浅谈小学语文教学中高效课堂的构建

2016-06-14 19:34曹晓玲
学周刊·下旬刊 2016年9期
关键词:远景高效课堂意义

曹晓玲

摘 要:高效课堂是课堂发展的必然,它有利于发挥学生的积极性和主动性。要打造小学高效课堂,我们必须转变教学观念和教学方式,采用灵活的教学方法,加强师生合作,使课堂教学变成开放的、双向的、多渠道的、立体的信息传递和交换的过程。

关键词:高效课堂;教学方法;意义;远景

中图分类号:G62 文献标识码:A 文章编号:1673-9132(2016)27-0230-90

DOI:10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2016.27.083

一、从理论层面认清高效课堂的本质

教育工作者都知道陶行知这位教育家,都知道他们“教学做合一”的教学理念,这种教与学同步进行的教学理念,对于我们打造高效课堂有着非常重要的指导意义。我认为高效课堂的建设,关键在于教师对教学这个概念的理解和实践,很多人只懂得教而不知道还有学,其实教学中,学生的学才是中心,所以我们如何指导学生学会学习,才是我们的教学目的。学生懂得了学习的重要性,明白了学习的最终目的,他就会主动地去学习,去研究问题,如果学生不明白这个道理,那他们就是被动的学习。因此,在这点上当教师的必须弄清楚,否则你的教学就是单方面的行动,你就只是个教书匠而已。我们经常看到教学相长这四个字,大家都熟视无睹,不去琢磨它的辩证意义。教学中,教师和学生是互相学习共同进步的,学生进步了教师原地踏步不行,教师进步了而学生原地踏步更不行,如果大家明白了这个极其简单的道理,就不会在高效课堂的建设上走弯路,一定能有所作为的。

二、从教学方法上构建高效课堂

(一)从学校层面建立健全制度体系,保障高效课堂全面实施

任何一项教学工作的实施,都离不开学校的制度建设。一个科学合理积极健康向上的制度,可以调动广大教师的无限激情,使他们把有限的精力投入到无限的教学工作当中去。在调动教师的积极性方面,制度是保障,制度是指路灯,制度是催化剂。要想全面提高教学质量,打造高效课堂,学校需成立考核领导小组,制订一整套的方案,然后针对方案的实施力度、教育教学取得的成效、学生素质提高的程度、教师积极性的调动等方面来考核,评价制度的优劣,查找存在的不足,并以此来修正制度。在这种循环往复的实践检验中,完善制度。制度完善了,对每位教师的量化打分、评先、晋级等就都有章可循、有理可据了,不再是桌面一套桌子底下一套,教师怨声载道的局面了。

(二)从教师层面开展各种教研活动,提高课堂教学水平

集体备课,是传统的教研活动形式之一,也是提升教师的教育教学能力的重要方式。随着时代的发展,这种集体备课的方式,应该推陈出新,有所建树。这一活动开展好了,可以迅速提升教师业务素质,为高效课堂的实施打下坚实的基础。而在实际教学工作中,有的学校没有将这一活动很好地坚持下去,往往是虎头蛇尾。要打造高效课堂,就必须把集体备课当作一项工程,长抓不懈。每周确定一个主题,围绕这个主题来开展教研活动。集体备课时,教师可以畅所欲言,对教学内容的见解,教学中出现的问题,都可以作为相互交流的内容。在集体的智慧下,教师把握了教学的方向,考试命题的动向,教学就不是云里雾里自己都搞不清该往哪方面走了,做到了心中有数,教学也就有了针对性。除了集体备课外,还有很多的教研形式,这里就不一一列举了,大家在教学中选择适合自己的教研模式就可以了。

(三)从学生层面使其掌握学习的技巧,提高课堂的教学效果

学生是学习的主人,只有学生真正掌握了所学的知识,我们才能说教学的目的达到了,否则教师教得再好,都是纸上谈兵,没有用处。教给学生的学习方法,一定是自己所熟悉的,能够灵活运用的方法,一知半解或者是完全不了解的方法切忌使用。就是说所采用的方法务必要和自己的教学风格相一致,这样才能发挥其效应。另外,学习方法有很多,适合自己的很少要慢慢摸索找到切合自己情况的方法,反复试验研究,最终定型为自己的方法,这样用起来得心应手,学生也容易学到知识。

三、高效课堂的意义和前景

高效课堂的研究,是一种教学模式的研究,是基于学生健康成长的一种教学研究,它对提高学生的自主学习的能力方面有很好的经验和途径,在培养学生自主、合作、探究的学习品质方面有独特的效果。所以说,高效课堂的意义是深远的。我在教学中体会到,一堂高效的课很不容易上好,高效课堂的构建不是一朝一夕就能掌握的。 高效课堂可以培养优秀的教师,提高教师的教学水平,增强教师的教改能力。这些反过来促进课堂教学效率的提升。课堂效率上去了,学生的负担就减轻了,学习的兴趣也就大大增强了,这样学生的学风就正了。我们目前使用的北师大版教材,在培养学生的主动性方面,有着得天独厚的优势,只有把它的意义发掘出来,才能更好地构建我们的教学模式,才能打造我们的高效课堂,才能走自己的特色的教学之路。

总之,教师的教的目的是让学生轻松愉快地学,而学情又是教师教的出发点,这种循环往复的教学过程,全靠高效课堂来支撑,所以打造高效课堂就是最关键的一个环节,我们必须把它做好落实好。小学教学应该根据学生身心发展的特点,科学设计符合学生个性的教学活动与程序,采取多种措施,培养学生良好的行为习惯。这样才能让课堂教学更具效用,让学生的素养和能力在活动中不断的提高。

[责任编辑 田彩霞]

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