初中地理会考复习策略探微

丁兆才

中图分类号：G633文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0045-01

通过调查发现目前学生及家长仍受到传统思想的影响，误认为地理学科不重要，因此，学习时间投入不足，学习兴趣不高，尤其目前江苏省义务教育阶段地理课程执行单科结业会考制，更让家长和学生误以为背背知识点就可以轻松应考。实则不然，如何有效复习顺利通过地理会考考试呢？本文笔者结合多年的教学经验对此进行探微。

一、遵循会考考纲，夯实基础知识

预有效做好地理会考复习，就要认真研读地理会考考纲，以会考考纲为依据，有针对性的复习，才能有的放矢，应考才能得心应手，否则，会出现所复习的未考，所考的未复习的“杯具”。江苏省地理会考考纲明确了地球的形状和大小、纬线与维度、经线与经度、五带的划分、地面高度的计算方法、世界主要气候类型、自然资源等主要考点，围绕这主要的考点其对应的知识点就是复习的关键点，因此，备考要紧紧围绕考点，夯实基础知识。地理会考实行开卷考试，但这不意味机械记忆知识就能解决问题，但夯实的基础知识是解决问题的前提。犹如万丈高楼需平地起，因此，掌握基础知识尤为重要，而基础知识的归纳、总结、复习要围绕会考指挥棒转，不能漫无目的，眉毛胡子一把抓。

二、运用思维导图，构建知识体系

思维导图，亦称心智图，运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图目前常用的绘制方法分为人工绘制和电脑软件绘制，人工绘制借助纸张、彩笔等工具来完成，而电脑绘制则依赖于特定的应用软件，比如：Mind Manager、Brainstorm、 Inspiration 、Personal brain，相比较而言，前者更经济、实用，后者具有一定的局限性，因为电脑绘制需要一定的软件应用能力。无论采用何种绘制方法，其主要关键步骤是一致的，第一，确定一个主题，以纸张或电脑页面中心为原点向四周辐射分支；第二，将位于中心的主题与各主要辐射分支链接，辐射分支可以再继续分级二级分支、三级分支；第三，使用丰富的色彩呈现出各分支上的关键知识点。运用思维导图可以使知识更具系统性，能大大提高复习效率，以黄土高原一节为例，可以将其相关的知识点融合于一张思维导图上，清晰明了。

三、强化知识，学以致用

获取知识、强化知识的终极目的是运用知识去解决问题，否则就失去了学习知识的意义，而高效解决问题则依赖于丰富的知识储备，因此，要不断强化知识。强化知识的途径一靠做练习，二靠理论联系实际。目前教辅市场异常火爆，很多无良出版社为了吸金置出版物的质量于度外的现象屡见不鲜，因此，教师要精心、慎重挑选辅导材料推荐给学生。题贵精不贵多，笔者一直反对题海战术，做题要多思考、多归纳、多总结，举一反三，触类旁通，不能为了做题而做题。建议学生准备一个便携式的笔记本，将错题、典型习题一一整理，有针对性的复习可大大节省复习时间、提高复习效率。除了做习题外，更要将所学知識应用到实际生活中去。生活中的许多问题都与地理知识有着千丝万缕的联系，学生可组建学习小组，调查2015年度江苏省空气质量情况、在全国主要城市中排名情况、主要的大气污染物是什么、污染源有什么、城区和农村的空气质量有无区别等，在此基础上提出减少江苏空气污染的合理化措施，通过这种方式可将“空气质量日报”一节中枯燥的理论知识转化成了实践能力。

四、提高识图、绘图能力

读图、绘图能力是一项基本的地理技能，在备考时我们不能忽视读图、绘图能力的培养与提高。解答读图题，一般可分为三步：获取、定位、整合。读题时首先要从图中获取地理事物信息，根据地理事物信息，结合时间、地点、范围，整合学习过的相关知识，形成解答图表题的答题方案。对变式图处理的方法是局部放大，整体恢复，回归基本。在复习时我们要重点弄清每一种变式图与基本图形是什么关系，是如何“变”的。解题时先将局部图恢复为整体图，将变式图回归为基本图，可以使此类题大大简化。

初中地理会考考试常考的地图大致有如下几类：（1）地理图；（2）地球仪图；（3）剖面图；（4）原理规律图等，因此，学生可加强相应的联系，比如可以绘制简单的三级阶梯地势分布图来展现我国地势走向及其分布状况，通过绘制地球经纬网图来总结经纬线的含义及其指示的方向。

综上所述，在应对地理会考考试时我们不能盲目复习，要以会考考纲为依据，考什么，复习什么，同时学会运用思维导图来总结知识点，强化知识的运用，并不断提高读图、绘图能力，这样在应试考试中才不会慌乱无措。

（作者单位：常州市新北区魏村中学）