高校思想政治教育中的情感教育的实施

刘智

摘 要：思政教育是对大学生培养的重要内容，其主要方法就是情感教育，目前高校对思想理论教育比较重视，但是缺乏感情交流，没有将情感教育的作用充分发挥出来。本文对情感教育在高校思政教育中的实施办法进行具体的分析，希望能发挥出其应有的作用，保证思政教育的效果。

关键词：思想政治教育；情感教育；实施对策

中图分类号：G64文献标志码：A文章编号：2095-9214（2016）06-0169-01

一、思政教育中融入情感教育的重要性

（一）对学生全面发展进行推动

大学生在校期间学习的不仅是各种知识技能，还需要养成良好的心态，拥有较高的素质并保证身体素质健康，而高校的思政教育却只重视理论灌输，缺乏关怀的大学生也没有得到有效的开导，经常会用极端方式解决问题，对其身心健康发展带来了严重影响，所以应该加强对问题学生的辅导和教育，并且对大学生的三观进行培养，通过有效的、平等交流来拉近和学生之间的距离，真正得到他们的信任和认可，才能对其全面发展进行推动。

（二）对思政教育的开展有很大帮助

大学生想象力丰富并且活力充沛，如果课程理论性质很强往往引不起他们的兴趣，尤其是思政教育这种非专业课，如果非常枯燥的话更是无法得到学生的重视。所以现阶段思政教育开展困难且收效甚微，但是不管什么时候这方面的教育工作都是不能放松的。高校教师必须在思政教育的过程中把握住情感教育这个中心，真正走进学生内心，否则是不能引起学生共鸣的，自然也无法开展其他形式的教育工作。

二、思政教育中进行情感教育实施的具体内容

（一）对教育工作者的情感教育观念进行培养

大学生思政素养水平和负责思政教育的工作者自身的综合素养水平有直接的关系，所以应该对高校教师的情感教育观念进行有效的培养，高校在设置学习课程和课程计划中就应该做好准备，确定情感教育战略的实施。教师在思政教育中对情感教育进行实施以后，要定期将学生的发展情况以及遇到的工作问题汇报上去，教师之间积极总结和交流经验。只有保证学校和教师的双重重视，才能真正进行情感教育观念的树立。同时老师的价值观必须要正确，这样才能更好地教书育人，价值观是一个人思想意识中的核心，是人对客观事物在价值方面的取向和追求，思政教育工作者必须具有正确的价值观，对自身职业的社会价值有明确的认识，才能在岗位上不懈奋斗、有所追求，同时可以更加正确的对学生进行观察和理解，正确的对待学生并投入情感，对学生进行有效的启迪。学校应该多提供机会让教师和学生进行合作，例如同台进行演出，定期开展访谈等，对于师生感情的培养以及思政教育中情感教育的实施都有很大的积极作用。

（二）将思政教育中情感教育的方法改变

大学生思政教育必须与其心理发展情况、性格特点等结合起来，在平等并且互相尊重的基础上进行情感教育。思政教育者开展工作的时候喜欢使用传统的理论，没有将大学生放在主体地位上，生硬的灌输传统理论，这种情况是必须进行改进的，要将情感教育的针对性和实效性都发挥出来。一方面在情感教育时要进行疏导，通过引导的方式来提高他们的思想认识，在以人为本的基础上进行情感教育。改变以往陈旧的教学方式，多与学生进行互动，在相互交流的过程中循循善诱。以往枯燥切单一的教育方式不能满足大学生活跃的思维的需要，学生也不会信服。而疏导的方式不仅不会让学生产生抗拒的情感，还能教会他们独立思考并解决问题。

另一方面在情感教育中将典型教育方法融合进来，也就是说将典型的人或事的示范作用发挥出来，对人们进行教育提高其思想认识。思政教育首先要获得学生情感方面的认同，才能使思想认识提高，通过塑造典型来将抽象的人、事、物变成具有感染性和可接受性的内容，正反面共同进行教育，使学生内心情感得以激发。

（三）进行思政教育中情感教育环境的营造

大学生在思政教育中是相对被动地，情感教育环境不够轻松和平等，在各种制约中不能讲出自己内心的真正想法。情感教育中思政教育不仅会受到文化环境的影响，还会受到大众传播环境的影响，在这两个环境的消极影响下，大学生思政教育是很难发挥出效果的。

社会文化对思政教育的影响是非常深刻的，学校应该多进行一些校园活动，保证其形式多样、内容丰富，例如各种表演、文化活动、趣味比赛等，在大学生活中融入那些隐性的情感教育，对学生进行潜移默化的感染。同时大众传媒的快速发展，为思政教育带来了前所未有的压力，必须要营造适合开展思政教育的良好环境，学校和家庭共同努力，为大学生的身心健康发展打好基础。

（作者单位：北京理工大学珠海学院商学院）

参考文献：

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