浅析网络环境对高校思想政治教育的影响

摘 要：当今时代互联网已经广泛普及。面对如此纷繁复杂的网络世界，高校如何正确地调整思想政治教育的方式方法，从而高效利用网络平台开展大学生思想政治教育已成为重中之重，本文在分析当前网络环境给高校思想政治教育带来机遇和挑战的前提下提出了一些相应的对策。

关键词：网络环境；思想政治教育；影响；对策

中图分类号：G641 文献标识码：B 收稿日期：2016-01-18

作者简介：赵婉莹，女，辽宁锦县人，厦门华天涉外职业技术学院助教，法学硕士，研究方向：红色资源利用与思想政治教育创新研究。

一、网络环境对高校思想政治教育的影响

1.网络环境为高校开展思想政治教育带来的机遇

（1）网络资源丰富多样、共享便利。网络资源的丰富多样、便利共享为高校思想政治教育提供了一个良好的平台。有关资料表明：网上数据库资料总量已达到 100 亿条以上，内容涉及政治、经济、文化、军事、科技、教育等方面，应有尽有。这极大地丰富了思想政治教育工作的内容，便利了思想教育工作者获取知识、研究问题，让他们足不出户就可以实现思想、观点的碰撞，更促进了人类思想成果的交流和教育文化的创新。网络信息的无偿共享，电子信息的便利传播都在一定程度上降低了思想政治教育工作者获取知识和信息的成本。尤其是近年来慕课的兴起，突破了传统授课模式，利用网络技术大大激发了学生的学习兴趣，提高了学生的学习效率，便利了学生的学习行为，同时也让越来越多的高校可以实现资源共享，甚至是著名专家学者教育资源的共享，改善了许多学校师资力量薄弱甚至师资不足的状况。

（2）网络信息时效性强，利用率高。网络信息的实时更新也为思想政治教育工作提供了便利。思想政治教育原本就是一门对信息的时效性要求较高的学科，及时关注社会动态获取信息进而结合所学知识约束自身行为，提高自身修养是思想政治教育的宗旨。当前网络信息传播的速度加快，大大提高了人们接收信息后的使用效率。智能手机的普及、常用APP的研发与应用，将随时随地获取各种各样的信息变为可能。今天QQ、微博、微信等社交平台在全社会的普及，缩短了以往信息流通、整合、传播的时间，使信息的快速传递变得更加便利。因为感兴趣而选择关注的微博、微信公众号，及时向关注者推送新闻、公告，变主动阅读为被动阅读，节省了自行上网查找信息的时间，同时由于特别关注的特性，可以直接获取感兴趣的信息，大大增强了信息投递的时效性、准确性和有效性。除此之外，通过日常交流紧密、志同道合而形成的朋友圈能够于第一时间在特定人群中传播感兴趣的信息、自身动态，进而实现信息的互补。

（3）网络教学模式新颖、便于理解。互联网的出现为当前高校思想政治教育工作提供了一个全新的模式。第一，网络技术的应用丰富了传统的教师讲授的课堂教学模式，在教学过程中融入了视频、音频、动画、声音等多媒体信息，形象直观地刺激了学生的感官，使学生对课堂教学建立浓厚的兴趣。尤其是一些现实生活中难以呈现的情景，通过网络技术模拟仿真，让学生身临其境体会学习内容，可增强其对知识的直观理解。第二，网络技术一方面拓宽了师生交流的方式，使师生交流不仅仅限于课堂内，在拉近师生之间距离的同时，也提高了学生学习的主动性和积极性。另一方面，网络课堂、网上热线、电子信箱等交流方式的应用也在合理保护学生隐私的同时为学生提供了较多选择接受教育的平台，进而促使教师更好地提高思想政治教育工作效率。

总而言之，网络环境使高校思想政治教育的内容更加丰富，教育成本大大降低，教育途径更加便捷，教育形式更加多样，作用更为有效，这是当前高校进行思想政治教育改革不能忽视的重大机遇。

2.网络环境给高校思想政治教育带来的挑战

美国哥伦比亚大学国际政策学者罗斯科普夫（D.Rothkopf）在美国《外交政策》第 17 期上撰文指出：“美国信息时代外交政策的核心目标应当是取得世界信息流动战的胜利，主导整个媒体，如英国当年控制海洋一样。”的确如此。目前网络上的信息资源无论是输入还是输出， 85%以上都被美国独占，与之相比，中国仅占0.1%和 0.05%。美国正试图凭借网络途径，向全世界推销它的资本主义价值观，力图在文化上实行“文化殖民”和“文化霸权”。所以说，在如此纷繁复杂的网络环境下，如何合理运用网络资源就成为当前高校开展思想政治教育面临的巨大挑战。

（1）网络环境对意识形态领域的弱化。今天信息资源依靠网络工具传播速度越来越快，传播方式多种多样，为高校思想政治教育工作提供便利的同时，也使学生的价值观越来越多元化。大学生正处在身心发展不平衡阶段，相对宽松的网络环境已然影响其世界观、人生观、价值观的确立。尤其是一些西方发达资本主义国家利用经济全球化这一便利条件，不断宣扬“政治全球化”“文化全球化”的霸权思想，利用网络便利渗透典型的西方价值观，使部分学生不知不觉中形成拜金主义、享乐主义、个人主义的价值观，甚至产生民族认同感弱化，以“地球村”代替“祖国”的想法。更有甚者，一部分大学生受网络上偏激言论的影响，敌视政府，煽动反政府，行为取向逐渐趋于无政府主义化，这些都严重冲击了高校的教学秩序，阻碍了高校思想政治教育中爱国主义教育的实施。另外，美国作为互联网的发源地，于有形无形之中不断渗透“美国文化”，对我国传统文化造成了巨大影响。据统计，互联网络下英语内容约占 90%，法语内容约占 5%，其他语种的内容只占 5%，目前全部网址中 78%为英文网址，90%的电子商务网址也是英文网址。这无疑是一场没有硝烟的战争，是当前我国教育面临的重大问题。

（2）网络环境对思想政治教育工作方式的冲击。互联网的普及要求每一位教育工作者必须及时做出改变以适应新形势。第一，传统教育中，教师凭借对信息的掌握，自然而然地在学生中处于优势地位并树立威信，而现在网络信息的迅速传播、实时共享，很多时候学生可优先于教师接收到信息，改变了教师原本的信息优势地位，大大削弱了教师在学生心目中的威信和地位。第二，网络课堂上众多专家学者精彩授课的共享、精美教学视频的制作，可使学生更便捷地选择自己感兴趣的知识点，同时也使教师在课堂上的授课丧失了吸引力，课堂管理成为新一级难题。第三，网络工具不仅仅在课堂教育中使用，也涉及课后教学反馈领域，学生在网络上匿名发表意见，使教师无法明确意见来源而有的放矢、有针对性地开展工作，从而改进方法，常常导致教学工作陷入被动。第四，网络环境的无序性给思想教育管理带来困难，增加了舆论控制和监管、导向的难度，对思想政治工作者提出了更高要求。以上四点都迫使思想政治教育工作者要不断更新知识体系，改变工作方式，引导学生合理利用网络资源，这些无疑给现代高校思想政治教育工作者带来了前所未有的挑战。

二、网络环境下高校开展思想政治教育的对策

1.加强思想政治教育工作队伍建设

面对网络环境下高校思想政治教育工作中所呈出现的新问题，究其根本，要保证思想政治教育工作在学生教育教学工作中的基础地位。

建设一支素质过硬的思想政治教育队伍，这就要求我们首先要提纲挈领，从思想上明确思想政治教育工作的重要性。其次，严格选拔思想政治教育工作者，开展组织学习、培训，不断提高思想政治教育工作者的理论水平和业务能力，使每一位思想政治教育工作者能坚守阵地。再次，发挥全社会的力量，集家庭教育、学校教育、社会教育于一体，做到全民关注、人人关心。最后，建立健全约束和激励机制，及时更新完善相关制度，不断激发思想政治教育工作者的积极性，吸引更多的有识之士加入思想政治教育工作队伍。

2.创新思想政治教育的方法和内容

江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭的动力。” 互联网时代，网络信息的开放性、自由性、广泛性和无序性决定了每位大学生随时随地都有可能接收到各方面的信息，当然也包括负面信息。这对思维敏锐、正处于人生十字路口的青年学生来说，必将产生强烈的冲击，有时甚至改变其世界观、人生观、价值观。这就要求思想政治教育工作者必须根据新形势创新工作方法，有效加强对学生思想的正确引导。

一方面，思想上要正视网络环境对高校思想政治教育工作的影响，不能堵塞言论，要开渠放水，为学生正常范围内接触网络、便利上网提供条件。另一方面，合理利用网络资源，通过建立 “红色网站”、开辟网上咨询、培养学生骨干、建立网上论坛等形式，及时准确地把握各种网络资讯，分析网络现象，以网络之力潜移默化地引导学生，使他们增强明辨是非的能力，自觉抵制各种腐朽思想的侵蚀。同时，也要重视对网络环境的治理，采取必要手段制定相应的规章制度，规范网络管理，为学生普及《全国青少年网络文明公约》，使学生自觉养成文明上网的良好习惯。

3.增强服务意识，解决实际问题

思想政治教育的对象是人，做人的工作就应该以人为本，不能单靠说教，而需要通过有形的载体来达到教学目的。理论必须应用到实践中来才能检验其真实性，思想政治教育理论也不例外，最终落脚点必须是解决实际问题。我们不能一味地利用现代网络技术实现课堂形式的丰富多彩，还是要着眼于对学生思想、行为上的引导，即解决实际问题。思想政治教育工作者绝不是以高高在上的姿态去镇压、恐吓，而是要树立服务理念、增强服务意识，想学生之所想，急学生之所急，换位思考，站在学生的角度考虑问题、解决问题，只有这样，思想政治教育工作者才能在学生心目中真正树立威信，才能以良师益友的身份与学生相处，才能设身处地地理解学生的处境；只有这样，学生才能亲近老师，才能真正把老师当作朋友说知心话，才能公正地向老师提出意见，做到互相监督，改正错误；只有这样，思想政治教育工作才能从本质上发挥其应有的作用，教师才能真正上好思想政治课。

互联网的飞速发展，为高校思想政治教育提供新机遇的同时，也带来了新的挑战。复杂的网络环境，带给人们精神享受的同时，也不可避免地造成了负面影响。青年学生，时刻都会受到各种信息的冲击。帮助学生合理运用网络资源，使网络成为敞开的课堂，是新形势下高校思想政治教育工作者必须解决的问题。这就要求高校思想政治教育工作者守住阵地，抓住机遇，迎接挑战，合理发挥其引导、教育作用，帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观，进而充分利用网络这块思想文化阵地，使网络真正成为没有围墙的大课堂。

参考文献：

[1]包月英.网络环境下大学生思想政治教育问题研究[D].石家庄：河北师范大学，2008.

[2]罗斯科普夫，杜丁丁.是对文化帝国主义的赞美吗[J].现代外国哲学社会科学文摘，1999，（4）.