播种农村儿童阅读

2016-06-23 09:53谢彦
今日教育 2016年4期
关键词:读书会毛毛虫书香

谢彦

作为一名农村教师,我曾为孩子们除了教科书,几乎无书可读苦闷过,可是经过多年的播种,我和孩子们的阅读生活渐渐地丰富多彩起来。

班级读书会

从2011年开始,每天中午我与孩子们开展趣味横生的“毛毛虫班级读书会”活动,每天读两三本经典的绘本,至今我们已经读了两千多册绘本故事书,孩子们的绘本续写日记达到近十八万字。师生共阅读,教学同相长,营造浓浓的书香氛围。

家长们也被动员起来。我通过短信等方式给家长们推介书目,还指导家长在双休日带领孩子前往重庆少儿图书馆,让图书馆成为孩子们心中最美的家园。

我在自己的班级博客首页开设“毛毛虫故事会”,《把爸爸妈妈变小》《是谁在奏乐》《搬过来搬过去》……我把一个个洋溢着童趣童真的绘本故事朗读出来,变成有声文字,光荣地成为一位“给孩子们讲故事的老师”,孩子们可以在博客下载收听。凭借着自己作为省级普通话测试员的基本功,我讲的故事在发音、情感、大反串方面得到了很多孩子的喜爱,浓郁的书香浸润美丽的童心,让孩子们踏上快乐阅读的乡间小路。

绘本百字日记

利用绘本情节预留的想象空间,每天读完一个绘本故事后,我会让孩子们用十分钟续写绘本故事,这是绘本作文教学最基本、最常用的训练方式,也是孩子们最感兴趣的作文教学方式。比如,我给孩子们读了绘本故事《忙忙碌碌镇》,里面讲了忙忙碌碌镇的居民们,他们都有自己的一份儿事干,都很忙,有种菜的农夫,做面包的面包师,开火车的司机师傅等等,于是,我就对孩子说:“除了忙忙碌碌镇,还有其他什么镇呢?”于是,孩子们就在日记中写出了“糖果小镇”“机器人镇”“黑白相间镇”“读书镇”……孩子们的想象能力和运用语言文字的能力在润物细无声中得到提升。

经典诵读

在课堂教学中,我总结出了朗读教学指导模式,我每篇课文都坚持范读,同时教给孩子朗读的姿势、朗读中的停顿、朗读中的翻页等技巧,不断提升孩子的普通话水平和朗读素养。

我也曾自费两千余元为班上的每个孩子购买了国学读本《弟子规》和《学庸论语》,让孩子们接受传统文化的洗礼和熏陶。比如,诵读“房室清,墙壁净,几案洁,笔砚正”,让孩子们知道了如何收拾自己的书桌和学习用具等等,诸如此类的经典名句,还有很多,不一而足。

我还募集全校喜欢朗诵的孩子,成立了“毛毛虫朗诵班”,每周走出教室,进行诵读培训,我在朗诵班官网首页这样写道:大树下,我们朗诵金波爷爷的儿童诗《春的消息》;小池旁,我们齐诵唐诗宋词中的千古绝句;文化墙边,我们品味着国学经典《三字经》。这,就是我们的“阳阳朗诵班”,十八个孩子,十八个跳动的音符,笑意盈盈,诵读声声,领巾飘荡。美丽的大自然是我们的教室,广袤的天地就是我们的黑板,灿烂的阳光是我们的学友,潺潺的流水为我们伴奏。

作者单位:重庆市九龙坡区含谷镇小学校

猜你喜欢
读书会毛毛虫书香
毛毛虫,动起来
书香万卷,前行万里
好饿的毛毛虫
一场被书香浸染的演讲
毛毛虫和蚕
战火纷飞中的读书会
最是书香能致远
可爱的毛毛虫
书香何来
昆虫读书会