制造专业教学改革的重要意义

如今，随着时代的进步以及科技的不断发展，产业转移的推进，企业对人才的需求已经向具有一定的计算机技术的方向进行逐渐的转变。作为以培养高素质人才为几人的高职院校，就需要顺应时代发展，推进教学改革，创新教学模式，提高高职院校的学生质量，使得学生在未来进入社会之后能够更好的发挥自身的作用，为推进社会的发展做出贡献。

1.1有利于促进高职教育教学发展

与其他的教学活动一样，高职教育也有自己的特点。要深入推进机械制造专业的教学改革，就需要在实际的教学过程当中，探索学校的特点，突出学生素质过硬、动手能力强的理念，突出教学的实践性，将学生作为教学的主人翁，充分发挥学生的主体性，坚持以学生为本。在高职院校当中，对于机械制造专业的改革，能够有效的培养学生的学习能力、分析问题的能力，并促进高职教育的发展，提高教学的针对性。

1.2有利于促进学生职业能力的形成

随着我国教育国模的扩大，我国的高校毕业生数量也在不断的提升，传统的教育模式呈现出了一定的弊端，这就使得高校毕业生的就业形势比较困难。在传统的教学模式当中，忽视了学生的动手能力的培养，这与社会的需求有着一定的差距，这也正是我国高职院校教育过程当中出现的一个重要问题，也就是学历教育并没有与学生的能力培养达到同步的发展。而现如今，就业形势的越发严峻，也给高职院校的教育敲响了警钟，可以说，推进教学改革，能够有效的提高高职院校的教学质量，并有利于促进学生职业能力的形成。

2　高职机械制造专业教学现状

在高职院校机械制造业教学当中，教学设施正在得不到的不断的改善，特别是在本专业当中，很多高职院校都更新了教学设备，促进了教学质量的提升。但是，在看到这一专业发展的同时，我们还需要认识到，在高职机械制造专业的教学过程当中，仍然存在着很多的短板以及不足，这些问题都需要我们在实际的教学过程当中进行不断的探讨、改进。

2.1课程设置有待优化

在最初，机械制造技术的制造方式通常是手工作坊，而现如今，自动化的设计技术正在在机械制造当中发挥着越来越重要的作用，其教学内容已经发生了根本上的变化。然而在实际的教学过程当中，很多高职院校的机械制造专业教学仍然一理论教学为主，忽视了实践教学，一些基于现代技术的教学内容，例如CAD、计算机辅助绘图等内容，并没有在实际的教学过程当中进行深入的介绍，与现代技术有脱节的情况发生，因此很多学生在毕业之后，经常会发现自己学到的只是已经过时，难以满足社会的实际需求。

2.2教学模式有待改进

现如今，在高职院校的机械制造专业教学过程当中，大部分的教学仍然以传统的教学模式作为主要的教学方法，也就是教师讲、学生挺的模式，这种传统的教学模式，难以激发学生的兴趣。在基础课程的教学过程当中，同样以理论为主，虽然何种教学方式能够有效的节省教师的时间，但是，由于过度突出理论教学，这种教学模式忽视了学生技能的培养，并不能有效的提高高职院校机械制造专业的教学质量。

2.3教学手段方法有待提升

收到还童教学模式的影响，很多教师在实际的教学过程当中，仍然运用叫诶落后的教学手段，讲模型作为主要的教具，依然采用传统的“填鸭式”教学作为主要的教学方式，这种传统的教学方法，并不能有效的提升学生的学习积极性。与此同时，由于工程时间环节较少，也难以培养学生的创新思维，虽然在一些高职院校当中，配备了多媒体教学设备，但是教师也并没有足够的时间来对课件进行制作，这就会是的教学质量较低，影响了教学效果。

3　告知机械制造专业教学改革模式创新的探讨

3.1突出全面发展，构建科学的课程体系

在高职院校的教学过程当中，其最终的目的是为社会输送人才，这就需要学校重视对与学生素质的培养，结合专业提点，科学选择内容。适当的压缩传统课程的课时，加入现代机械制造专业相关的授课，突出以计算机辅助技术为代表的行业方向，增强教学的时代性。在专业课的设置上，要立足实际，讲机械制造工艺、家具设计等原理合并为机械制造的基础，增加CAD、PLC等技术，突出教学的针对性。

3.2突出技能培养，增加实验实习机会

在高职院校机械制造专业当中，教学内容比较抽象，但与此同时有较高的动手能力要求，如果缺乏实习的机会，学生往往难以掌握专业知识，这就需要高职院校加大现代化实验室的建设，以及对培训设施的建设，为学生创造良好的学习条件。应多设计实验实习课程，安排现代化机械制造技术相关的实验，培养学生的学习热情，开拓学生的思路，激发学生的潜能，提高学生的动手能力，为学生的进入社会打下良好的基础。

10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.10.220

陈望（1982-），男，工学硕士，机械设计工程师，主要从事机械、模具等方面的设计、研究教学工作。